西師大版五年級下冊18課《送你一片綠蔭》教案設計
教學內容：
小學語文西師大版第十冊第十八課：送你一片綠蔭。
教學目標：
1、知識與技能：
(1)認識並掌握本課中的生字，並能正確、工整、美觀地書寫和運用。
(2)把握文章的主要內容，瞭解爬山虎的特點和作用，以及與人類生活的關係。
(3)從第一人稱的敘述中領悟本文的表達方法。
(4)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、過程與方法
(1)引導學生不但要根據課文中的介紹，還要通過各種途徑查找資料，進一步瞭解爬山虎的特點和作用。
(2)在學文的過程中，逐漸領會列數據的說明方法在文中的作用。
3、情感、態度與價值觀
感受爬山虎的特點和對人類的作用，感受大自然的美好，激發學生熱愛自然、保護自然的思想感情。
教學重、難點：
1、瞭解爬山虎的特點和作用。
2、領會列數字的說明方法在文中的作用。
教具準備：
爬山虎的資料，爬山虎的實物
教學過程：
第一課時
一、激發興趣，導入新課。
1、全班齊讀課題，提出質疑
(誰送“你”一片綠蔭?這一片綠蔭是送給誰的?爲什麼會送一片綠蔭呢?……)
2、師提出疑問：作者爲什麼要把自己當作爬山虎，以第一人稱“我“來介紹爬山虎，各朗讀一段。(自由朗讀做準備。)
3、學生彙報預習生字新詞情況，不明白的地方集體探討。
二、整體感知，歸納段意。
1、師：課文是怎樣介紹爬山虎的?請同學們自由默讀課文，思考每一段的意思。
(學生默讀、思考、批註)
2、全班交流，指導學生抓中心句，合併句意，藉助關鍵詞等方法，歸納課文的主要內容。
【設計意圖：通過交流感受，既瞭解了學生初步感知課文的情況，又培養了學生良好的讀書習慣。另外，把握文章主要內容是閱讀教學中應着力培養的習慣和技能，更是初讀教學中一個重要的也是應該要達成的目標了。】
三、感悟課文內容，瞭解爬山虎。
1、讀了這麼多遍課文，你一定對爬山虎有了一定的瞭解。請你用一個詞或一句話評價一下爬山虎。
2、交流：無私、攀爬好手、環保先鋒、綠蔭使者、綠色屏障……
3、小結。
那一片青青的爬山虎不愧爲綠蔭使者，而且爬山虎的根、莖可入藥，果可釀酒。下節課我們繼續瞭解爬山虎的特點和作用。
第二課時
一、複習，導入新課。
上節課，我們瞭解到爬山虎是環保先鋒、綠色屏障、綠蔭使者……這節課我們繼續學習瞭解爬山虎的特點和作用。
二、研讀課文，瞭解“特點”和“作用”。
(一)細讀第1自然段
1、爬山虎主動向大家推薦自己，文中用什麼詞表達了這個意思?(自薦：自己推薦自己)
2、讀了這段文字，你對爬山虎有了怎樣的瞭解?
(出示爬山虎的實物感知，讓學生交流自己的感受)
3、這段文字在全文起到了怎樣的作用?
師明確：這是全文的總起段，後文都是“我”對自己的介紹。
(二)細讀第2、3、4自然段
1、快速瀏覽，想想這幾段寫了爬山虎的哪些特點和作用?
學生交流，板書：佔地少，生長快，綠化覆蓋面積大。
2、“我佔地少，生長快，綠化覆蓋面積大。”這一句話在文中起了什麼作用?
3、作者從哪些方面對“我”的這些特點進行了說明?這些特點對改善環境有什麼好處?請大家找出相關語句加以體會。自由讀，指名讀。
學生交流，師點撥，相機板書：作用：降低溫度，吸收噪音、吸咐塵土、製造氧氣。
(三)細讀第5、6自然段
1、人們對爬山虎有什麼疑慮?事實是怎樣的?勾畫批註。
2、學生交流，注意引導學生完整而有條理地述說感受。
3、自由練讀，注意語氣的變化。
(四)細讀第7自然段
1、“隨和”是什麼意思?齊讀課文，從哪些地方看出爬山虎的隨和?
2、學生交流，引導學生體會爬山虎好種易活的特點。
板書：好種易活
【設計意圖：將學習的主動權還給學生，經學生充分的學習時間和空間，引領學生自主讀書、感悟、交流、評價、探究、體驗;引導學生走進文本，鼓勵學生創造性地進行個性化表達，與文本充分對話，在對話中強化對課文內容的感受和理解。】
三、品味語句，感受表達方法。
1、師：本文的作者用第一人稱來寫爬山虎，使文章讀起來親切、自然。這種寫說明文的方法值得我們學習。大家再讀讀課文，看看從哪些詞句可以看出作者把爬山虎當人來寫?
2、交流詞句，感受趣味。
3、這篇文章不僅生動有趣，而且表達準確，描寫具體，我們來看看這些句子。
引導比較句子。
①我生長得快，綠化覆蓋面積大。
②一根莖粗2釐米的藤條，種植兩年，牆面的綠化覆蓋面積便可達30至50平方米，三四年後，我便能把整幢房屋的牆面攀滿。
第2組
①我的葉片較大。
②我的葉片較大，寬10至20釐米。
這兩組句子中，哪一句說得更具體，更形象?用了什麼方法?
4、師小結，列數字的說明方法能讓人感到更準確、具體和形象。(板書：說明方法：列數字)
5、指導學生運用列數字的說明方法寫一句話。
四、聯繫實際，拓展延伸。
1、引導交流：你還知道哪些植物能爲人類造福?
2、啓發思考：我們該怎樣利用和對待這些對我們人類有利的植物。
【設計意圖：拓展延伸，實現課內外知識的聯繫與溝通，有利於培養學生的實踐能力和加深對原文內容的感悟。】
板書設計：
18 送你一片綠蔭
特點：佔地少 生長快 綠化覆蓋面積大
好種易活
作用：降低溫度 吸收噪音
吸咐灰塵 製造氧氣
說明方法：列數字
