有關活動策劃集合七篇

活動策劃 篇1

一、選題背景

羣龍飛渡，百舸爭流，萬糉飄香……中華民族的傳統節日——端午再次向我們走來，然而通過調查發現，學生對端午並不是非常瞭解，對端午習俗中的文化現象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數學生提到端午節立刻想起了那美味的糉子，所以適時組織這次“糉情飄香話端午”爲主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。

二、設計思路

以端午節的文化內涵爲核心，以小課題研究爲基本形式，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調查、採訪、參與實踐、信息蒐集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，瞭解中華民族的傳統文化，增強學生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛之情。

三、活動安排

整個活動從20xx年4月開始到5月結束，歷時6周。活動共分爲四個階段：

1、宣傳發動階段(一週)

2、活動實施階段(兩週)

3、活動階段小結(兩週)

4、成果展示階段(一週)

四、活動目標

(一)活動總目標：

端午節快要到了，開展關於“端午”的活動，可以讓學生了解有關端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時在活動中提高學生自己蒐集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進同學之間的友誼，使孩子們形成樂觀合羣的心理並對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

(二)活動具體目標：

1、認知目標：

(1)通過活動對端午節的由來、美食、習俗、慶祝活動、以及端午節的詩詞、歌謠等有更全面的瞭解。

(2)通過活動，對研究性學習的方法、步驟有進一步的瞭解。

2、能力目標：

(1)通過小課題研究引導學生自主發現問題、提出問題，並尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。

(2)通過小組合作調查、採訪、彙報交流促進學生的協作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。

3、情感目標：

(1)以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協作交流的樂趣。

(2)通過課題研究，增強學生對家鄉、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進學生對文化傳統知識的探究心理，鼓勵學生不斷學習，不斷創新。

五、活動實施的具體過程

第一階段 活動準備階段(1周)

(一)活動目標：

選定主題，生成子課題，設計並完善方案，爲實施研究作好設想。

(二)活動過程

1、產生主題，展開討論

聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題——“糉情飄香話端午”。

學生展開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎麼來的?爲什麼要過端午節?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風俗習慣等。

2、歸納指導，將相關或相近的問題歸在一起，生成子課題

① 端午節具體指哪一天?它是怎麼來的?有多長的歷史了?爲什麼要過端午節?有沒有相關的傳說故事……

② 端午節食品的種類、所食東西與端午節的關係、端午節食品的製作材料、端午節食品的製作過程、端午節的食品是否受人歡迎……

③ 自己親身體驗一下，學習包糉子和製作香囊。

④ 古時候人們過端午節有哪些習俗?現在過端午又有哪些習俗?保留了哪些，爲什麼會這樣?……端午節的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃糉子、端午避“五毒”、划龍舟等。

⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節有關的詩詞、歌謠;誰寫的?內容是什麼?表達了什麼意思?

根據學生的討論內容，引導學生將提出的問題進行歸納分類，生成子課題，並引導學生根據研究的內容分別取出好聽的名稱：

子課題一：端午由來大探祕

子課題二：端午美食大薈萃

子課題三：端午才藝大比拼

子課題四：端午活動大搜索

子課題五：端午詩詞大傳唱

3、建立課題小組，設計小課題研究方案。

① 學生根據自己的興趣愛好、特長等，89人自由組合成研究小組，兼顧同組異質。

② 以小組爲單位，初步討論、設計子課題的活動方案。(教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易於實踐。)

4、交流課題方案，指導完善。

a、各小組組長介紹自己的課題研究方案

b、其他小組成員評價並提建議

c、教師指導評價

d、小組修改、完善，確定課題研究方案

5、教師強調實踐活動要注意的問題及事項。

① 要注意實踐活動的安全;

② 準備好一些必要的設備;

③ 調查、採訪或拍攝時要注意提前預約時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設計好採訪提綱;

