語文版新課標小學五年級語文下冊教案《與象共舞》

以下是本站網小編整理的教學方案內容，僅供各位同學和老師參考!

　　【學習目標】

1、有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。

2、認讀課文8個生字，能聯繫上下文理解重點詞的意思。

　　【課前準備】

蒐集有關泰國、大象表演節目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。

　　【課時安排】

1課時。

　　【教學過程】

　　一、激趣引入，初識泰象

1、談話：

泰國有“大象之邦”稱譽，腿粗如柱，身似城牆的龐然大象，在泰國人民的心目中是吉祥的像徵。有泰國人向遊人炫耀說，泰國的大象，善解人意，勤勞能幹，聰明靈性，既是廉價的勞動力，又是乖巧的旅遊寵物。

2、出示課文第一自然段，出示後，請學生讀一讀，讀通順說說：

讀了這一段，你對泰國的大象有什麼印象?

3、出示課題：

與象共舞

　　二、初讀課文，整體感知泰象

1、自由讀課文：

把文中的生字新詞讀準確。

2、讀了課文：

說說你喜歡泰國的大象嗎?爲什麼?

學生自由發表自己的想法，比如：

泰國的大象勤勞、善良，有時調皮，有時乖巧，有時活潑。泰國大象已經成爲泰國的一分子。人們的生活離不開大象。

　　三、抓住重點，深入瞭解泰象

1、泰國人的生活已經和大象融爲一體。何以見得呢?自由讀課文，劃出有關的句子，讀一讀，想一想。

2、自由交流，根據學生的回答可以概括成這樣幾個方面：

⑴ 象是泰國的國寶。

⑵ 象與人之間沒有距離。

⑶ 象是一種聰明而有靈氣的動物，愛與人開玩笑。

⑷ 看大象跳舞是一種享受。

3、隨機指導：

⑴ 自由朗讀第二自然段。象是泰國的國寶。課文是怎麼具體寫的?你瞭解到泰國的大象還爲當地人做哪些事?

① 馱着武士衝鋒陷陣;爲泰國人做工服役;充當旅遊大使;表演雜技，帶去歡樂……

② 你還知道大象能幹哪些事?在泰國，沒有大象行嗎?爲什麼?

③ 有感情地朗讀第二自然段。

④ 讀後說話訓練：

在戰場上，泰象與人是( )關係;在舞臺上，泰象與人一樣是( );在國際上，泰象充當的是( )角色;當遇到困難時，泰象則是( );在農場裏，泰象就是( );在……可見在泰國，大象與人的關係是怎麼樣的?

⑵ 自由朗讀第四自然段：

① 哪些地方寫出了大象的聰明、靈氣?

② 引導學生朗讀課文中的描寫。

③ 如果你就躺在地上，讓大象按摩，你敢嗎?引導學生抓住“小心翼翼、輕輕地撫弄”等詞，什麼才叫“撫弄”?這個詞寫出了什麼?

④ 出示大象逗女士的一段話：

找出描寫大象動物神態的詞，讀一讀，這些詞寫出了什麼?

⑤ 這一段是用哪幾個句子把幾層不同的事例連在一起的?

出示三句話：

A、據說象是一種聰明而有靈氣的動物。

B、最有意思的是大象爲人做按摩。

C、有趣的是，它偶然也會跟人開開玩笑。

這三句話可以去掉嗎?它們之間是什麼關係?

⑥ 有感情地朗讀這一段。

　　四、總結課文，領會寫法

1、讀了課文，你喜歡泰國的大象嗎?你最喜歡它的什麼?有感情地朗讀相應的段落。

2、透過泰國的大象，你看出泰國是怎樣的國家?泰國人有怎樣的性格?

3、仿照課文總分結構寫一道話介紹泰國的大象。可以自己寫總起句，也可以選擇：

泰國的大象十分熱情。

泰國的大象是友誼的使者。

泰國的大象是勞動的能手……

4、課堂交流。