如何教孩子寫讀後感

如何教孩子寫讀後感

爲了給孩子們營造一個良好的閱讀環境，校信通的寒假“書香班級”書評選活動再一次拉開了序幕。僅僅開賽幾天，在最新博文裏就可以看到很多讀後感，一方面很是開心，因爲我們一直想通過各種各樣的方式調動老師、家長、孩子的閱讀興趣，給孩子們營造一個良好的閱讀環境，希望通過我們的共同努力，能給我們的孩子帶來一個不一樣的書香童年，給孩子的未來插上一雙飛翔的翅膀。

不過，在看到“讀《xxxx》有感”的文章之後，也有一些小小的想法說給大家聽聽。讀書心得應該怎麼寫？

一、“讀《xxxx》有感”

這是最常見的一種方式，很多孩子在寫讀後心得的時候經常採用的就是這種方式。不過，像“讀《xxxx》有感”這種形式，實質上無法向別人傳達出自己的觀點，千篇一律的標題，也會使看的人失去心意。所以，我的小朋友們，一定要注意一篇文章的標題，其實，一個好的題目是一篇文章成功的一半。建議我的朋友們起兩個題目，將你的感悟和讀的書都列上，這樣會使你的文章更有吸引力。例如：

夢想，飛翔的翅膀

——讀《xxx》有感

二、書中人物對比

可以是同一本書裏的不同人物，也可以是不同書中的同一個人物對比。這種方式可以幫你回憶以前看過的書，通過分析、對比，還可以鍛鍊自己的邏輯能力。

三、改編故事、續寫故事、縮寫故事等

比如我們在小學時候學的那篇狐狸騙走烏鴉肉的文章，前一段時間也有很多小博友寫了這個故事的後續，其實，這也是讀後心得的一種寫作方式哦，能和圖書作者同寫一個故事，也是蠻有趣的。從續寫上來講，我們四大名著之首的《紅樓夢》後半截就是有人幫曹雪芹續寫的嘛。所以，我們相信我們也有把故事續寫得更棒的能力。

四、編寫新的故事、童話，詩歌

有時候，在看過一本書之後，我們的靈感會很想從腦子中蹦出來，在上一次的`書香活動中，就有一些孩子在看過數學童話之後，自己編寫了一系列的數學童話，我們的“我很善良”編寫的“叢林冒險系列”，我們的“牛氣沖天”編寫的“自編數學故事系列”，都是非常不錯的創意小說呢。在這裏，我就不一一列舉了啊。

在讀書的時候，如果遇到靈感爆發的時候，還可以順手寫一些小詩歌抒發自己的感情，也是很不錯的讀後心得呢。

五、讀寫繪，將書中的故事畫下來，並配上簡短的故事性文字

對於低年級認字還不全的孩子來說，他們讀書主要是靠父母讀給自己聽、看拼音讀故事、看圖畫書等，所以，讓低年級的孩子寫文字版的讀後感好像不是很合適，所以，我推薦“讀寫繪”這種方式，孩子在看過、聽過故事之後，可以用畫的形式將故事內容畫下來，並配上簡短的文字說明（字或者拼音都可以），這種方式，不僅是孩子讀有所得，而且還鍛鍊了孩子的想象能力，也很不錯的哦。

對了，“讀寫繪”這種方式不僅適用於低年級孩子，對於高年級的孩子同樣適用，不過，高年級孩子的作品無論是從立意、繪畫質量等方面就要高一個層次了。

六、中英文改編

這個適用於高年級的學生，在讀過一本書之後，可以用英文將書中的故事簡述下來，不僅鍛鍊了自己的縮寫能力，而且還溫習了學過的英語知識，一舉兩得呢。或者，將書中的某一段用英語翻譯一下，不懂得詞語可以查英語詞典。

七、書中知識在生活中的運用

有很多的孩子喜歡看科普之類的書籍，對於這類書籍的讀後心得，可以以動手操作的形式體現出來哦，比如在書中看到科普小知識，那麼在生活中自己動手實踐一下，驗證一下是否是這樣呢，比如我們博客裏的“帆妮兒”，這個二年級的小丫頭就很喜歡動手做一些小實驗，我們的“小宇”在媽媽的幫助下學習了很多生活中的科普小知識。這些，都是看書之後的心得哦。同時，在動手實驗以後，可以將做實驗的過程記錄下來