有關活動策劃範文合集七篇

活動策劃 篇1

活動目標

嘗試向下擲球並在球的回彈時將球抱住。

活動準備

大皮球人手一個、活動場地。

活動過程

一、出示大皮球，請寶寶自由的玩玩，引起寶寶的遊戲興趣。

1.教師：寶寶們有沒有玩過大皮球，誰來說說大皮球是什麼樣子的？

2.教師：大皮球想和我們玩遊戲，它想和我們抱一抱。

二、教師邊念兒歌邊示範抱皮球的方法。

1.教師：大皮球、圓又圓，我來抱它玩遊戲，向下拋、彈回來，接住皮球笑嘻嘻。

2.教師示範：向下擲球，當球回彈時立即將球抱住。

多次示範後引導寶寶徒手練習基本動作。

三、邊念兒歌邊引導寶寶做抱球的練習。

1.請寶寶散開，不要擠到同伴。

2.如寶寶的皮球回彈的太遠抱不到，提醒寶寶向下擲的時候不要太遠。

休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋自接、踢球、拍球等。

四、請寶寶將皮球送回家。

活動策劃 篇2

一、成立目的

爲了讓我校的心理健康教育工作向規範化、實用化發展，營造良好的心理健康校園文化氛圍，讓全校同學都主動關注和維護自身的心理健康，提高心理自我保健意識，以便更高效、愉快地學習和生活。本着“宣傳心理知識、豐富校園生活、構建陽光校園”的出發點，在學校領導的倡議下，我校成立了高州三中初中部“心樂園心理協會”。

二、協會簡介

本協會是由我校藍海東校長、鍾建熙校長倡議和領導，學校政教處、團委聯合組織，學生自願報名參加形成的學生社團。以“宣傳心理知識，傳遞心理正能量，繁榮校園文化”爲宗旨，遵循“立足學校，面向社會，服務中學生”爲原則，提高心理素質爲目的。

意義：協會通過開展一系列的心理活動，向同學們傳遞一股健康陽光、積極向上、樂於助人的心理正能量，爲學生們營造一個良好的校園成長環境，爲我校加強學生心理健康教育，提供一個新的陣地和載體，爲廣大同學提供一個提升自我、鍛鍊能力、展示風采的平臺。

協會的宗旨：

1、宣傳知識，傳播理念，促進廣大同學參與，形成心理自我保健意識。擴大教育面，使廣大同學能在身邊尋找合適人員傾述訴苦惱，及時緩解或消除一般性心理困惑，促進班級心理文化建設。

2、壯大心理健康教育隊伍，幫助學校及時掌握各班級的心理氣象，及早進行心理危機的預警和干預，促進平安校園建設。

3、以學生爲主體，引導、激勵教育對象積極參與到教育過程中來，在班級心理聯絡員、陽光使者等的培訓中、指導學生主動發現問題、運用心理學的原則、方法思考、解決問題並驗證、完善解決方案，更好地體現“主體性、體驗式、活動化”。

4、讓學生進行研究性學習。編制問卷調查瞭解各年級段學生的心理狀況，如：學習壓力情況、人際交往情況、網絡成癮情況、零花錢使用情況及各年級學生的心理特點及突出心理問題等。指導學生寫調查報告，在條件允許時，參加校內外交流評選活動。

5、讓學生在實踐活動中塑造心靈、完善人格。學生直接參與到心理沙龍、心理劇表演，心理宣傳活動中，爲其潛能發展提供了舞臺。學生在編演過程中實現心理自助，在觀看共享中實現心理互助。在活動參與中感受關愛，培養技能，接受助人、助己的心理健康理念，並以此來傳播關愛、傳遞溫暖，讓關愛與溫暖洋溢校園的每一個角落。從而營造學生之間、師生之間關愛互助的健康氛圍。

三、活動形式

1、通過在校園、校園博客、校廣播站等條件，進行心理知識普及，心理困惑的疏導工作。2、每年組織一次規模性系列活動，包括心理健康講座、觀看心理電影、心理徵文比賽、心理劇表演等。3、通過師生心理沙龍等進行團體輔導，以幫助師生緩解心理壓力，輕鬆面對學習和生活。指導並通過社團團員們做好班級心理健康工作。4、今後還將通過在校刊中創設心理欄目、辦好家庭教育簡報等形式，傳播心理教育理念、解決心理煩惱、方便師生交流、加強家校聯合，爲促進全體師生心理素質健康發展提供更好服務。

