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![五年級語文《冬陽·童年·駱駝隊》評課稿]()
《冬陽·童年·駱駝隊》評課稿1:《冬陽童年駱駝隊》寫了駱駝隊給童年帶來的快樂,反映了現代中國兒童生活的某些側面。透過這篇課文，我們看到了童年生活的多姿多彩，一種難言的親切感和溫馨會久久地縈繞在我們心頭。聽了......
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![《冬陽·童年·駱駝隊》第二課時課堂實錄]()
一、聽寫導入氈帽咀嚼鈴鐺絨袍(師指導“咀嚼”的書寫)文中哪句話裏含有這個詞?什麼意思?出示其意思。第二個意思，你們運用過嗎?是啊，就像我們讀文章要慢慢咀嚼才能品出其中的真味來。就像這三個詞，你慢慢咀嚼，讀着讀着，就......
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![《冬陽童年駱駝隊》第一課時教學設計]()
【學習目標】１、讀懂課文，瞭解作者童年時對駱駝的關注，想象課文描寫的童年生活畫面。２、有感情地朗讀課文，能通過重點詞句的理解，體會作者對童年生活的懷念之情。３、認識３個生字，會寫９個，抄寫喜歡的句子。課餘，有興趣的同學可以讀......
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![五年級語文下《冬陽·童年·駱駝隊》說課稿]()
《冬陽·童年·駱駝隊》說課稿1:教學目標：1.通過聯繫上下文的方法，理解“咀嚼”，領會“嚼”字在口語與書面語中的不同讀法;通過教師範寫，學生書空與練寫結合的方法，牢記“嚼”字字形。2.通過反覆朗讀、分角色朗讀，體會文章......
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![讀《冬陽童年駱駝隊》有感大綱]()
《冬陽·童年·駱駝隊》這篇文章是作者林海音回憶自己小時候有一支駱駝隊停在她家門口所發生的事情。講述的是作者觀察駱駝吃草，自己的牙齒也跟着動了起來；作者還與她的父親談起了“爲什麼打頭的那一匹駱駝的脖子上總會......
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![《冬陽童年駱駝隊》教案]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的《冬陽童年駱駝隊》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友......
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![讀《冬陽童年駱駝隊》有感]()
《冬陽·童年·駱駝隊》這篇文章是作者林海音回憶自己小時候有一支駱駝隊停在她家門口所發生的事情。講述的是作者觀察駱駝吃草，自己的牙齒也跟着動了起來；作者還與她的父親談起了“爲什麼打頭的那一匹駱駝的脖子上總會......
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![《冬陽·童年·駱駝隊》閱讀練習]()
《冬陽·童年·駱駝隊》閱讀練習1：爸爸和它講好價錢了。人在xièméi()，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前看它們咀嚼的樣子那樣醜的臉那樣長的牙那樣安靜的態度它們咀嚼的時候上牙和下牙交錯地磨(mómò)來磨去大鼻孔哩冒......
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![新課標五下《冬陽·童年·駱駝隊》課堂實錄]()
一、創設情景，引入新課(播放歌曲《送別》，引入課題)師：同學們聽過這首歌嗎?生：我知道，它的名字叫《送別》。師：對，這就是我國當代作家林海音系列小說《城南舊事》中的主題曲《送別》。天之涯地之角，知交半零落，一觚濁酒盡餘歡，......
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![讀《冬陽童年駱駝隊》有感範文]()
今天老師讓我們讀《冬陽.童年.駱駝隊》這篇文章。講的是：小時候有一支駱駝隊到我家門前，爸爸向商人買煤，我站在駱駝面前看它吃草，想起老師和我們說駱駝脖子底下會繫個鈴鐺。我問爸爸爲什麼要系鈴鐺？可爸爸說完後我又有自己......
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![冬陽童年駱駝隊教學反思]()
《冬陽·童年·駱駝隊》這篇課文，先引起我興趣的不是課文內容，而是文章的作者──林海音。下面是小編收集整理的冬陽童年駱駝隊教學反思，歡迎閱讀參考！冬陽童年駱駝隊教學反思1在教學本節課時，我根據兒童的特點、文本的語......
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![《冬陽童年駱駝隊》讀後感]()
《冬陽·童年·駱駝隊》是一篇詩化散文，是作家林海音自傳小說《城南舊事》的出版後紀。作者抒發的氤氳胸中無法排遣的情感糾結。這情感源於作家對故園家鄉世俗風情的眷戀，源於作家對童年周圍人和事的生命關懷，源於作家一......