④ 各小組需依據制定的計劃，團結合作，共創佳果。

附1：小課題研究方案兼結題報告，方案設計只填寫前半部分

略

第二階段 活動實施階段

一、活動時間：課外2周

二、活動方法：以小組爲單位邀請指導老師或家長一起收集有關資料、參與相關

的實踐活動、採訪調查有關人員、或親身體驗實踐。

三、活動過程：

1、實踐過程的指導

上網查找資料、去圖書館翻閱圖書以及問卷調查的方法學生基本掌握，教師只需提出一些活動要求。本次實踐活動的指導重點是：以小組爲單位進行採訪實踐活動。

要求學生明確採訪的目的，按照預定的方案採訪有關人員，做好事前的準備工作：a確定採訪內容，設計好採訪問題;

b確定採訪記錄形式;

c提前與被採訪的人預約時間;

d小組內分工合作，有需要地邀請指導老師或家長一起參加。

2、學生實踐活動具體情況：

⑴ 5月6日 學生到辦公室採訪學校三年級的語文老師卞老師：

採訪的主要提綱：(端午節由來大探祕組)

① 端午節的由來是什麼，聽說端午節是紀念詩人屈原的節日，怎麼和屈原有關係呢?除了屈原說之外還有其他的傳說嗎?

② 端午節有重五節，端陽節之稱，還有其他的別稱嗎?

⑵5月6日 學生到辦公室上網搜查關於端午節的傳說、相關視頻及端午節的別稱 (陳宇交其他學生怎樣上網查找資料)

⑶ 5月7日 一組學生以問卷調查的方式調查學校部分學生關於端午節的知識，然後去學校圖書館翻閱圖書，查找關於端午節的美食，瞭解糉子的品種、形狀等。

⑷ 5月10日 在學生家採訪學生戴超羣的奶奶

採訪的主要提綱：(端午節活動大搜索組)

① 奶奶，您知道端午節的習俗嗎?您小時候是怎樣過端午節的啊?

② 奶奶，您說的這些習俗，現在怎麼不見呢?大家也只是在端午節的時候

會吃糉子而已 ，以前的習俗難道人們忘記了不成?

⑸ 5月11日 一組學生來到學生的鄰居家，學習包糉子，認識葦葉，瞭解包糉子的方法與步驟，親手學包糉子。

⑹5月13日 一組學生先去圖書館查找端午節的詩詞童謠，後回到教室內舉行童謠賽，並製作端午節的手抄報。

⑺ 5月14日 學生邀請美術老師在教師內指導學做香囊，瞭解香囊的製作過程和製作材料，親手製作並在小組內展覽。

第三階段 階段小結

一、活動時間：2周

二、活動目標：整理並完善資料，做好成果展示前的準備工作。

三、活動過程：

1、各小組組員對本組資料進行彙總、整理、分析、研究、刪選，形成結論。

2、學生對實踐活動過程進行反思，做好查漏補缺的工作。

3、進一步完善好子課題研究的活動方案。

4、各小組討論彙報展示的內容和形式。

5、做好展示彙報時的人員分工，並認真做好彙報展示的準備工作。

第四階段 成果彙報階段

一、活動具體目標：

1、培養學生團隊合作與協調精神，以及學生的組織、表達能力等。

2、培養學生勇於質疑、深入探究問題的能力。

二、活動時間：

一課時

三、活動過程：

(一)談話導入 明確標準

同學們，在過去的一個月中，我們共同進行了《糉情飄香話端午》的研究性學習，今天是我們展示彙報的日子了。

下面我宣佈：《糉情飄香話端午》實踐活動展示會現在開始!有請主持人!

(二)小組彙報 展示成果

各組選出一名組長，組織彙報

第一小組：端午由來大探祕

1、學生在組長的組織下彙報：端午節的別稱

端午節的傳說

走近屈原

2、學生評價

第二小組：端午美食大薈萃

1、學生彙報：說明調查結果 瞭解五黃餐

瞭解糉子的發展變化及其形態、品種、營養

糉子贊

2、學生評價

第三小組：端午才藝大比拼

1、學生彙報：認識葦葉 打葦葉

包糉子 品糉子

交流活動日記

送祝福

2、學生評價

第四小組：端午詩詞大傳唱

1、學生彙報：詩詞朗誦

童謠傳唱

手抄報欣賞

2、學生評價

第五小組：端午活動大搜索

1、學生彙報：採訪瞭解端午習俗

認識艾葉和菖蒲

賽龍舟

2、學生評價

(三)收穫感言點評小結

1、同學們在今天的展示彙報課接近尾聲的時候，你能用一兩句話說說自己的收穫嗎?