四、所需條件

1、校領導的關懷支持、班主任及任課老師的理解參與。2、學校政教處、團委會的協助。3、心理專家教師、社團建設專家教師的指導。4、一定的場地：心理諮詢室、會議室。

五、協會組織

心樂園協會倡議人、管理層：藍海東校長、鍾建熙副校長

心樂園心理協會專家顧問：程戈鵬老師、許璐老師

心樂園心理協會負責人、策劃人：鄧秀豔

心協活動組織人員：政教處主任鐘太旋、副主任鄧秀豔，團委會書記賴煒聖、副書記藍茂超

心靈樂園心理輔導老師：樑楚丹老師、李翠瓊老師

六、**年度第一學期每月工作計劃

九月、十月

1、完成社團組織構建，選拔各班心理氣象員，確定各成員名單。

2、制定社團規章制度、學期活動計劃、社員招募方案3、組織會員、幹部招募、選拔，確定會員、幹事名單。

十一月

1、開展首批會員、幹部的培訓管理工作，聘請專家顧問提供支持。【11月10日】

2、製作協會宣傳專欄，宣傳協會、介紹成員、推介心理諮詢室【11月12-16日】3、召開會員、幹部第一次內部會議，強調協會的紀律、章程，指導工作方法。【11月15-17日】

4、創辦會刊《心靈樂園》（準備校長寄語、校長採訪專欄、心理知識宣傳欄、陽光校園風采專欄）【11月17-25日】。

十二月：

1、第一週：開展協會幹部第二次內部會議（總結上月工作，提出改善方案，明確本月工作目標）第一週：留守兒童和隨遷子女團體心理輔導會【鍾校發言、心理案例、改進目標】

2、第二週：組織各班一兩名錶現特別突出的學困生進行團體心理輔導【心理視頻、案例、立志計劃】

3、第三週：創辦協會網絡博客，宣傳推廣協會

4、第四周：開展心理手抄報比賽，佳作在宣傳欄展示

一月：

1、第一、二週：宣傳、籌備、開展“學習與成才”勵志演講比賽【介紹學法，明確學習重要性，鍛鍊口才】

2、第三、四周：在協會內部召開“會員幹部勵志詩文朗誦比賽”【每晚18：20-19：00，兩晚完成】

3、更新宣傳專欄

4、總結學期工作

活動策劃 篇3

活動目標

1、繼續學習對稱剪紙蝴蝶和花，並根據自己的'意願組合畫面。

2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。

3、培養幼兒剪紙時良好地操作習慣。

活動準備

1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。

2、將白紙分貼在教室周圍。

活動過程

1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師範畫，重點引導幼兒觀察花和蝴蝶的形態。

師：春天來了，春姑娘飛到我們教室裏來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什麼禮物來呀？（展示範圖）

2、學習剪紙 1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎麼剪的。

2）教師示範蝴蝶剪法，（先把紙對摺，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接着畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接着一個小橢圓，最後用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園裏”，啓發幼兒觀察：蝴蝶還少了什麼東西？

3）示範花的剪法。 師：花園裏沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。

3、分組剪貼 幼兒動手剪貼，教師巡迴指導（指導能力差的幼兒學會剪，啓發能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，並使構圖更美觀）

4、評價展示：將作品展示教室牆上，幼兒根據畫面豐富、整潔、美觀的標準互評。

活動策劃 篇4

一、活動目的

新學期剛剛開始，爲了提升我校學生個人修養，豐富校園文化生活，陶冶情操，活躍氣氛，文藝部提出並舉辦一些豐富多彩的校園活動。通過一些特色的活動，多角度評價學生，給學生多方面展現自己的機會，培養學生的團隊精神和協作精神，樹立學校的形象，展現學校風貌，促進學校教育教學質量的進一步提高。

二、活動主題

展現青春風采 培養團隊精神

三、活動名稱

經典電影片段表演大賽

四、活動時間

3月10號~3月25號（三週的週六和週日）下午2：00~5：30

五、活動地點

安徽財經大學東校區3棟101教室（待定）

六、主辦單位

安徽財經大學經濟學院學生會文藝部

七、參與人員及方式

經濟學院一年級二年級學生

以班級爲單位，選派1~2個選段（人員不限），可反串，參與比賽，參與人員數目、負責人、節目名稱、負責人聯繫方式都由各班級文藝委員於三月10號之前交與文藝部，並設計團隊的PPT一併交與

