幼兒園中班教案《捉迷藏的昆蟲》

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班教案《捉迷藏的昆蟲》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班教案《捉迷藏的昆蟲》1

活動目標：

1.瞭解花螳螂、枯葉蝶等昆蟲利用保護色進行自我保護的本領。

2.產生探究動物自我保護本領的興趣。

3.讓幼兒學會初步的記錄方法。

4.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

活動準備：

1.幼兒蒐集關於昆蟲自我保護本領的圖書。

2.各種昆蟲的頭飾，課件，木枝蟲、花螳螂、枯葉蝶的動畫視頻。

2.花螳螂、枯葉蝶等昆蟲的頭飾。

活動過程：

一、通過課件，尋找昆蟲

1.通過春遊的形式，引導幼兒觀察周圍環境的變化，感知春天的到來，萬物復甦，草兒綠了，花兒紅了，小昆蟲們也出來玩了。通過課件的呈現，引導幼兒觀察述說看到的小昆蟲們，並模仿各種小昆蟲，利用已有經驗相互講述這些小昆是怎樣來保護自己的。

2.引導幼兒觀察不易發現的昆蟲

孩子們，還有幾隻小昆蟲可調皮了，和我們玩起了捉迷藏的遊戲，讓我們一起來找一找吧，通過課件的呈現讓幼兒發現枯葉蝶、花螳螂、竹節蟲等昆蟲，並引導幼兒觀察描述這幾隻昆蟲的特徵。

二、教師設疑，引導幼兒尋找答案

1.爲什麼我們不容易發現它們?它們又爲什麼要把自己打扮成這樣呢?

2.講述科學小故事《捉迷藏的昆蟲》

3.引導幼兒知道它們這樣做是爲了保護自己，並知道這種保護自己的方法是保護色。

三、師幼交流，認識幾種用保護色保護自己的昆蟲

四、拓展幼兒的思維，並讓幼兒相互交流幾種常見動物自我保護的本領

五、通過遊戲：“昆蟲狂歡舞會”，讓幼兒進一步加深對保護色的理解

幼兒園中班教案《捉迷藏的昆蟲》2

活動目標：

⒈瞭解一些昆蟲利用“保護色”進行自我保護的本領。

⒉知道利用保護色保護自己。

活動準備：PPT;錄音;小記錄表6張;小昆蟲4只爲一組共6組;保護色前期準備

活動過程：

　　一、導入

1. 你們玩過捉迷藏嗎?捉迷藏怎麼玩?(一個人抓，其餘人躲)

2. 有一些昆蟲想和你們玩一玩捉迷藏的遊戲。你們認識他們嗎?

3. 出示圖一：引導幼兒認識昆蟲。(蝴蝶、瓢蟲、蚱蜢、知了、花螳螂、枯葉蝶、木枝節)

　　二、基礎部分

(一)昆蟲捉迷藏

⒈你們現在都認識了這些昆蟲，那讓我們來找一找吧!

⒉找昆蟲

⑴(出示圖二)誰躲在了這裏?花螳螂爲什麼躲在這裏?(看看它的顏色，花的顏色：花螳螂的顏色和花的'顏色一樣，這樣子不容易被發現)哦!花螳螂是利用保護色來保護自己的。什麼事保護色呢?(這種躲在與自己顏色相近的地方自我保護的方法就叫做保護色)

⑵還有許多昆蟲也藏了起來，你看看這幅圖上藏了哪一隻昆蟲?(出示木枝節)

木枝節爲什麼要躲在樹枝上呢?(看看它的顏色、形狀，所以藏在樹枝裏不容易被人發現)

：原來木枝節也跟花螳螂一樣利用保護色來保護自己的。

⑶你們的眼睛可真厲害，那還有一隻昆蟲也藏了起來，你們找到它了嗎?(出示枯葉蝶)

枯葉蝶爲什麼要躲在樹上呢?(看看它的顏色、形狀：像枯葉，躲在樹上就不容易發現)

：原來，枯葉蝶也藏在了與自己顏色、形狀相近的地方，用保護色的方法保護自己的。

⒊今天，我們瞭解了一個新的本領，叫做“保護色”。誰來告訴大傢什麼叫做保護色?(利用與自己顏色、形狀先近的地方躲避敵人叫做保護色)

⒋其實，會利用保護色進行自我保護的昆蟲可不僅僅只有花螳螂、枯葉蝶和木枝節，還有一些昆蟲也會利用保護色保護自己呢!你看!它是誰呀?(紡織娘、尺蠖)它是怎麼保護自己的呢?(躲在與自己顏色相近的地方)

(二)幫助昆蟲藏一藏

⒈還有一些昆蟲不知道自己該藏在什麼地方，我們一起幫它們藏一藏好嗎?

