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![小學四年級《永生的眼睛》教學反思]()
《永生的眼睛》教學反思1：《永生的眼睛》講述了一家三代人已經和準備爲盲人捐獻角膜的動人事蹟，讚美了他們高尚的情操。這是一篇略讀課文，內容不難理解，在教學中，我放手讓學生根據閱讀提示的要求自瀆自悟，在整體瞭解了課文......
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![《三體3：死神永生》讀後感（通用11篇）]()
認真讀完一本著作後，你有什麼總結呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的《三體3：死神永生》讀後感（通用11篇），希望能夠幫助到大家。《三體3：死神永生》讀後感1前兩天瘋狂看書，把三體......
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![《永生的眼睛》閱讀練習題]()
永生的眼睛1965年炎夏的一天，母親被一場突如其來的疾病奪去了生命，年僅36歲。下午，一位警官來訪，爲醫院要取母親的眼睛角膜而徵求父親的意見。我驚呆了，不明白那些醫生爲什麼要將母親的角膜給予他人，而父親居然回答可以。我......
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![永生的眼睛ppt]()
分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-1515:39:23文件大小：309.00KB課件格式：ppt我終生難忘１９６５年那個炎熱的夏日，年僅三十六歲的母親被一場突如其來的疾病奪去了生命。下午晚些時候，一位警官來訪，爲了醫院要取用母親的主動脈......
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![《永生的眼睛》教學設計大綱]()
【學習目標預設】１、知識與能力：學習本課生字，積累本課詞語；體會含義深刻的詞句，培養有感情朗讀的能力；學習作者抓住人物語言進行生動細緻的描寫，從而表現人物精神品質的寫作方法。２、過程和方法：通過讀中感悟，合作探究，理解課文......
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![《永生的眼睛》課文]()
永生的眼睛我終生難忘1965年那個炎熱的夏日，年僅三十六歲的母親被一場突如其來的疾病奪去了生命。下午晚些時候，一位警官來訪，爲了醫院要取用母親的主動脈瓣膜和角膜而徵求父親的意見。我驚呆了。那些醫生居然想要肢解媽......
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![永生之於幻想大綱]()
其實自己一直在幻想，依賴幻想，給自己活下去的理由及希望．海明威說過，人可以被消滅，但是不可以被打敗，是因爲人那與生俱來的精神，亦可以稱作幻想。原來的我是那麼心高氣傲，會不屑地說：我對年級第一不感興趣，但現在的我，連僅存的一......
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![小學四年級下冊語文《永生的眼睛》課文及教案]()
作爲一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家整理的小學四年級下冊語文《永生的眼睛》課文及教案，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、學會本課10......
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![在愛中永生散文閱讀]()
愛若是沒有了理解和信任，那就不叫愛。愛若是失去了自由，那就不可貴。但是愛也需要付出代價，信任有時候換來背叛。物質好說，我們都相信未來，年輕，一無所有，但是，我在問自己，你是否值得擁有？！騙和背叛寫滿了你的'臉上，我可憐你的楚......
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![《永生的眼睛》教學反思]()
《永生的眼睛》課後反思《永生的眼睛》是小學語文第十一冊的一篇講讀課文，這篇課文所在的單元的訓練重點之一是體會有一定內涵的句子，進而理解課文內容。根據本單元的訓練重點、小學語文大綱對高年級的閱讀要求以及我們......
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![《永生的眼睛》訓練素材練習題]()
《永生的眼睛》讀後感山東省煙臺市芝罘區葡萄山小學四⑷班周楚齊今天，我讀了《永生的眼睛》這篇文章，感受到了琳達一家爲了讓盲人復明，決定死後捐贈眼角膜的感人故事的美，從而，也明白了生命的價值，那就是琳達爸爸所說的：“一......
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![《永生的眼睛》讀後感大綱]()
我們曾學過《永生的眼睛》這一課。課文講述了作者的父親死後捐器官的事情，影響了後代。他那無私奉獻，一心爲他人着想的精神這得我們學習。在現實生活中，這樣的例子很常見，例如葉欣。2003年3月25日凌晨，47歲的葉欣——廣東......