文藝部負責人。

八、活動內容

此次比賽詣在把一些經典的電影由同學們自己的方式再次展現，既不丟失原有的經典，還要表現出同學們自己的特色與創新，激發同學們的藝術創新意識

九、活動舉辦方式

舉辦活動之前文藝部負責人爲各個班級文藝委員開會，並說明此次活動的主題、目的和參與方式。並由各班級文藝委員向各自的班級招攬參與人員負責節目。並抽籤抽取比賽順序。

初賽：由文藝部負責發放通知，各班級準備節目表演，由文藝部或資深人士給予評分，評出晉級的6個班級。晉級的班級每個班準備個團隊的小節目在決賽時表演。

複賽：主要以審覈節目爲主，並由文藝部或資深人士對節目提出建設性的意見和建議，使節目更加豐富和富有內涵。

決賽：各個班級表演節目，節目結束後，進入比賽環節，三個班級後中間插入一個小活動（形式可以是知識問答，參與者各個團隊選出一名人員參與並且可以求助現場觀衆），答題分數加入最後評比分數但佔很少的比例。最後三個班級表演節目，表演完畢後進行評比並頒發獎狀。

十、活動備註

1、活動彩排地點安排，時間待定。

2、活動的人員安排由文藝部內部人員開會決定，例如主持人，維持

秩序的人員，催場的人員安排，播放PPT控制人員，總負責人，拍攝人員等。

3、道具準備安排，相機，電腦，其他道具等。

4、小節目準備：猜謎語，吹蠟燭，你比劃我猜，知識問答，歌詞記憶等。

猜謎語：可以是三個小謎語給參賽人員猜

吹蠟燭：說一句話吹滅一排蠟燭

你比我猜：十個詞語由一個人比劃 一個人猜答案

歌詞記憶：選取一段歌詞由參賽人員記憶並說出來或者唱出來，或者是繞口令形式等。

5、評分規則：ppt製作美觀創意15分，小節目表演氣氛度創意度15分，節目表演演技分40分服裝10分豐富度10分，小節目比賽得分10分。

6、預算經費：前期海報製作，道具，服裝等300元

【備註】

一、 爲便於統計，以防漏審，參賽作品需以指定格式發表

二、 每人可參加一次，可有多個作品，但只能獲得一個獎項，分別

爲一等獎一名，二等獎兩名，三等獎3名，參與獎不限。

三、 電影形式任意。

活動策劃 篇5

一、活動前言

隨着網絡的發展與普及，大家一般選擇電腦或者手機作爲聯絡工具，但作爲傳統的傳遞信息的工具書信同樣也受到大學生的青睞。但由於寄信人寫信時地址或者聯繫電話沒有寫詳細，以至信件不能及時送達。使信件不能及時傳遞，也使收發室的負擔沉重。建築學院青年志願團本着獻一份愛心，暖一羣人心的宗旨，爲我們的同學貢獻一份愛心，決定開展愛心送信活動

二、活動主題讓每一份帶着感情的信件找到它們最終的歸屬，讓學生可以收到應該收到的信件，給他們生活帶來一些小小的驚喜。同時也使青年志願團的志願者們享受了助人爲樂帶來的快樂;幫助收發室清理信件

愛心送信 溫暖你我

三、活動意義

四、活動地點

領取地址：南校收發室

送信地址：根據信件中地址在南校北校範圍內進行愛心送信活動

五、活動時間

每個月的第二、第四周

六、人員安排

活動策劃負責人：青年志願團幹事（3人/次）

活動參與者：各專業志願者（12人/次）

七、前期準備

1、與南校傳達室聯繫，確定取信件的時間

2、在活動開展前，與志願者說明活動的注意事項

八、注意事項

1.送信給學生時以及時表明自己的身份，言行得體

2.地址確實不詳細的，應及時退回至收發室，由收發室處理

3.在送信過程中應妥善保管好信件，不得私自打開信件

活動策劃 篇6

一、活動主題：

展現當代大學生的個性生活，突顯我係大一新生的青春活力。

二、活動背景：

大學，曾經是每一位在校學生最神聖的嚮往。再未進入大學之前，便對自己所心儀的大學幻想了千百次，對它的環境，對它的生活，對它的一點一滴，甚至是老師在課堂上講課的情景，都曾一一清晰的呈現在自己的腦海裏。現在，11級大一新生已踏入大學校園將近兩個月了，對我校的環境和生活也有了些許的熟悉和了解，那麼，這塊曾經是他們心中的聖地、他們的象牙塔的地方，現在在他們的心中又發生了怎麼樣的變化呢？又被賦予了什麼樣的含義呢？11級的大一新生們又對自己未來的大學生活有着怎樣的計劃和憧憬呢？對自己這美好又豐富多彩的大學生活又有着怎樣的希望呢？