2、師總結談話：

同學們，看到你們出色的表現，老師真爲你們而感到自豪!因爲我們參與了，體驗了，從而提高了，成長了。在我們的綜合實踐活動中，過程永遠比結果更重要!所以，這節課不是結束，而是開始。端午文化已經帶領我們邁入了中國節日文化的大門，裏面還有更精彩的內容等着我們繼續去探究，讓我們在今後的實踐活動中表現得更爲出色吧!

(四)作業設置 課外延伸

繼續進行其他傳統節日的研究。

(五)板書設計

糉情飄香話端午

四 活動評價

1、綜合評議活動的實施情況，評選各類先進個人。反思活動的得與失，提出改進意見。

2、評價的主體：學生、教師、家長

完成評價表

活動策劃 篇2

一、活動背景：

冬天到了，同學們都裹上了厚重的棉衣，除了上課、下課外，一切活動都減少了。所以，隨着學校教師趣味運動會、團委學生會趣味運動會的召開，爲了響應學校號召，增強同學們對體育鍛煉的積極性。我班決定舉辦一次趣味運動會。

二、組織機構：

顧問：xxx、xxx。組長：xxx、xxx

副組長：xxx、xxx、xxx、

成員：20xx級體育教育1班。

三、活動名稱：

快樂嘉年華，趣味運動會。

四、活動目的：

1.爲了豐富同學們的課餘生活，加強同學們參加體育運動的積極性，更爲了促進同學之間的交流。

2.鍛鍊同學們的團結合作的能力，不僅培養了團隊精神，同時也爲他們增添生活樂趣，釋放壓力。

五、活動流程：

1.活動對象;：體育與健康科學學院20xx級全體學生。

2.比賽地點：xx師範學院xx校區籃球場。

3.比賽時間：20xx年xx月xx日。預訂總時間約爲半天。

前期宣傳：

1.宣傳委員利用海報形式告知活動詳情。

2.將信息及問題做好充分的準備。要求：

⑴海報內容新穎，形式多樣化。

⑵宣傳海報在多個地點張貼;安排人員在宿舍樓、教學樓、宣傳櫥窗等多個地點進行宣傳。

⑶宣傳時，不僅要發佈具體的時間、地點，還要將具體的比賽項目及規則清楚地傳達給同學們。

準備工作：

⑴確定場地和現場所有道具的準備工作。

⑵確定具體參賽人數、隊伍及名字。

⑶做好裁判，後勤人員工作的分工安排。

⑷做好突發事件的準備工作，安全第一。

六、活動要求：

1.運動會形式：趣味項目比賽、現場評分、現場頒獎。

2.運動項目：二人三足接力賽、障礙運球接力、螃蟹運球、8字跳繩、齊心協力-拔河(詳情另附)

3.競賽原則：公平、公開、公正。

4.比賽過程中一切聽裁判指揮，嚴禁混亂、打鬥事件。

七、活動獎勵：

1.每個項目取前三名，給予獎勵。如有平分，再比一輪，直到取出前三名爲止。

2.在所有隊伍中取一個《最具團隊精神獎》，給予鼓勵獎。

八、活動經費：

①宣傳費用：海報、橫幅等30元。

②場地佈置20元。

③飲用水(2桶)18元.。

④獎品費用100元。

⑤其餘突發情況備用資金30元。注：其餘一切體育用具可向保管處暫借。

共計：198元。

活動策劃 篇3

一、活動名稱： “放飛青春活力”系列活動

二、活動主題： “放飛青春活力”系列活動——社聯成果展

三、活動背景： 大學生是一個積極的羣體，一羣朝氣蓬勃的青年，有着翅膀一樣的夢想。他們爲了理想，與高考奮戰，與命運抗爭。終於踏入了夢的殿堂，我們作爲他們的學長學姐，我們有義務，讓他們在新的起點上，感受大學社團活動的魅力，爲他們的目標濃墨彩妝。