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![語文S版永生的眼睛教學設計大綱]()
學習目標1、認識6個生字。2、有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情。培養關愛他人、無私奉獻的優秀品質。3、學習作者抓住人物的語言進行生動細緻的描寫，從而表現人物精神品質的寫作方法。教學重難點學習作者抓住人物的......
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![四年級語文下冊《永生的眼睛》教學實錄大綱]()
課前聊天：師：說一說剛纔從咱們薄校長的介紹當中知道我是什麼人?生：是個名師。師：是個名師，(指牆上橫幅)怪不得這裏寫着“名師公開課”。名師是什麼老師?生：是有名的老師。師：有名字的老師吧?(學生笑)生：是非常著名的老師。師：......
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![敘事作文：有一堂生物課令我永生難忘]()
我念高二時，有一堂生物課令我永生難忘。我們老師病假休養，一位新來的年輕老師給我們代上一節。她雖然相貌平凡，是那種扔到人羣裏，即使在你面前你也認不出來的那種平凡，但是語出驚人。一般人將一個詞語重複幾次就會厭煩，另聽......
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![永生 （歌曲名）]()
謎題：永生（歌曲名）謎底：活着不容易......
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![四年級語文下《永生的眼睛》導學案]()
【四年級語文下《永生的眼睛》導學案】設計理念：閱讀教學着力兩個轉化：一是將課文的語言文字轉化成生動的畫面，即在教師的引導下，學生直面文本，通過閱讀、理解、體驗、想象，將語言文字轉化爲個性化的感性的生活畫面、人物形......
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![四年級《永生的眼睛》課後練習題]()
【四年級《永生的眼睛》課後練習題】一、給多音字組詞語。重chónɡ()zhònɡ()給ɡěi()jí()假jiǎ()jià()二、選擇恰當的關聯詞語填空。不但...而且...寧可...也不...因爲...所以...雖然......
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![《永生的眼睛》教學實錄(六年級下冊)]()
【《永生的眼睛》教學實錄(六年級下冊)】教學目標：知識與技能：1、瞭解課文內容，理解題目中永生的含義。2、學習作者抓住人物的語言進行生動細緻的描寫，從而表現人物精神品質的寫作方法。過程與方法：1、以人物形象爲切入點......
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![六年級下冊《永生的眼睛》教學設計大綱]()
本文通過寫琳達一家人無私捐贈眼睛角膜的故事，讚美了他們高尚的情操，使我們感受到了人生的價值不是索取，而是奉獻。【教學目標】1、理解課文內容，領悟就句、段、篇之間的關係。2、體會作者一家人高尚的情操;對死後捐獻器......
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![國慶演講稿--爲了祖國美麗的永生大綱]()
我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉難眠，多少次，我們都是爲了這不同尋常的一天——祖國母親五十年華誕！仰望長空，歷史的星光依然閃爍！我們的中國古老而偉大，我......
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![永生的眼睛讀後感（精選8篇）大綱]()
當仔細品讀一部作品後，你有什麼總結呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的永生的眼睛讀後感（精選8篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。永生的眼睛讀後感1上個星......
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![愛在地震中永生三年級作文]()
愛在地震中永生三年級作文在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的愛在地震中永生三年級作文，歡迎閱讀與收藏......
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![讀永生的眼睛有感400字範文]()
今天，我們學習了一篇課文，叫《永生的眼睛》。讀完這篇課文，我覺得最值得我敬佩的是課文中的“父親”。“父親”的妻子去世了，他決定將妻子的眼睛角膜捐給盲人，他還希望自己死後，也將自己所有完好的身體器官捐贈給需要的'人......
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![北京版六年級下冊《永生的眼睛》教學設計]()
學習目標：知識與技能：認識6個生字。有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情。體會含義深刻的語句。過程與方法：學生通過自主學習、合作探究的方法來理解課文內容，學習作者抓住人物的言行進行生動描寫，從而表現人物品質的寫作......
