• 《理想的風箏》第二課時教學案例評析 【問題提出】《語文課程標準》提出:閱讀是學生的個性化行爲,要讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感薰陶,獲得思想啓迪,享受審美樂趣。如何引領學生品味文字蘊涵的情意,真正走進人物內......

  • 三年級下冊《古詩二首 春日》教學片段及評析 師:古人讚美春天的詩詞很多,然而,人們最喜愛、最推崇的是南宋詩人朱熹的《春日》。(出示寫有這首詩的小黑板。)用自己喜歡的方式讀一讀。(學生自由讀古詩)師:誰願意讀給大家聽。(指名讀)生:馮鑫把“濱”讀成了“冰”。……......

  • 小學一年級語文教案——《我叫足球》教學設計及評析 教材簡析《我叫足球》是義務教育課程標準實驗教科書語文(蘇教版)一年級下冊第17課。這篇課文以擬人化的手法,以第一人稱的方式向我們介紹了足球運動的起源及發展概況。課文共3個自然段。第一自然段介紹了足球的形狀及產......

  • 《口 耳 目》教學實錄與評析 師:上節課我們在小熊貝貝那吃到了很多蘋果,今天,小熊貝貝又準備了許多蘋果等着我們呢!(多媒體顯示小熊貝貝家)小熊:嗨!大家好!通過上一節課的學習,我發現小朋友們果然是特別聰明。今天,我想請小朋友做闖關遊戲,如果7關都闖過了,你......

  • 初一語文:《女媧造人》課堂實錄及評析 師:同學們,你們喜歡聽故事嗎?生(有興趣地齊答):喜歡。師:有誰知道《盤古開天闢地》的故事?給大家講一講。生1:傳說古時候天和地連在一起,盤古一覺醒來,覺得太悶,便用力地把天托起來,把地使勁地蹬下去,天地便分開了。盤古站了很......

  • 《迢迢牽牛星》教學案例及評析 《迢迢牽牛星》教學案例及評析《迢迢牽牛星》教學案例這是《漢魏晉五言詩三首》第一課時的教學。師:今天我們一起來學習《古詩十九首》裏的名篇《迢迢牽牛星》,先請大家結合註解將它讀通。(學生自由朗讀。數分鐘後請一......

  • 《山谷中的謎底》教學案例(附評析) 教學目標1、能正確、流利地朗讀課文,聯繫課文內容及生活實際,理解彎曲不是倒下和毀滅,而是爲了生存和更好的發展的深刻含義。2、學習篇末點睛和對比的寫法。教學重難點重點:聯繫課文內容及生活實際,理解彎曲不是倒下和毀滅......

  • 浙江省2016年高考作文題及評析:虛擬與現實 2016年高考語文考試已經結束。相信大家對各個省份的作文難度都很好奇,小編整理了2016年浙江省高考作文題目及評析,歡迎閱讀。【2016年浙江高考語文作文題目】網上購物,視頻聊天,線上娛樂,已成爲當下很多人生活中不可或缺的......

  • 《做風車的故事》教學片段評析及反思 《做風車的故事》教學片段(在教學一開始,我讓學生在初讀的基礎上質疑,想以此瞭解學生的預習情況,使教學更具有針對性。結果遇到了下面的一幕。)生:老師,課文題目能不能改成《牛頓做風車》我認爲《牛頓做風車》比《做風車的......

  • 《兩小兒辯日》精彩片段評析 劉曉偉老師執教《兩小兒辯日》,引導學生在讀中理解、體驗,學生在讀、思、議中從感知到理解,再向評價性閱讀水平發展,贏得了各省參加聽課的老師的激賞,現摭拾若干片段加以評析,與大家共賞。(生在小組內讀課文後)師:誰能用自己......

  • 二年級《日月潭》教學實錄及評析 【二年級《日月潭》教學實錄及評析】一、課堂實錄課前談話:師:這節課我們學習一篇新課文。與電視機裏的老師和小朋友一起學習,我們應該注意什麼呢?生:我要注意電視機里老師提的要求。生:還要注意您提的要求。生:我們還應注......

  • 範文評析:人民日報社新聞培訓中心招生簡章 廣告啓事 人民日報社新聞培訓中心自1984年舉辦新聞函授以來,已培訓學員近十萬人。這些同志經過學習,提高了業務素質,增強了實際工作能力,寫稿見報率大爲提高,不少人成了中央新聞單位或全國行業報刊的編輯、記者,不少人走上了新聞單位......

