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——激趣引思自主探究師：同學們認識我嗎?衆生：認識，您是宋老師。師：在馬路上能認識老師嗎?(生點頭)那麼你們是怎麼從這麼多人之中認出老師的?生：因爲我看過您，您和別人長的不一樣，我記住了您的樣子。師：對，因爲你們平時觀察過......

這首出自盛唐詩人李白的《嘲王歷陽不肯飲酒》詩，我們知道，酒，歷來是文人墨客的情感寄託，詩人尤甚，李白更是以斗酒詩百篇名揚天下，他常以甘醇可口的`美酒爲寄託，做了大量的反映心理情緒的詩。這首《嘲王歷陽不肯飲酒》便是，下......

【教例簡述】這是《桃花源記》的第一節課，任務是介紹課文作者、寫作背景、疏通字詞，明白課文內容。課後，教師要求學生在預習的基礎上高聲誦讀課文，並以四人學習小組的形式，讓學生試講課文(每個學生講一段)，然後教師簡介作者......

1.春天花會開撥開濃霧，掃開陰霾，春天都到了，花一定會開的。——題記在黑色六月裏的那一場“激戰”中，我失敗了，敗得好悽慘。戰後的嘆息聲和責備聲，不斷向我襲來。頓時，我感到從未有過的迷茫和無助。我好悔。七月末，又一場“中......

1、中華文化的先驅：孔子他用最銳利的智慧開啓了那一道道塵封的門，陽光從那錯開的門縫間擠出來，於是門外面鋪滿黃金;他用最樸實的教誨鑄造了一把堅韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心！於是，子子孫......

師：上節課我們在小熊貝貝那吃到了很多蘋果，今天，小熊貝貝又準備了許多蘋果等着我們呢！（多媒體顯示小熊貝貝家）小熊：嗨！大家好！通過上一節課的學習，我發現小朋友們果然是特別聰明。今天，我想請小朋友做闖關遊戲，如果7關都闖過了，你......

導語：如果世界上曾經有那個人出現過，其他人都會變成將就。我不願意將就。與默笙的初次相見，就是他尋訪期盼了一輩子陽光，不顧他的意願只在眼眸相凝那個瞬間已穿過他心底的陰霾，照亮他最悲苦的陰暗。與大家分享何以琛經典臺......

孟武伯問仁《論語·公冶長篇》孟武伯問：“子路仁乎？”子曰：“不知也。”又問。子曰：“由也，千乘之國，可使治其賦也，不知其仁也。”“求也何如？”子曰：“求也，千室之邑，百乘之家，可使爲之宰也，不知其仁也。”“赤也何如？”子曰：“赤也......

我校地處城郊結合部，加之外來人口較多，一些學生家長忙於**，平時對孩子缺少關心，因此，一些孩子由於缺少交流或環境影響，形成了一些心理方面的問題。根據這一特殊情況，我校把心理課題的研究放在了教學研究的首要位置。心理輔導......

【教例簡述】這是《桃花源記》的第一節課，任務是介紹課文作者、寫作背景、疏通字詞，明白課文內容。課後，教師要求學生在預習的基礎上高聲誦讀課文，並以四人學習小組的形式，讓學生試講課文(每個學生講一段)，然後教師簡介作者......

教學目標1、能正確、流利地朗讀課文，聯繫課文內容及生活實際，理解彎曲不是倒下和毀滅，而是爲了生存和更好的發展的深刻含義。2、學習篇末點睛和對比的寫法。教學重難點重點：聯繫課文內容及生活實際，理解彎曲不是倒下和毀滅......

2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，積累美詞佳句，加強語言積累。3.通過自主學習、合作、交流，領會課文主要內容，使學生感受生活的美好，從而激發學生愛家鄉，熱愛生活以及對理想的追求。〖教學流程〗第一課時（一）活動激趣......