四、活動目的'：作爲學院的六個組織，我們有義務展示我們作爲學院生命力和血液的作用。我們有義務將我們好的一面展示給那些帶着夢進來的的新生，也爲我們社團的納新和各個組織的納新做好準備，接納新鮮血液來營養自己和補充自己，不斷提升各個組織的影響力。

五、活動時間：4月24號 19：00——21：00

六、活動地點：教學樓七樓學生活動中心

八、主辦單位：共青團師大人民武裝學院委員會

承辦單位：人民武裝學院學生社團聯合會

支持媒體：記者團、廣播部、文學社院刊

參與人員：各專業人員（11級，20人）

九、活動內容 以晚會的形式開展，安排16個節目

十、經費預算：300元（全部費用由社團聯合會提供）

活動策劃 篇4

一、活動時間：具體分爲兩個部分

（一）宣傳階段4月7日——8日

（二）活動開展階段4月9——4月10日

1、活動地點：聯大路、田園門前空地。

2、活動主題：獻出有限的血，獻出無限的愛，讓我們共享生命的感動。

3、活動目的：樹立大學生的良好形象，展示師大學子的愛心精神，增強大學生社會責任感，號召更多的人加入到無償獻血的隊伍中來。

4、活動負責人：喬豔

活動內容

（一）準備階段

宣傳：活動前期將進行全面的宣傳，在聯大路發有關獻血知識的小冊子、宣傳單、倡議書。

安排人員在各寢室底樓張貼海報，發佈消息,並由一人聯繫廣播站，通過廣播進行宣傳。

展板宣傳：在聯大路展出兩塊關於獻血知識的展板。

橫幅：在聯大路掛橫幅，由三名同學負責，獻血簽名。

具體負責人：李俊龍

二、場地佈置

具體負責人：楊銀香陳慧蓉。

（1）現場人員的安排。

（2）提前擺好提供獻血人員休息的桌椅，所用桌椅到學校第二教學樓借，具體由楊銀香負責，安排專人對獻血後的人員的照顧，負責倒水、使之能量補充。

（3）用綵帶和氣球裝飾場地，在休息的桌上擺放鮮花，藉此裝點和緩和現場的氣氛。

（4）安排協會人員協助血液中心工作人員開展工作。

（5）準備獻血登記表。

（6）參加活動的所有協會成員要求佩戴協會的工作證，並設立諮詢點，安排人員值班。

（7）活動場地申請由謝聖琴負責。

三、獻血流程：

1、獻血程序

具體負責人:謝聖琴趙旖

體重、身體狀況檢測：填寫登記表格、驗血、體能補充、體檢合格者依次等待獻血，獻血後多休息，領取獻血證，注意補充營養。

2、工作人員安排

（1）兩位會員負責諮詢處。

（2）三位會員負責協助醫務人員對獻血者的體檢。

（3）兩位負責人填寫登記獻血資料。

注:由於有少數獻血者再獻學後會發生不良反映,爲意外發生,要做好準備。

四、注意事項：

1、志願者必須體現團體精神，不可遲到，早退，缺席，嚴格按照事先安排做事。

2、獻血期間本協會人員要以身作則，維持好現場秩序。

3、本次活動爲公益性活動，獻血者自願且無任何報酬。

4、獻血需量力而行，不可勉強。

5、有關獻血注意事項需事先以傳單的方式告知志願者，後勤部要事先熟記相關事項，做到有問必答。

6、宣傳部要做好前期宣傳工作，儘量邀請更多的人蔘與我們的活動，並且在獻血前要人到人的通知到志願者。

7、其他未盡事宜，待以後補充。

五、活動預算：

宣傳資料：50元

製作海報和橫幅：150元

買奶粉，白糖，紙杯及水：80元

購買小禮品：100元

總計380元

旅地學院青年志願者協會

活動策劃 篇5