  • 《三個兒子》課堂實錄與評析 一、導入新課,學習生字(課前生背誦《遊子吟》)師:小朋友,請看老師寫的是(板書:兒子。生齊讀)兒子,這兩個字在每一位媽媽的心裏都是那麼的神聖。可是,媽媽這兩個字,在做兒子的心裏又是怎樣的呢?今天我們來學習一個很有趣故事......

  • 《鼎湖山聽泉》教學實錄(有評析) 師:同學們,今天我們來學習一篇新課文,一起讀課題。(生齊讀課題。)師:注意,這兒的鼎是後鼻音ding,一起再來讀一遍。(生再次齊讀課題。)師:大家已經預習了課文,文中哪些段落具體描寫了聽泉呢?(教師在課題的聽泉二字下畫上兩個小......

  • 《最大的麥穗》教學實錄計評析 師:古希臘堪稱西方文明的發源地,那裏曾誕生過許多世界級的哲學大師,蘇格拉底便是其中一位。讓我們跨越時空的隧道,走近大師,領略他的風采,共享他的智慧。請打開課本,我們一同分享《最大的麥穗》帶給我們的愉快的精神之旅。(......

  • 《父親和鳥》教學案例反思及評析 【案例】師:小朋友們,讀了《父親和鳥》這個故事以後,你們最喜歡課文中的哪句話?生:我最喜歡課文中的最後一句話。師:非常好,有自己的看法。(教師一邊表揚,一邊幻燈出示最後一句話:“我真高興,父親不是獵人。”讓學生自由讀這句......

  • 《賣炭翁》課堂實錄與評析 教材簡介:《賣炭翁》是唐代大詩人白居易寫的一首以同情弱者爲題的古詩。這是一個有頭有尾、情節完整的故事。通過對事件的描述以及對人物外形與內心的刻畫,塑造出一個勤勞、善良的賣炭老人的形象。表達了詩人對勞動人民......

  • 蘇教版九上《捕蛇者說》教學案例與評析 《捕蛇者說》選自義務教育江蘇版初三課文,是柳宗元被貶官到永州當司馬時寫的一篇文言文,文中揭露了封建統治者殘酷壓迫、剝削勞動人民的罪行。本文主要運用對比和襯托的手法,突出了賦斂之毒有甚是蛇的主題。初中學生不大......

  • 雲雀的心願全文指導評析 文章摘要:本文章的主要內容是關於雲雀的心願課堂教學實錄之一_教案_教學反思_課堂實錄_案例_課文,歡迎您來閱讀並提出寶貴意見!教學要求:1、正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。2、理解由生字組成的詞語。能用......

  • 《桂林山水》教學實錄及評析【精品】 《桂林山水》教學實錄及評析板塊一:初讀課文,整體把握,理清結構師:今天我們要學習的這篇課文叫《桂林山水》,(板書:桂林山水)一看到這個“林”字,你就會想到什麼多?生:樹多。師:那麼,顧名思義,“桂林”是什麼樹多呢?生:桂樹多。師......

  • 《愛什麼顏色》教學設計與評析 2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文,積累美詞佳句,加強語言積累。3.通過自主學習、合作、交流,領會課文主要內容,使學生感受生活的美好,從而激發學生愛家鄉,熱愛生活以及對理想的追求。〖教學流程〗第一課時(一)活動激趣......

  • 易卜生《玩偶之家》評析 易卜生《玩偶之家》評析亨利克•易卜生(1928-1906),是挪威人民引以自豪的戲劇大師、歐洲近代戲劇新紀元的開創者,他在戲劇史上享有同莎士比亞和莫里哀一樣不朽的聲譽。從二十年代起,我國讀者就熟知這個偉大的名字;當......

  • 寫景的好段並評析 我長大了,媽媽老了;我長高了,媽媽的背駝了;我懂事了,媽媽記不清事了;我事業有成想要孝順她老人家,她卻已經走了。媽媽總是盼望我快點長大快點有屬於我的事業,孰不知就在這同時,她正在一步步地悄然離開。忘記媽媽的生日,我們總是......

  • 紫霞仙子經典臺詞評析大綱 導語:曾經有那麼一個女子,愛得那麼真誠,那麼純淨,那麼動人心魄。本站小編收集整理了《大話西遊》中紫霞仙子的經典臺詞,希望大家喜歡!紫霞仙子經典臺詞:我愛的人是個蓋世英雄,我知道有一天他會在一個萬衆矚目的情況下出現,身......

  • 上海卷高考作文作文題評析 作文試題平常大家關注更多的也許是“我們”,如果把視線轉向“他們”,你會看到什麼,又會想到什麼?請以“他們”爲題,寫一篇文章。?要求:(1)不少於800字。(2)不要寫成詩歌。(3)不得透露個人相關信息。?試題評析這是一道命題......