幼兒園小班捉迷藏教案大綱
在教學工作者開展教學活動前,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班捉迷藏教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班捉迷藏教案1
活動目標:
1.進一步激發寶寶對色彩的興趣,感受油水分離的特殊效果。
2.在玩色遊戲中體驗與同伴共同遊戲的快樂。
活動準備:
材料櫃(內有自制的海綿球,用白色蠟筆畫過各種小動物的紙)稀釋的各色水粉顏料、抹布
設計思路:通過前幾次的玩色活動,如手指點畫“小花”和製作“匹薩餅”,初步激發了孩子對色彩的喜愛,而且孩子對玩色活動也產生了一定的'興趣。這幾天,有小朋友一直對我說:“李老師,我們好久沒玩顏料了,我想玩顏料。”根據孩子的興趣需要,我設計了本次活動,這也符合“超市”課程精神。本次活動以水粉脫色的奇特效果(即油水分離)來進一步提高對玩色重點指導:
(一)導入活動,引起興趣
1.師:今天,我們班來了好多小動物要和我們玩捉迷藏的遊戲,它們就藏在這張大紙上,猜猜看是哪些小動物藏了起來?(幼兒講講說說)
2.師:我們一起把這些小動物請出來,好嗎?
(二)講解示範
1.師:我請綿球寶寶來幫忙,給它穿上好看的衣服。(蘸顏料)
2.教師示範用綿球平塗,從紙的最上端開始塗,從一邊塗到另一邊,順着一個方向來回塗,不留空。並邊塗邊說:“找呀找呀找呀找,小動物們快出來。”
(三)幼兒練習
1.鼓勵幼兒邊說邊塗,把整張紙都塗滿。
2.指導幼兒平塗,從一邊塗到另一邊,順着一個方向來回塗。
(四)活動結束
和好朋友說說你把誰找出來了。
幼兒園小班捉迷藏教案2
活動目標:
1、初步熟悉樂曲旋律,學習蹦跳步,並在B段音樂間奏下做花的造型並靜止不動。
2、通過觀察花,創造表現花的不同造型動作。
3、體驗遊戲中小兔與兔媽媽捉迷藏時的快樂情緒。
活動準備:
1、日常生活中帶領幼兒觀察並模仿花的造型。
2、小兔木偶一個。
活動過程:
一、在《大樹媽媽》歌曲錄音的伴奏下,全體幼兒做小鳥飛動作進教室。在第二遍錄音伴奏下,進行結伴分角色表演。
二、學習音樂遊戲“小兔捉迷藏”。
1、教師邊講述遊戲情節,邊演示小兔木偶,引起幼兒的活動興趣,明確活動內容。
2、學習隨音樂做有節奏的蹦跳步。
在教師帶領下,隨A段音樂用雙手食指在自己兩腿上點拍兔跳節奏。
在教師帶領下,隨A段音樂用雙腳腳尖輕輕點地練習蹦跳步。
3、創編花的不同造型。
聽B段音樂,全體幼兒自由做自己創編的花的造型。
4、玩遊戲。
在座位上,完整傾聽音樂,明確A段做兔跳、B段做花的造型。
分角色遊戲,教師扮兔媽媽,教師說:“媽媽來了。”幼兒立即做花的造型並靜止不動。
教師或幼兒扮演“兔媽媽”,隨樂完成遊戲。
幼兒園小班捉迷藏教案3
活動目標:
1.仔細觀察圖片,感知圖片中的動物整體和局部的關係。
2.能大膽、連貫地講述動物朋友躲藏的位置。
3.體驗和同伴一起玩捉迷藏遊戲的快樂。
活動準備:
1.材料準備:課件,花園、大樹、草地等情境設置。
2.幼兒經驗準備:有玩捉迷藏、猜拳遊戲的經驗。
活動過程:
一、提問喚起幼兒捉迷藏的經驗,激發幼兒興趣。
提問:你們玩過捉迷藏的遊戲嗎?怎麼玩的?
小結:原來,捉迷藏就是一個人矇住眼睛,其他人躲起來,躲好後,去找他們。
二、仔細觀察小動物猜拳的畫面,整體感知動物角色和明確遊戲分工。
1.仔細觀察畫面,整體感知動物角色,並大膽判斷猜拳的輸贏
2.整體感知動物角色。
提問:有哪些小動物在玩捉迷藏呢?一共有幾個小動物?
3.判斷猜拳輸贏,明確遊戲分工。
提問:你看出來是誰輸了嗎?爲什麼?是不是這樣呢?那我們來仔細地看看他們出的什麼?是誰輸了呢?
三、觀察圖片,嘗試尋找躲起來的小動物。
1.師:“小狐狸把眼睛蒙好了,讓其他小動物躲起來,小狐狸說:“快點奪起來,音樂停後我就要來找你們了哦!小狐狸邀請你們一起去找動物朋友呢。”
2.提問:“小狐狸找到誰了?你們怎麼知道的?它藏在哪裏的?
學習句式:小兔子躲在石頭後面。
提問:看,小狐狸又找到了誰?你是怎麼知道的?小松鼠躲在哪裏的?
學習句式:小松鼠躲在樹後面。
3.提問:你們好厲害,要不要繼續找?看,小狐狸來到了哪?這裏躲着誰呢?你是怎麼知道的?
學習句式:小鴨子躲在花叢裏。
4.幼兒練習短句:xx躲在xx裏(後)面。
5.提問:小動物們都找到了嗎?還有誰沒找到啊?我們一起找一找。你們找到小鹿了嗎?他藏在哪了?我們來數數六個小動物都找到了嗎?
四、遊戲《捉迷藏》。
1.教師出示並介紹遊戲環境。
師:動物朋友說,你們太棒了,要和你們一起玩捉迷藏的遊戲。看看這是哪裏啊?這裏全是花,是漂亮的花園!這裏是樹林,這裏是小屋,這裏是草地。
2.介紹遊戲規則:接下來我們就要來玩捉迷藏的遊戲了,音樂開始小朋友們就藏起來,音樂停你們就要藏好,不能動也不能發出聲音,不然就會被找到哦!(幼兒藏,教師找)。
3.提問:你剛纔藏在哪裏了?
4.小結:“捉迷藏”真好玩,現在我們一起去外面玩玩吧。