爲更好地體現活動策劃部風采，使本部會員都有份參與到每次活動中來，特在部內製度和部內活動兩方面進行改善。

一、 部內製度

爲解決由於人數衆多導致會員不能及時參與活動的協會現狀，我部決定實行以下制度：

1. 幹事、會員記分制（細則後詳）

2. 小組制度

將會員分成若干小組，每小組任命一名幹事擔任小組長，幹事起到承上啓下的作用，及時地將協會和部內決定、信息傳達給會員。若會員有何意見、新創意，可向小組長反映，被吸納的將會得到相應的加分（加分細則附註），這樣既能完善優化內部結構，又能很好的使每位會員都能及時的參與到每次活動中來。

3. 紀錄監察制度

（1）實行部內積分制，年底評選優秀幹事、優秀會員，細則後詳。

（2）由幹事輪流制記錄每次部門會議、校內校外活動，每小組成員出勤情況，若會員無故缺席一次，扣一分；無故缺席三次以上，則取消其競選優秀會員資格；無故缺席超過五次，則與協會記錄監察部協商予以開除。若小組長未通知到會員導致會員缺席，則對小組長扣分。

二、部內活動

2. 10.30 部內會員見面會 禮儀小組、文藝小組報名

3. 11.04 選拔禮儀小組、文藝小組成員

4. 每兩週部內舉辦“會員風采大展”活動，內容大致如下：

第一環節 會員多元化 多形式展示自己

第二環節 以“保健生活小常識、基本身體檢查以及民間治病偏方”爲內容的競賽

兩輪下來，根據相應排名給予不同分值的加分，累積到年底的積分榜。

另附：與長春華益志願者協會建立長久聯繫，多爭取參加其組織的到福利院做義工以及社會志願服務活動。時間根據華益志願者協會活動再安排。

以上便是我部20xx年度工作計劃，各活動期間穿插協會固定活動：血壓計培訓、擺桌椅、按摩技能培訓，走進敬老院、孤兒院等。

協會集體活動初步計劃

除血壓計培訓、擺桌椅、按摩技能培訓，走進敬老院、孤兒院固定活動外，下附20xx年度（下）國際公益節日：

10月28日 世界“男性健康日”

10月31日 世界勤儉日

11月 9日消防宣傳日

11月10日 世界青年節

11月14日 世界糖尿病日

11月17日 國際大學生節

11月第四個星期四感恩節

12月 1日世界艾滋病日

12月 3日世界殘疾人日

12月 5日國際志願人員日

12月10日 世界人權日

12月11日 世界防治哮喘日

12月15日 世界強化免疫日

12月24日 平安夜

12月25日 聖誕節

可適當根據時間舉辦各樣活動，其中

2、 11月第四個星期四感恩節 在校園舉辦“抱抱”活動，讓大家以善意、和諧感恩生活。同時舉行大型簽名活動，讓師生寫下要感恩的人或事。

3、 12月 1日 世界艾滋病日 以宣傳、簽名方式

4、 世界殘疾人日 12月 3日舉辦以“殘疾人的社會現狀與幫助他們”爲主題的情景劇，可以是話劇、小品、相聲等。可以看到我校有很多身體行動不方便的同學，身邊的同學看到了，每個人對待的態度都不同，怎樣才能優化校園這種情況？力求以此次活動起到改變這以現狀的目的。

活動策劃 篇6

爲廣泛開展我區藝術教育活動，活躍校園生活，營造藝術氛圍，提高學生藝術水平和審美修養，搭建展示藝術教育成果的平臺，少年宮繼續面向廣大中小學生組織開展學校文藝展演系列比賽活動。此次比賽爲公益性活動，免收參賽費，望各中小學音樂教師組織發動有藝術特長的學生積極參與比賽。本屆活動方案如下：

