一年級下冊《小白兔和小灰兔》教案(第二課時)
【教材分析】
《小白兔和小灰兔》是一個有趣的童話故事。描述了兩隻可愛的小兔接受了老山羊不同的禮物——白菜和菜子,回家後不同的表現——白兔辛勤耕種,灰兔貪圖享受,結果也不同——白兔種的菜豐收了,灰兔卻把菜吃完了。通過這個故事讓學生懂得只有靠自己的辛勤勞動,纔能有所收穫。
【學習目標】
1、學習課文4至9自然段,理解課文內容,懂得“只有自己種,纔有吃不完的菜”的含義,教育學生要熱愛勞動。
zhuō gàn qí guài
2、學習生字新詞: 捉蟲 幹活 奇 怪
3、有感情地朗讀課文。
【教學重點、難點】
“只有自己種,纔有吃不完的菜”這句話的含義。
【課前準備】
掛圖、生字卡片、錄音機、小黑板、頭飾。
【教學時間】
一課時。
【教學過程】
一、複習導入新課
1、聽寫詞語:
收菜完成您們請坐一包
2、請兩位同學上黑板聽寫詞語、師生訂正。
3、上節課學習了(1至3)自然段,知道了老山羊送給小灰兔一車白菜和送給小白兔一包菜子,這節課我們繼續學習(4至9)自然段。
4、口述學習目標。
二、落實目標
1、圖文結合,學習課文(4至6)自然段。
2、出示掛圖,引導學生觀察、思考:
小白兔和小灰兔回到家表現有什麼不一樣?
⑴學生朗讀課文(4至6)自然段。
⑵指名回答問題。
⑶理解詞語:
捉蟲、幹活、常常、施肥
⑷指導朗讀。
⑸小結。
3、圖文對照,學習課文(7至9)自然段。
4、請學生邊看圖,邊讀文,邊思考:
小白兔和小灰兔又到老山羊家去做什麼?小白兔最後說了什麼話?這句對不對?
⑴指名回答(結合插圖)理解詞語“奇怪”。
⑵討論:
爲什麼小白兔說的話是對的?
⑶評點(滲透思品教育)。
⑷全班齊讀這句話。
⑸表演節目:
小白兔和小灰兔到老山羊家的情景。
⑹指導朗讀。
5、總結。
6、指導學生書寫生字詞。
⑴認讀(全班齊讀)。
⑵口頭組詞。
⑶指導書寫。
⑷學生書寫。
三、課堂練習
1、聽錄音。
2、練習。
附:板書設計
26小白兔和小灰兔
要菜子拿白菜
種白菜吃白菜
送白菜要白菜
只有自己種纔有吃不完的菜