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![讀《冬陽·童年·駱駝隊》有感大綱]()
最近，我讀了一篇文章《冬陽·童年·駱駝隊》，文章敘述的是著名作家林海英的童年趣事，表達了作者對童年的依依留念。當我讀到“看駱駝……咀嚼的樣子……自己的牙齒也動了起來”的時候，實在按捺不住了，哈哈大笑起來。我閉上......
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![《冬陽童年駱駝隊》閱讀練習]()
一、閱讀《冬陽童年駱駝隊》選段，回答下面的問題。駱駝隊來了，停在我家門前。它們排列成一長串，沉默地站着，等候人們的安排。天氣又幹又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，頭上冒着熱氣，是一股白色的煙，融入(乾旱乾冷)的大氣中。爸......
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![《冬陽童年駱駝隊》讀後感大綱]()
《冬陽·童年·駱駝隊》是一篇詩化散文，是作家林海音自傳小說《城南舊事》的出版後紀。作者抒發的氤氳胸中無法排遣的情感糾結。這情感源於作家對故園家鄉世俗風情的眷戀，源於作家對童年周圍人和事的生命關懷，源於作家一......
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![讀《冬陽童年駱駝隊》有感450字]()
讀《冬陽。童年。駱駝隊》有感今天我讀了林海英叔叔的《冬陽。童年。駱駝隊》，我是第一次讀他的作品，因此讀得格外仔細。冬陽、童年、駱駝隊這三個看似互不相連的詞語是如何被作者聯繫起來的呢？本文作者林海英將自己的童......
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![《冬陽·童年·駱駝隊》的教學反思]()
《冬陽童年駱駝隊》其中有一段話：老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。看它從不着急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。其實，在語文教學何曾不是這樣？文本只有“慢慢地咀嚼”，才能品味出語文的味道出來。一、應花時間讓學生“......
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![《冬陽·童年·駱駝隊》教案附板書]()
設計理念從課題入手，把握全文主要內容，營造情感基調;通過自主學習一件件趣事，理清文章脈絡;抓重點詞句進行品讀感悟，逐漸加深情感體驗;同時，結合生活實際，回憶自己曾做過的傻事、趣事，曾有過的奇思、妙想，充分體驗作者的思想......
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![讀《冬陽·童年·駱駝隊》有感]()
最近，我讀了一篇文章《冬陽·童年·駱駝隊》，文章敘述的是著名作家林海英的童年趣事，表達了作者對童年的依依留念。當我讀到“看駱駝……咀嚼的樣子……自己的牙齒也動了起來”的時候，實在按捺不住了，哈哈大笑起來。我閉上......
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![《冬陽·童年·駱駝隊》課堂實錄]()
一、創設情景，引入新課(播放歌曲《送別》，引入課題)師：同學們聽過這首歌嗎?生：我知道，它的名字叫《送別》。師：對，這就是我國當代作家林海音系列小說《城南舊事》中的主題曲《送別》。天之涯地之角，知交半零落，一觚濁酒盡餘歡，......
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![《冬陽·童年·駱駝隊》課後練習題]()
一、看拼音寫詞語。二、詞語搭配。乾冷的駝鈴聲安靜的步伐軟軟的空氣寂寞的態度輕鬆的旅程悅耳的腳掌三、填空。1、“我站在駱駝的面前，看它們___________的樣子：那樣_______的臉，那樣_______的牙，那樣________的態度。它......
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![2017《冬陽·童年·駱駝隊》ppt課件（五年級語文）]()
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-01-0215:16:12文件大小：374.50KB課件格式：ppt本文爲學生把握文章寫作結構，體會文章思想情感，習得文章寫作方法提供了很好的典範。教學中從課題入手，營造情感氛圍。整體感知，美文美讀，重在......
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![人教五下《冬陽·童年·駱駝隊》說課稿]()
說教材《冬陽·童年·駱駝隊》是人教版義務教育課程標準實驗教材五年級下冊“難忘的童年”專題欄的一篇閱讀課文。《冬陽?童年?駱駝隊》是林海音的自傳體小說《城南舊事》的序言。既是自傳，便是一種追憶，這篇課文中便流......
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![《冬陽·童年·駱駝隊》公開課教案]()
篇1：《冬陽·童年·駱駝隊》公開課教案一、出示課題，明確基調在臺灣有一位著名的女作家林海音女士，她的童年、少年、青年時光就是在我們剛纔所看到的衚衕、四合院裏度過的。回到臺灣後，她把自己童年在北京城南生活的往事......
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![冬陽童年駱駝隊教學設計]()
《冬陽·童年·駱駝隊》這篇課文，先引起我興趣的不是課文內容，而是文章的作者──林海音。下面是小編收集整理的冬陽童年駱駝隊教學設計，歡迎閱讀參考！教材簡析本文是小說《城南舊事》的序言，作者林海音。作者以樸實純真的......
