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文章摘要:本文章的主要內容是關於雲雀的心願課堂教學實錄之一_教案_教學反思_課堂實錄_案例_課文，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、理解由生字組成的詞語。能用......

導語：錢塘江大潮自古以來被稱爲天下奇觀。《觀潮》課文全文描寫了農曆八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場面。以下是小編爲大家精心整理的《觀潮》教學實錄及評析，歡迎大家參考！【教學目標】1、學習三、四、五自然段，使學......

導語：《威尼斯的小艇》，威尼斯是意大利的一座古城——威尼斯，是世界著名的旅遊勝地。401座形式不同的石橋橫跨在117條河道上，連接着118座小島，又稱爲水城、橋城、百島城。《威尼斯的小艇》教學過程：師：今天老師帶......

“黃塵足今古,白骨亂蓬蒿”與杜甫《兵車行》中的“君不見青海頭,古來白骨無人收”都寫到了古戰場,兩相比較,兩處都表現了詩人對於戰爭給人民造成的苦難的同情、感慨.表現手法：王詩：通過對塞外古戰場黃塵、白骨、蓬蒿等......

教學目標1．知識與能力目標：讀通課文，品味重點詞句。會入情入境地演讀課文。2．過程和方法目標：學會多元交流、多向對話。學會把課文讀薄、讀厚的方法。3．情感、態度、價值觀目標：體會小鳥與大樹間真摯的友情。使學生感悟到真......

請下載附件：1、《《棉鞋裏的陽光》教學片段及其評析》（共2頁，本地下載在線閱讀New！）文戈老師在上義務教育課程標準實驗語文教科書（人教版）一年級（下冊）《棉鞋裏的陽光》的一個教學片段爲：師：剛纔，小朋友們預習了課文，又認識了13個......

(教師出示課件:韻文中的生字：“明、鮮、塵、尖、滅、男、休、林、森、從、衆”)師：你發現了嗎?這些生字的字形有什麼特點?生：我發現“明”是由“日”和“月”組成的。(隨即有很多學生髮現了“鮮、塵、尖、滅、男、休、林......

導語：如果世界上曾經有那個人出現過，其他人都會變成將就。我不願意將就。與默笙的初次相見，就是他尋訪期盼了一輩子陽光，不顧他的意願只在眼眸相凝那個瞬間已穿過他心底的陰霾，照亮他最悲苦的陰暗。與大家分享何以琛經典臺......

課前活動：師:抱臂坐直，按照慣例，我們一起重溫班級口號——生：四三班的同學像花朵一樣飄香!四三班的同學像星星一樣閃亮!四三班的同學像寶石一樣耀眼!四三班的同學像鑽石一樣燦爛!四三班的同學是全校最棒的!師：嗯，同學們精神......

語文教師羅Sir，個子不高不矮，身材不胖不瘦，深受同學喜愛。聽完他的幾事(例)新鮮事，保證你也會喜歡上他。羅Sir是個特講究之人。走進教室，他會習慣性地瞧瞧黑板，要是遇上他問句“今天誰值日？”接下來肯定會有故事發生。這不，剛......

《小兔運南瓜》教學片斷及評析【教學片斷】師：(戴上小白兔頭飾、胸前貼紅蘿蔔圖片，表演唱)“小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。”小朋友們好，我是小白兔妹妹。天藍藍、雲兒白，今天天氣真是好，可是......

１、自讀課文，認讀生字，正確流利地朗讀課文。２、對照插圖，理解詩意，初步體會長大的意義，激勵學生不斷努力，不斷成長。３、認識１３個生字，學習寫個生字。４、背誦課文。多媒體制作一、談話激趣，提示課題：師：同學們，你們知道今天是哪一年的幾......

課例實錄：一、談話導入，激發興趣。師：生活中，我們經常會遇到各種各樣的問題。想的不一樣，做的不一樣，結果往往不一樣。今天我們一起來讀一個故事，這個故事將會告訴我們怎樣看問題，怎樣想問題。故事的題目是……(師出示課題)(......

