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《春思》作者：李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃？【註解】：1、燕：今河北北部，遼寧西部。2、秦：今陝西，燕地寒冷，草木遲生於較暖的秦地。3、羅幃：絲織的簾帳。【韻譯】：燕塞春草，才嫩得象碧......

師：千年之前，楊萬里在淨慈寺送別自己的好友林子方，眼前是這一望無際、滿目碧綠的蓮葉以及映日別樣紅的荷花，他的心情是怎樣的呢?你從哪看出來的。生：開心。師：是這樣的嗎?說說你的理由。生：原本，詩人想到要和朋友告別，心裏是非......

2016年高考語文考試已經結束。相信大家對各個省份的作文難度都很好奇，小編整理了2016年全國I卷高考作文題目及評析，歡迎閱讀。【2016年全國I卷高考語文作文及題目】閱讀下面的漫畫材料，根據寫一篇不少於800字的文章。結......

認識生活探究生活——《菜園裏》教學片段評析教學片段教室的中間，學生每6人圍坐成一個小組，教室的四周擺着許多新鮮蔬菜，有白菜、捲心菜，有白色、紅色的蘿蔔，紅色、綠色的辣椒，紫色的茄子，淺黃、深黃的南瓜，有穿着綠衣裳的......

師：列寧是怎樣找到養蜂人的?爲了搞清這個問題，先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處，花叢，園子，小房子各在什麼地方。生：(默讀課文第三段)師：好。小朋友，列寧的住處在哪兒?要是你們能說出來，我就把它畫出來，好嗎?生：列寧......

2016年高考語文考試已經結束。相信大家對各個省份的作文難度都很好奇，小編整理了陝西省2016高考作文題目及評析，歡迎閱讀。【2016年陝西高考語文作文及題目】閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)語......

多媒體畫面定格：中間是一條河流，兩岸是茂密的樹林。師：大家看，許多樹木像好朋友一樣手拉着手，緊緊地擠在一起，就是“樹木密”。誰來說說，“樹木密”是什麼意思?生1：就是樹長得綠綠的。生2：是說樹上是有小蜜蜂的。生3：就是樹長得......

教材簡析《我叫足球》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級下冊第17課。這篇課文以擬人化的手法，以第一人稱的方式向我們介紹了足球運動的起源及發展概況。課文共3個自然段。第一自然段介紹了足球的形狀及產......

【二年級《日月潭》教學實錄及評析】一、課堂實錄課前談話：師：這節課我們學習一篇新課文。與電視機裏的老師和小朋友一起學習，我們應該注意什麼呢?生：我要注意電視機里老師提的要求。生：還要注意您提的要求。生：我們還應注......

鈴……，預備鈴響了。我心裏一緊：開始了，馬上就要開始了!我懷着忐忑不安的心情走進教室。唰，幾十雙坐在教室的後排的眼睛集中在我身上。我心裏一沉，連忙安慰自己：別緊張，別緊張!不就是青年教師賽教課嘛，有什麼好怕......

師：你們喜歡聽誰的歌?……生：刀郎。師：你是實力派的!我也喜歡刀郎的歌。(板書：刀郎)師：說起刀郎，我總忍不住要發笑。因爲刀郎這個名字和一種昆蟲關係很近。生：什麼昆蟲?師：刀螂唄!(給郎加蟲旁。)師：有誰知道刀螂?&......

《塞下曲·其一》作者：王昌齡蟬鳴空桑林，八月蕭關道。出塞復入塞，處處黃蘆草。從來幽並客，皆向沙場老。莫學遊俠兒，矜誇紫騮好。【註解】：１、幽、並：幽州和幷州，今河北、山西和陝西一部分。２、遊俠兒：指恃武勇、逞意氣而輕視性命......

[解說：《小青石》一文是小學語文第十冊的選上課文，課前要求學生充分預習，一課時完成。]老師：同學們，今天我們來學習《小青石》這篇課文，同學們已經預習過這篇課文，誰來說說起初，小青石的理想是什麼，小黑石的理想又是什麼，後來，小......

佳作點評真摯吉林一考生人們常說：“真摯是人類最寶貴的財富之一。”也有人說：“真摯、真情、真切是上帝賜給我們的三大禮品，任何人一旦缺少了它們，就難以得到幸福。”那麼，真摯究竟是什麼呢？真摯是什麼，我也無法描述，只知道它......

今年，天津卷的作文聚焦鏡，要求學生從望遠鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡，結合自己的感悟，寫一篇文章。天津卷作文題古人云：以銅爲鏡，可以正衣冠;以古爲鏡，可以知興替;以人爲鏡，可以明得失。鏡是認識自我......

——採用“異步滲透識字法”基本教法：閱讀課文的識字教學，執教者採用“異步滲透識字法”，即識字教學的“四會”分四步在語言環境中進行。第一步側重利用學生已掌握的拼音能力，自己讀準字音;第二步側重在閱讀課文中理解字......

請以“告別”爲題寫一篇文章。(50分)要求：①將題目補充完整；②文體不限(若寫詩歌則不少於25行)；③要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；④不少於550字；⑤文中不能出現真實的校名和人名。[文題詮釋]這道作文題非常自由，除了在文體......

我長大了，媽媽老了；我長高了，媽媽的背駝了；我懂事了，媽媽記不清事了；我事業有成想要孝順她老人家，她卻已經走了。媽媽總是盼望我快點長大快點有屬於我的事業，孰不知就在這同時，她正在一步步地悄然離開。忘記媽媽的生日，我們總是......

教學片斷評析是對於教學內容的某一小段進行評價。小編整理了《爺爺和小樹》教學片斷評析，歡迎欣賞與借鑑。在教學完第一段後，進行第二段的學習，教學過程如下：師：你們還喜歡哪幅圖？誰來講一講？生1：我還喜歡第二幅圖：夏天到了，小......

在母親身邊，孩子沐浴母愛的光輝，是何等幸福快樂;心中的雨來了，只有母親，纔是子女在無遮攔天空下的廕庇，讀這篇課文，讓學生學會用心靈去跟作者進行交流、對話，去分享那真摯美好的親情。學情分析：初中年級學生已有獨立識字能力......

單元教學目標：1．情感、態度、價值觀：開始體會到拼音識字的樂趣，樂意拼讀。2．識字：10個；通過拼音鞏固學過的字；滲透性識字。3．詞、語、句：拼音要點：9個複韻母；拼讀音節，拼音識字；兩個整體認讀音節。4．閱讀：背誦《早操》。5．口語交際：能夠......

語感是通過長期的語言感知和訓練積澱而成的，是可以培養的。語感訓練的主要內涵是培養學生對語言的形象感、意蘊感和情趣感。低年級兒童心智水平相對比較低，對語言感受力相對差一些，應重在培養學生對語言的情趣感。教師應......

本學期初，在吳中區國標版新教材培訓會上，我執教了示範課《識字5》，獲得了大家的一致好評。它是江蘇教育出版社出版的《義務教育課程標準教科書》一年級語文上冊第四單元中的一篇識字課文。在本堂課中，孩子們在漢字的王國......

品佳作，悟出彩理由【文題】根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。除詩歌外，文體不限。兩個鄉下人外出打工，一個去甲地，一個去乙地。等車時聽人議論，甲地人精明，問路都收費；乙地人質樸，見吃不上飯的人，不僅給......

1、中華文化的先驅：孔子他用最銳利的智慧開啓了那一道道塵封的門，陽光從那錯開的門縫間擠出來，於是門外面鋪滿黃金;他用最樸實的教誨鑄造了一把堅韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心！於是，子子孫......