人教版《走遍天下書爲侶》第一課時教學設計

　　一、教學目標

1、知道作者爲什麼以書爲侶。

2、學習作者良好的讀書習慣，愛讀書多讀書。

3、激發讀書的興趣，養成良好的讀書習慣。

　　二、教學要求

1、理解作者物不釋卷的原因，學習作者良好的讀書習慣。

2、有感情地朗讀課文。

3、學習本課生字、詞。

　　三、教學重難點

學習作者良好的讀書習慣，做到手不釋卷。

　　四、教時 兩課時

　　五、教學過程

教學內容：

熟讀課文。感受課文所描述內容，理解作者爲什麼要“以書爲侶”？學習生字新詞。

一、談話釋題，導入課文

1、板書課題，齊讀課題。

2、何爲“侶”？你對課題是怎樣理解的？

二、初讀課文，理清文意。

1、學生自讀課文。

2、閱讀後，同桌相互出題，檢測閱讀效果。

作者的.假設是什麼？他選擇的是什麼？

爲什麼他願意把一本書讀上一百遍？

作者是怎樣進行閱讀的？

3、課文圍繞題目，講述了哪些內容？

三、指導學習生字新詞。

四、熟讀課文。