【實錄】師：同學們，今天我給大家帶來了一位老朋友，（CAI課件出示鴨先生）它是我們早已認識的環保小衛士鴨先生，它給我們帶來了什麼？你看到什麼就大聲說。（CAI課析出示各種垃圾圖片）生：（大聲說各種垃圾名稱：易拉罐、塑料袋、廢紙、菜......

師：請大家自由輕聲讀課文，一邊讀，一邊用心體會——讀了課文有哪些感受?爲什麼會有這樣的感受?(生開始自由讀文，教師同時播放輕音樂，創設愉快、輕鬆的氛圍)師：剛纔大家讀得很認真，思考得也很專心，老師再給大家幾分鐘時間，請同學......

秋夜曲張仲素丁丁漏水夜何長，漫漫輕雲露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。翻譯：計時的漏壺在靜夜裏響起“丁丁”的滴水聲，天幕上輕雲在緩慢地移動，月亮時而被遮住，時而又露了出來。暗處的秋蟲通宵一直在鳴叫着。突然想......

《語文課程標準(實驗稿)》在課程理念中，首先提出了全面提高學生語文素養的教育理念。爲了體現這一理念，新的語文課程標準提出了知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三維教學目標設計方案。在語文教學中，我們怎樣來......

一、整體感知，導入課文1、（出示螞蟻和蟈蟈的圖片）問：小朋友還記得這兩位昆蟲朋友嗎？2、口頭填空：這個故事主要講了--------------和-----------------。夏天，螞蟻-----------，蟈蟈----------------；到冬天，螞蟻--------------，蟈......

師：上節課我們在小熊貝貝那吃到了很多蘋果，今天，小熊貝貝又準備了許多蘋果等着我們呢！（多媒體顯示小熊貝貝家）小熊：嗨！大家好！通過上一節課的學習，我發現小朋友們果然是特別聰明。今天，我想請小朋友做闖關遊戲，如果7關都闖過了，你......

人民日報社新聞培訓中心自1984年舉辦新聞函授以來，已培訓學員近十萬人。這些同志經過學習，提高了業務素質，增強了實際工作能力，寫稿見報率大爲提高，不少人成了中央新聞單位或全國行業報刊的編輯、記者，不少人走上了新聞單位......

【作品簡介】《別房太尉墓》由杜甫創作，被選入《唐詩三百首》。這是一首悼亡詩，抒寫感傷情懷。全詩敘述了生前的交往和墳前的哀悼。前四句寫墳前哀憤，後四句寫臨別留連。詩寫得雍容典雅，又一往情深。寫房琯句句得體，寫交往......

主持人：人教版小語實驗教材（第一冊）對漢語拼音作了較大的改革：教材內容的組織更加科學；安排了意境優美的情境圖，有效地整合了學習內容；編入了兒歌，把學習拼音與認識漢字有機地結合在一起，鞏固音節的拼讀，體現情感、態度、價值觀......

一、激情導入，揭示課題。同學們，老師知道你們都是好孩子，一定會做很多事。誰來說說你自己會做哪些事?怎麼學會的?生1：我會疊被子，沒有人教我，是我自己學會的。師：具體說說。生1：媽媽平時做的時候我在旁邊認真看，看着看着我就想......

本學期初，在吳中區國標版新教材培訓會上，我執教了示範課《識字5》，獲得了大家的一致好評。它是江蘇教育出版社出版的《義務教育課程標準教科書》一年級語文上冊第四單元中的一篇識字課文。在本堂課中，孩子們在漢字的王國......

課前準備讓學生課外蒐集有關森林與水的關係等方面的資料，比如，黃河是怎樣變化的。教學過程一、境中積詞，質疑導入師：小朋友們，請往這兒看。(出示課件：流動的、清澈的溪水)大家看到了什麼?生：小溪。生：溪水。師：小朋友們，大家能......