一、活動主辦單位：xx區教育局

二、活動承辦單位：xx區少年宮

三、比賽項目、組別：

組別 獨唱 民族器樂 （琵琶、古箏、二胡） 鍵盤獨奏（鋼琴）

小學組 √小學甲組 √ √

√小學乙組

初中組 √ √ √

高中組（含職校） √ √ √

四、比賽要求：

1、獨唱

參賽要求：

（1）在學校選拔的基礎上，參加區級展演的選手演唱水平不可過低。按學校上報，每校推選1――5名學生（可以是不同組別），千人以上學校可另外申請增加參賽名額，增加人數最多不超過5人。

（2）每位選手演唱一首自選曲目。

（3）演唱曲目時間不超過６分鐘。

（4）參賽曲目一律背唱，否則計爲零分。

（5）伴奏需使用光盤或U盤，ＭＰ３格式，一張光盤（U盤）一首歌。註明學校、參賽曲目、學生姓名。兩種形式均需預留備份。如因未按要求準備，出現任何情況後果自負。

評分標準：評委將從選手的音準、音色、吐字、節奏、整體精神面貌、情感表現及能否充分表現作品的特點等方面評比。

2、民族器樂（琵琶、古箏、二胡）

參賽要求：

（1）在學校選拔的基礎上，參加區級展演的選手演奏水平不可過低。

（2）選手演奏自選曲目一首。

（3）小學組演奏時間不得超過5分鐘；初、高中不超過6分鐘

（4）比賽一律背譜演奏，否則將計爲零分。

（5）參賽選手比賽用樂器（除古箏外）自備，型號不限。

（6）需要現場伴奏的選手，請自備樂器，伴奏人員不發證書。不可錄音伴奏。

評分標準：樂曲演奏基本功紮實、能展示一定的演奏技巧，演奏具有較高的音樂表現力和表演深度。

3、鍵盤獨奏（鋼琴）

參賽要求：

（1）在學校選拔的基礎上，參加區級展演的選手演奏水平不可過低。

（2）選手演奏自選曲目一首。

（3）演奏時間3――8分鐘。

（4）比賽一律背譜演奏，否則將計爲零分。

（5）比賽用琴爲承辦方提供

評分標準：樂曲演奏基本功紮實、能展示一定的技巧，演奏具有較高的表現力和表演深度。

五、報名時間、方式、要求：

請於xxx年11月11日將蓋章覈實無誤的紙質彙總表交到少年宮活動部208，給周老師，並於當天將電子版彙總表發到xx，未按要求發送電子版的學校將不予參賽。

郵件名稱:XX學校xxx年區級文藝展演個人項目報名；附件文件名稱：XX學校個人項目彙總表

六、比賽時間安排

個人項目安排在12月初開始，分項目進行，具體時間地點另行通知。

各專項比賽的具體時間和地點請關注活動部公共郵箱和微信羣。

七、其它參賽要求：

1、在xxx年某市學校文藝展演活動中獲得市級個人項目一、二等獎的學生和參演節目內容相同或雷同的不允許參報本屆區級比賽，可以重新準備節目直接參加xxx年市級學校文藝展演比賽活動。