三、活動目的：

通過“我的大學”徵文活動，來了解我係大一新生對大學生活的認識和看法，以此可以更好地引導他們的大學生活的方向。同時，也可以藉此機會讓他們更好地展示自己豐富多彩的大學生活規劃，爲日後可以更好地完善，充實大學生生活作鋪墊。

四、活動對象：

生物工程系全體大一新生

五、活動主辦單位：河南城建學院生物工程系

承辦單位：河南城建學院生物工程系青年志願者協會

六、活動時間及安排：

1、活動時間：20xx年11月16日~20xx年11月25日

2、活動安排：

（1）活動宣傳階段：由生物工程系青年志願者協會宣傳部將活動內容、目的及要求傳給大一各班班長，並在系宣傳版面上以通知的形式宣傳此次徵文活動。

（2）活動準備階段：每位參賽者在20xx年11月22日之前將自己的作品交由各班班長，()22日由各班班長將各班的參賽文章交至生物工程系青年志願者協會組織部。

（3）作品評選：由系團X張紅波老師、學工辦主任朱濤老師、學生會主席、青年志願者協會主席團組成評審團評選優秀作品。

（4）比賽結果公佈：評出的優秀作品及參賽作者會公佈在系宣傳板面上，併爲獲獎人員頒發榮譽證書。

七、評分標準：（滿分一百分）

（1）主題內容（30分）：文章主題表達是否清晰，立意是否明確，是否突出大學生活

（2）結構層次（20分）：內容的條理性、層次要分明，結構嚴謹；

（3）語言功底（20分）：文筆流暢，評論觀點中肯度；

（4）結合實際（30分）：內容是否結合校園實際，結合大學生校園生活實際出發。

附：

1、參賽文章必須在800字以上。

2、以“我的大學”爲主題，題目自擬。

3、文章內容積極向上，充分展示大學生活。

4、作品須註明班級、學號、及姓名。

生物工程系青年志願者協會

活動策劃 篇7

　　活動背景及目的： 學校交通車存在的擁擠、乘車秩序混亂等問題，結合同學們對於校車的意見和建議，承全心全意爲老師、同學服務的宗旨，以緩和矛盾、解決問題爲原則，以引導爲主，監管爲輔，切實維護教師、同學的權益，策劃本次活動。

活動的意義以及目標：通過本次活動，切實改善同學們坐車難，坐車擠的問題，改變以往等車秩序混亂的情況，提高工作人員的服務質量，營造良好的乘車氛圍。

資源需要：

1、聯繫後勤處老師爭取勤工助學崗位。

2、聯合信息中心進行前期的調研和後期的成果反饋。

3、前期的宣傳海報。

4、聯繫各個學院的學生會

活動開展：

1、 在竹二樓下、老校等主要乘車點劃出候車區，引導同學自覺排隊，並在周邊上張貼溫馨提示語，提示同學們有秩序乘車，共同營造良好乘車環境。

2、 候車區分爲教師候車區與學生候車區，校車到達時，教師優先上車。此舉可避免學生與教師同時乘車時給教師所帶來的不必要的麻煩，給教師、學生提供便利的乘車方式。

3、 將校車發車的準確時間張貼公示，以方便學生作出合理安排，避免浪費時間。

4、 與濟南市公交公司第三分公司聯繫，以學生調研數據爲依據，通過與其反映學校實際情況希望其可以在乘車高峯時段增加交通車班次，以緩解運輸壓力，緩解乘車擁擠問題。

5、 聯繫公交公司，爭取能在班車未發車的時候同學們可以在車內候車。同時與其協商，希望工作人員可以協助維持上車秩序。

6、 在主要乘車點、交通車內部設置語音提示、宣傳標語、溫馨小貼士，在適當時刻播放語音提示，在乘公交車時做到“送一個微笑、讓一個座位、道一聲謝謝、做一件好事”，積極做校園文明的使者。

7、 與我校廣播電視臺聯繫，對我校存在的不文明行爲進行隨機拍攝，並定期製作紀錄短片、圖片展，揭露校內不文明行爲，有效遏制不文明行爲的發生。

活動中應注意的問題及細節：

1、 與後勤處的聯繫要緊密，確保拿到勤工助學崗位

2、 交通車內部的宣傳標語可以考慮從各個學院徵集

3、 在聯繫公交公司時注意態度和立場，爭取切實爲同學辦些實事

4、 如果活動第五項可以解決，秩序的維持方面就要加大力度