教材分析《藍色的樹葉》是人教版小學二年級語文上冊的一篇課文。課文講的是發生在兩個小學生之間的事，李麗在美術課上畫樹葉時，藍鉛筆不見了，她向同桌林園園借，但沒有借到。李麗只好用藍筆畫樹葉，林園園看了之後很難爲情。......

今年，天津卷的作文聚焦鏡，要求學生從望遠鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選擇兩種鏡，結合自己的感悟，寫一篇文章。天津卷作文題古人云：以銅爲鏡，可以正衣冠;以古爲鏡，可以知興替;以人爲鏡，可以明得失。鏡是認識自我......

多媒體畫面定格：中間是一條河流，兩岸是茂密的樹林。師：大家看，許多樹木像好朋友一樣手拉着手，緊緊地擠在一起，就是“樹木密”。誰來說說，“樹木密”是什麼意思?生1：就是樹長得綠綠的。生2：是說樹上是有小蜜蜂的。生3：就是樹長得......

導學內容：九年制義務教育人教版小語教材第二冊口語交際課《請到我家來》。導學目的：一、能正確說出自己家的具體位置。二、能和同學友好交往，熱情待人。三、在語言環境中循序漸進地進行訓練，逐步培養學生的日語交際能力。......

一、整體評析【教材評析】《山谷中的謎底》是九年義務教育蘇教版小學語文教科書六年級下冊中第五單元感悟人生中的一篇課文，是一篇富有哲理的散文。作者用簡練的文筆，講敘了加拿大魁北克省山谷中一個奇異的自然現象，啓發......

一、詞語教學真古怪師板書：我和祖父的園子師：(面向學生，滿面笑容)同學們，知道我姓什麼嗎?生：(齊答)姓薛。師：課前，老師已經告訴你們了。下面請三位同學上黑板，每人一支粉筆，下面同學打開練習本，我們來聽寫詞語。臺上三位同學一......

1958到1963年，是斯霞老師教學碩果累累的五年。這五年裏，她順利地完成了小學六年制改爲五年制的試點任務，獲得了省教育廳和中央教育部的充分肯定，並且積累了小學語文教學的整套實踐經驗。1963年6月，學制改革勝利完成之時，斯......

導語：錢塘江大潮自古以來被稱爲天下奇觀。《觀潮》課文全文描寫了農曆八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場面。以下是小編爲大家精心整理的《觀潮》教學實錄及評析，歡迎大家參考！【教學目標】1、學習三、四、五自然段，使學......

《猴王出世》一文是一篇略讀課文，選編這篇課文的目的是讓學生了解石猴從出世到成爲猴王的經歷，體會石猴勇敢頑皮的特點，感受其形象，激發對古典文學的'興趣，這是教學的重點。課文是古代白話文，有些詞語與現代語言有區別，因此......

導語：曾經有那麼一個女子，愛得那麼真誠，那麼純淨，那麼動人心魄。本站小編收集整理了《大話西遊》中紫霞仙子的經典臺詞，希望大家喜歡!紫霞仙子經典臺詞：我愛的人是個蓋世英雄，我知道有一天他會在一個萬衆矚目的情況下出現，身......

語感是通過長期的語言感知和訓練積澱而成的，是可以培養的。語感訓練的主要內涵是培養學生對語言的形象感、意蘊感和情趣感。低年級兒童心智水平相對比較低，對語言感受力相對差一些，應重在培養學生對語言的情趣感。教師應......

同樣也是攀登“紅雨衣”從“讓大家都沾點光”的語言及心理轉變到爲他人掃清路面的實際行動上來，這不能不說是一個飛躍。同時，“我”也由一個旁觀者加入到這個爲人掃清路面的行列，這都是一個心理上的跨越，同樣也是在攀登。......

【教材簡析】《識字5》是義務教育課程標準實驗教科書語文(蘇教版)二年級上冊的內容。本課將有關冬天的特徵的詞語用“詞串”的形式集中在一起，組成韻語，結合課文插圖幫助學生識字和認識事物。課文由插圖、12個詞語和8個......