三年級語文上冊第七單元教學反思

放手讓學生自學。甚至可以兩課連上。節省下來的時間讓給精讀課文，或者課外閱讀。以下是小編給大家整理的三年級語文上冊第七單元教學反思，喜歡的過來一起分享吧。

一、育人先育心

本單元四個小故事意在教育孩子樹立正確的價值觀、人生觀。《矛和盾的集合》告訴我們要善於觀察、善於思考，善於汲取別人的優點集於自身，揚長避短。在教授本文是應順勢讓同學談一下自己最欣賞的同學的優點，並向他們學習。《科利亞的匣子》告訴我們時間在流逝，一切都在發生着變化，我們要用不斷髮展的眼光看待周圍的一切。《陶罐和鐵罐》《獅子和鹿》則告訴我們尺有所短，寸有所長，其實每個人都有自己的優點和缺點。我們得學會正確的評價自己。

二、依託課文進行聽說讀寫訓練

尋找每篇課文的訓練點進行聽說讀寫能力的訓練，是培養語文素養的基本手段。本單元的訓練點很多，在教學過程中我選擇了以下幾點：

1、聽在單元過關時，詞語關與朗讀關由評審團負責評價，鍛鍊認真傾聽的習慣。

2、說內容關意在鍛鍊學生的概括能力與表達能力。由於本單元課文內容淺顯，主題思想明確，我的教學重點在於圍繞中心展開討論，交流自已是否有過相同的經歷，或如何看待生活中的實際問題，從而進行“說”能力訓練。

3、讀不僅要讀正確流利，還要讀出自已的感受與理解，這就需要精讀與品讀。在精讀引領環節，我讓孩子們找出自己喜歡的句子，並說說爲什麼喜歡。

在我的引導下，孩子們基本上能說出以下幾種原因：

（1）用詞準確生動，如動詞的運用、四字詞語的使用。

（2）運用比喻、擬人等修辭方法，語言生動。

（3）它告訴我們了一個道理。我覺得這是語言鑑賞能力訓練的初始階段，時間長了，孩子們也就知道從哪些角度進行品讀課文了。

4、寫在品讀《科利亞的匣子》一文時，我抓住科里亞埋匣子的一個細節進行寫作指導，用恰當的動詞來描寫清晨起牀情節，效果較好。