介紹操作方法：我在後面桌子上分別放了一張記錄表和一些小昆蟲，待會每張桌子坐四個小朋友，然後這四個小朋友根據“保護色”的方法一起合作幫這些小昆蟲找一找最合適它們的隱藏地方。操作前呢，我們先來認識一下記錄表：這一欄表示什麼?(隱藏的地方)那麼另外一欄就請你貼上隱藏在這的昆蟲。昆蟲後面我貼了雙面膠，待會把雙面膠撥下來後請你放在盒子裏就行了。行動!

⒉幼兒操作，教師指導。

⒊：誰來介紹一下?這是誰?爲什麼躲在這裏?能不能躲在其他地方?爲什麼?(顏色相近的地方都可以用來躲藏)

：原來，你們都是利用保護色的方法幫小昆蟲們找到它們的藏身之處的。

　　三、本領遷移

⒈(過度)其實，除了一些昆蟲會利用保護色保護自己之外，還有一些動物也會利用保護色保護自己呢!我們一一看他們是怎樣保護自己的，好嗎?

⒉(播放動物圖片)

⑴獅子：這是誰，它是怎樣保護自己的?

⑵貓頭鷹：你看誰藏在這裏了?它又是怎麼保護自己的呢?

⑶雷鳥：這又是誰?它爲什麼要躲在雪地裏?(雪地的顏色和自己的顏色相近)告訴你們一個小祕密哦!我們的雷鳥可厲害了，它還能根據季節的變化改變自己身上的顏色呢!冬天的時候它的羽毛是白色的，可是到了夏天它的羽毛又變成了與周圍顏色一樣的顏色呢!

⒊那我們人又是怎樣利用保護色保護自己的呢?(出示圖片)(看看衣服、臉上的顏色和周圍的顏色怎麼樣?)哦!他們爲什麼要用保護色保護自己?

　　四、活動延伸

⒈其實，我們玩捉迷藏的時候也可以用保護色的方法保護自己。誰願意說說你想躲在哪裏，爲什麼?

⒉我相信你們都有自己的想法，那麼有空的時候就來用保護色的方法玩一玩捉迷藏的遊戲好嗎?

幼兒園中班教案《捉迷藏的昆蟲》3

活動目標：

1、初步瞭解枯葉蝶、尺蠖、花螳螂等昆蟲利用身體顏色和形狀隱藏自己的本領。

2、感受“保護色”的神奇，對昆蟲及其“保護色”產生興趣，萌發探究動物保護色的願望。

活動重點：

瞭解枯葉蝶、尺蠖、花螳螂等昆蟲利用身體顏色和形狀隱藏自己的本領。

活動難點：

根據對昆蟲“保護色”的認識，幫助昆蟲隱藏在合適的地方。

活動準備：

交互式電子白板、課件、圖片、記錄筆等。

活動過程：

1、談話調動原有經驗，引發探究昆蟲的興趣。

提問：你見過什麼昆蟲？在哪裏見到過？

2、尋找花園裏的昆蟲，初步瞭解“保護色”。

找找看，花園裏都有誰？

爲什麼有的昆蟲一下子就能找到，有的很難發現它？

小結：原來昆蟲躲在與自己身體顏色很像的地方，就不容易被發現。

3、觀看視頻和圖片，感受“保護色”的神奇。

（1）觀看視頻，簡單瞭解枯葉蝶、尺蠖、花螳螂等幾種昆蟲利用顏色和形狀隱藏自己的本領，初步感受“保護色”的神奇。

枯葉蝶：這是什麼？會有什麼變化？——觀察後教師講解枯葉蝶的典型特徵。

尺蠖：猜猜看這裏會有誰？仔細觀察又有什麼新發現？——觀察、猜測後用圖片進行驗證。

花螳螂：猜猜看，美麗的花裏藏着什麼小祕密？——猜測後用圖片進行驗證。

小結：枯葉蝶藏在樹葉中，尺蠖藏在樹枝上，花螳螂藏在花朵裏，這樣藏起來真安全，小鳥根本就找不到。

（2）出示昆蟲圖，請幼兒找出隱藏在各種背景中的昆蟲，進一步感受保護色的神奇。

小結：自然界中有些昆蟲就是這麼奇妙，它們能把自己巧妙地隱藏在周圍的環境中，讓敵人很難發現它。用這樣的本領保護自己，可真了不起。

3、幼兒操作，運用有關“保護色”的經驗幫助昆蟲藏起來。

玩白板遊戲：昆蟲捉迷藏。請幼兒在白板上操作，根據昆蟲的顏色、形狀將昆蟲藏在背景圖中。

4、觀看視頻，拓展動物保護色的經驗。

除了昆蟲，自然界裏有很多動物也有這樣保護自己的本領，我們一起看一看。

剛纔你看到動物們是怎麼隱藏自己的？它們隱藏自己的本領大不大？

結束語：還有許多動物都有這樣特殊的本領呢！回家以後可以查查資料，找找看，再來跟大家一起分享。