2、同一學生的同一節目在往屆區級文藝比賽中已獲獎的不得報名（指節目內容）。

3、參賽單位及選手要認真詳細填寫電子版報名表，必須填寫真實有效的聯繫電話。

4、參賽選手之間，不得自行調換場次，不得冒名頂替，不得臨場換人，一經發現按零分處理。

5、參賽現場不做個人及學校介紹，上場只報抽籤順序號和參賽曲目。

6、話筒：將視比賽場地條件決定是否可提供話筒。

7、比賽開始後如有遲到，沒能按抽籤順序比賽的，一律安排到所參加項目、組別的最後一位參賽。

8、如遇特殊情況，服從工作人員安排。

八、獎項設置：

1、各項目、組別分設一等獎、二等獎、三等獎。如本次展演參賽節目水平未達到獎項標準，獎項可空缺。

2、設優秀輔導獎，個人項目每個參賽學生只對應一名輔導教師，如有多報，將只取第一順序教師姓名頒發輔導獎，不再另行通告。

3、文藝展演個人項目不單獨設學校優秀組織獎。年終將根據各校全年參與文藝展演各項目的情況，頒發學校優秀組織獎。

九、其他未盡事宜可與活動承辦方負責人電話聯繫。

活動負責人：xx

活動策劃 篇7

主辦方：青島大學國際商學院團委 承辦方：青島大學國際商學院學生會

目 錄

一． 活動背景

二． 活動主題

三． 活動目的及意義

四． 活動時間

五． 活動地點

六． 活動對象

七． 活動細則

八． 活動流程

九． 宣傳方案

十． 經費預算

十一． 評分細則

十二． 附表

一、活動背景

當今社會的物質經濟發展飛快，各行各業都有着自己獨特的發展模式。對於剛剛踏上社會的大學生來說，就業問題顯然已經成爲我們大學生進入社會所面臨的第一大難題。而大學生就業難這一問題也是整個社會必須正視的問題，那麼怎樣讓剛剛畢業的大學生在進入社會的第一步能夠平坦一些呢？除了必要的專業知識技能以外，一定的職場能力也是我們這些大學生在走上社會步入工作崗位的一把利器。

二、活動主題

放飛人生夢想，鑄就錦繡前程

三、 活動目的及意義

爲了正確引導大學生樹立職業規劃意識，進一步認識自我和了解就業環境，樹立正確的職業目標。同時，傳播和普及職業規劃理念，幫助大學生學習與掌握職業規劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業觀，提高就業技能與實踐能力，從根本上喚醒大學生的就業自助意識，創造美好人生。

四、 活動時間

初賽：10月7日-10月17日

複賽：10月 21日

決賽：10月28日

五、 活動地點

初賽：3號實驗樓

複賽：3號實驗樓

決賽：圖文中心四樓

六 活動對象

青島大學商學院12級學生爲主，面向全校

七活動細則

本次比賽項目分爲A、B兩組：A組爲職業生涯規劃組（個人），B組爲自主創立企業大賽組（團隊）。

A組：職業生涯規劃組

項目：選擇職業的相關設想與規劃

要求：

（1）正確的自我認知：包括優缺點，已有的能力，缺乏的能力，渴望獲得的能力，曾經的成功與失敗等。

（2）清晰的職業規劃：包括生活、學習、職業、情感、綜合素

質等方面的規劃，及這些規劃的具體實施方案。

（3）良好的口語表達能力。

B組：自主創立企業大賽組

項目：

（1）企業名稱及所在行業

（2）可能研發實現的概念產品及服務；

（3）自主創業方面的計劃書。

要求：

（1）自行組成優勢互補、團結協作的競賽團隊；

（2）鼓勵跨專業、跨學院組隊；

（3）一名隊長，有專業特長，辦事能力強，能統籌安排各階段任務；

（4）深入研究，廣泛市場調查；

（5）具備技術上的創新性、經濟上的合理性、操作上的可行性；

（6）能吸引投資家和企業家注入資金，推動創業；

（7）對自身的創業計劃的可行性、風險承擔能力、啓動資金等有

實際的考慮。

八、活動流程 初賽

由各班自發進行班內宣傳，各班統計好參賽名單，並由班長收好本班參賽作品，統一於指定時間交給學生會負責人。初賽依據作品質量和數量進行初步分組篩選或者直接進行比賽。

複賽

由組委會成立複賽評審團，組織舉辦複賽。組委會將組織評委對A、B組作品進行評比，按總分排名各取前6名進入決賽。

決賽

由組委會邀請評委成立評審團，舉行決賽，最終決出一、二、三等獎及優勝獎。

獎項設置

通過初選、複賽、決賽最終評選出A、B組一等獎各一名，二等獎各一名，三等獎各兩名，頒發榮譽證書並給予相關獎勵。

九、宣傳方案

1. 4條橫幅（2條掛於必經的路上、2條掛在現場）

2. 3張手繪海報（分別貼於東院餐廳、西院餐廳和宣傳欄）

3. 宣傳單頁（300份）定點發放或採取掃宿舍樓的形式發放

4.開會宣傳：通知各班班長以開會的形式確保通知到位

5.媒體宣傳：