幼兒園小班捉迷藏教案

幼兒園小班捉迷藏教案

在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班捉迷藏教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園小班捉迷藏教案1

活動目標：

1.進一步激發寶寶對色彩的興趣，感受油水分離的特殊效果。

2.在玩色遊戲中體驗與同伴共同遊戲的快樂。

活動準備：

材料櫃（內有自制的海綿球，用白色蠟筆畫過各種小動物的紙）稀釋的各色水粉顏料、抹布

設計思路：通過前幾次的玩色活動，如手指點畫“小花”和製作“匹薩餅”，初步激發了孩子對色彩的`喜愛，而且孩子對玩色活動也產生了一定的興趣。這幾天，有小朋友一直對我說：“李老師，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料。”根據孩子的興趣需要，我設計了本次活動，這也符合“超市”課程精神。本次活動以水粉脫色的奇特效果（即油水分離）來進一步提高對玩色重點指導：

（一）導入活動，引起興趣

1.師：今天，我們班來了好多小動物要和我們玩捉迷藏的遊戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動物藏了起來？（幼兒講講說說）

2.師：我們一起把這些小動物請出來，好嗎？

（二）講解示範

1.師：我請綿球寶寶來幫忙，給它穿上好看的衣服。（蘸顏料）

2.教師示範用綿球平塗，從紙的最上端開始塗，從一邊塗到另一邊，順着一個方向來回塗，不留空。並邊塗邊說：“找呀找呀找呀找，小動物們快出來。”

（三）幼兒練習

1.鼓勵幼兒邊說邊塗，把整張紙都塗滿。

2.指導幼兒平塗，從一邊塗到另一邊，順着一個方向來回塗。

（四）活動結束

和好朋友說說你把誰找出來了。

　　幼兒園小班捉迷藏教案2

活動目標：

1、初步熟悉樂曲旋律，學習蹦跳步，並在B段音樂間奏下做花的造型並靜止不動。

2、通過觀察花，創造表現花的不同造型動作。

3、體驗遊戲中小兔與兔媽媽捉迷藏時的快樂情緒。

活動準備：

1、日常生活中帶領幼兒觀察並模仿花的造型。

2、小兔木偶一個。

活動過程：

一、在《大樹媽媽》歌曲錄音的伴奏下，全體幼兒做小鳥飛動作進教室。在第二遍錄音伴奏下，進行結伴分角色表演。

二、學習音樂遊戲“小兔捉迷藏”。

1、教師邊講述遊戲情節，邊演示小兔木偶，引起幼兒的活動興趣，明確活動內容。

2、學習隨音樂做有節奏的蹦跳步。

在教師帶領下，隨A段音樂用雙手食指在自己兩腿上點拍兔跳節奏。

在教師帶領下，隨A段音樂用雙腳腳尖輕輕點地練習蹦跳步。

3、創編花的不同造型。

聽B段音樂，全體幼兒自由做自己創編的花的造型。

4、玩遊戲。

在座位上，完整傾聽音樂，明確A段做兔跳、B段做花的造型。

分角色遊戲，教師扮兔媽媽，教師說：“媽媽來了。”幼兒立即做花的造型並靜止不動。

教師或幼兒扮演“兔媽媽”，隨樂完成遊戲。

　　幼兒園小班捉迷藏教案3

活動目標：

1.仔細觀察圖片，感知圖片中的動物整體和局部的關係。

2.能大膽、連貫地講述動物朋友躲藏的位置。

3.體驗和同伴一起玩捉迷藏遊戲的快樂。

活動準備：

1.材料準備：課件，花園、大樹、草地等情境設置。

2.幼兒經驗準備：有玩捉迷藏、猜拳遊戲的經驗。

活動過程：

一、提問喚起幼兒捉迷藏的經驗，激發幼兒興趣。

提問：你們玩過捉迷藏的遊戲嗎？怎麼玩的？

小結：原來，捉迷藏就是一個人矇住眼睛，其他人躲起來，躲好後，去找他們。

二、仔細觀察小動物猜拳的畫面，整體感知動物角色和明確遊戲分工。

1.仔細觀察畫面，整體感知動物角色，並大膽判斷猜拳的輸贏

2.整體感知動物角色。

提問：有哪些小動物在玩捉迷藏呢？一共有幾個小動物？

3.判斷猜拳輸贏，明確遊戲分工。

提問：你看出來是誰輸了嗎？爲什麼？是不是這樣呢？那我們來仔細地看看他們出的什麼？是誰輸了呢？

三、觀察圖片，嘗試尋找躲起來的小動物。

1.師：“小狐狸把眼睛蒙好了，讓其他小動物躲起來，小狐狸說：“快點奪起來，音樂停後我就要來找你們了哦！小狐狸邀請你們一起去找動物朋友呢。”

2.提問：“小狐狸找到誰了？你們怎麼知道的？它藏在哪裏的？

學習句式：小兔子躲在石頭後面。

提問：看，小狐狸又找到了誰？你是怎麼知道的？小松鼠躲在哪裏的？

學習句式：小松鼠躲在樹後面。

3.提問：你們好厲害，要不要繼續找？看，小狐狸來到了哪？這裏躲着誰呢？你是怎麼知道的？

學習句式：小鴨子躲在花叢裏。

4.幼兒練習短句：xx躲在xx裏（後）面。

5.提問：小動物們都找到了嗎？還有誰沒找到啊？我們一起找一找。你們找到小鹿了嗎？他藏在哪了？我們來數數六個小動物都找到了嗎？

四、遊戲《捉迷藏》。

1.教師出示並介紹遊戲環境。

師：動物朋友說，你們太棒了，要和你們一起玩捉迷藏的遊戲。看看這是哪裏啊？這裏全是花，是漂亮的花園！這裏是樹林，這裏是小屋，這裏是草地。

2.介紹遊戲規則：接下來我們就要來玩捉迷藏的遊戲了，音樂開始小朋友們就藏起來，音樂停你們就要藏好，不能動也不能發出聲音，不然就會被找到哦！（幼兒藏，教師找）。

3.提問：你剛纔藏在哪裏了？

4.小結：“捉迷藏”真好玩，現在我們一起去外面玩玩吧。