蘇教版語文第七冊《虎門銷煙》課堂教學設計
一、教學要求：
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。
2、 學會本課11個生字，兩個綠線內的3個字只識不寫，另有兩個多音字要掌握。理解並熟記由生字組成的詞語。
3、 用“先……再……然後”表示順序的詞語寫一段表示動作的話。
4、 認識虎門銷煙的偉大意義，培養學生愛祖國、拒外侮的精神。
二、教學重難點：
重點：讀懂課文，理解銷煙的主要經過。
難點：懂得虎門銷煙的偉大意義。
第一課時
教學目的：
1、學習本課生字新詞。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、初步感知課文內容。
一、簡介人物，揭示課題。
1、出示掛圖。這副圖上人物是誰?你瞭解他嗎?師補充介紹林則徐。
2、揭題。虎門(簡介地點)銷煙(事件，瞭解“煙”--鴉片的危害，爲理解銷煙的偉大意義做鋪墊)
3、讀了課題，你想知道些什麼?
二、自讀課文，瞭解內容。
要求：讀準字音，讀通句子，邊讀邊做記號。
三、學習生字，檢查自學。
1、出示第一組生詞。
銷燬 歷史 虎門寨 水泄不通 赤着雙腳
鹽巴 欺侮 林則徐 短斤缺兩
指讀(正音)--領讀--齊讀。注重翹舌音：寨、渣;前鼻音：鹽、斤。
相機說說對詞語的理解。
2、出示第二組生詞。
分外 一擔石灰 收繳 煙渣 囂張
着重指導“分”“擔”的讀音。
3、出示第三組詞語。
壯麗 聞訊 應邀 禮炮轟鳴 羣情沸騰
脊樑 咆哮 健步 一聲令下 偉大壯舉
讀讀，相機說說對詞語的理解。
4、出示長句。
新搭起的禮臺上/彩旗林立;禮臺下，一側/是身着朝服的/文武官員，另一側/是應邀前來觀看的/外國商人。
讀準“着、朝、應”的讀音;注意停頓，不讀破句。
四、朗讀課文，分清文脈。
1、分節指讀與齊讀相結合，師生評議。考慮：事情發生在什麼時間?什麼地點?大致經過是怎樣的?
2、理清文脈。
全文按事情發展的順序可分爲三段。
一(1)交代了虎門銷煙的時間。
二(2--5)具體寫了虎門銷煙的經過，並生動地描述了羣情沸騰、人心大快的激動局面。
三(6)寫虎門銷煙的偉大意義。
五、指導寫字，掌握字形。
1、出示生字。朗讀。
2、分析字形結構。弄清“史、赤、毀”的偏旁部首“口、赤、 ”。
3、“寨、轟、拋”結構要勻稱，筆畫要緊湊。教師範寫，學生描紅。
4、謄寫生字。
六、安排作業，鞏固新知。
1、熟讀課文，重點了解銷煙的經過。
2、成語積累。
寫出與“水泄不通”意思相近的成語。(風雨不透、密不透風)
寫出幾個形容人多熱鬧的成語。(人山人海、摩肩接踵、熙熙攘攘、車水馬龍)
第二課時
教學目的：
1、有感情地朗讀課文、複述課文。
2、用“先……再……然後”表示順序的詞語寫一段描寫動作的話。
3、認識虎門銷煙的偉大意義，培養學生愛祖國、拒外侮的精神。
一、複習檢查。
1、聽寫詞語(一類生詞)
2、說說課文主要內容。
二、精讀課文。
㈠掌握全文。
1、聯繫第一課時對課文的瞭解，說說虎門銷煙是個怎樣的事件?
(值得紀念 偉大壯舉 )
2、深入理解。
值得紀念：不同尋常，值得我們記憶、牢記。
偉大壯舉：雄壯、氣勢大。
㈡自學課文。
文章哪些地方表示了此次事件的不同尋常、氣勢盛大呢?
自學2--5小節，把你認爲能表示這些方面的句子畫下來，也可在旁邊寫上自身的感想。
㈢讀中感悟。
根據學生在自學中劃出的句子，邊指導朗讀邊理解感悟。
1、局面壯觀、隆重。
A、 人多，人們心情迫切，體現此舉是正義之舉，深得民心。
一大早從各地聞訊趕來的男男女女、老老少少，把寬闊的海灘擠得水泄不通。
B、 隆重。……彩旗林立;……身着朝服的文武官員，……外國商人……。
C、 指名複述第2小結的內容，注重突出局面的壯觀隆重。
2、經過堪稱壯舉。
A、 用簡潔的詞語說說3-5小節的內容：下令--銷煙--結果。
B、 下令。從“禮炮轟鳴、羣情沸騰、一聲令下、震驚中外”等詞語中體會銷煙的“壯”。
C、 銷煙。
a.說說銷煙是分幾步進行的。(第一步：撒鹽巴;第二步：拋鴉片;第三步：倒石灰。)
結合課外資料瞭解此舉是林則徐深入民間討教後總結出來的.。這說明林則徐事前對銷煙工作做了周密佈置，反映了他銷煙的堅定決心。
b.找出文中描寫銷煙經過的句子，讀一讀，看看課文用了什麼詞語表示這三步的先後順序的。考慮還可以加上什麼詞語。(先 再 然後)
c.觀看電影片段，讓學生充沛感受當時的場景。
d.引讀：隨着林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了。只見……，先向……，再把……，然後把……。頓時……。
e.出示第四小節。自讀，說說讀時你想到了什麼?引導感受此舉的大快人心、順乎民意，聯想當時銷煙的聲勢撼天動地，深入體會中國人民愛祖國、抗外侮的感情和鬥志。在此基礎上再次朗讀，讀出“壯情”。
3、效果堪稱壯舉。
朗讀第四小節，你認爲應該讀好哪些詞語?
通過朗讀指導，引導學生從“整整、23天、二百多萬斤”等詞語上感受此舉戰果之大。
4、感受意義深遠。
A、 看圖，腦海裏再現當時情景。說說自身的感受。
B、在感受中國人民高昂鬥志、愛祖國、抗外侮的激情的基礎上，朗讀第六小節，讀好“繁重打擊、不可欺侮”等詞。
三、小結，安排作業。
1、用“先……再……然後”寫一段話。
2、向家人講述《虎門銷煙》的故事。
第三課時
教學目的：
1、指導複述課文。
2、完成課堂練習。
一、指導複述。
讓我們再次感受虎門銷煙的偉大壯舉。
1、方法提示：理清每一節的要點，看板書提示。
2、學生各自練習--同桌練習--指名複述。
二、課堂練習。
一、組詞。
寨( ) 迅( ) 消( ) 裝( )
賽( ) 訊( ) 銷( ) 狀( )
塞( ) 汛( ) 稍( ) 壯( )
分 fen( ) 擔 dan( ) 應 ying( )
fen( ) dan( ) ying( )
二、查字典。
1、史 查( )部，再查( )畫。 赤 查( )部，再查( )畫。
2、寨 音序爲( )，音節( )。 斤 音序爲( )，音節( )。
三、近義詞。
分外( ) 頓時( ) 持續( )
四、反義詞。
寬闊( ) 激動( ) 繁重( )
課外實踐：組織學生觀看《鴉片戰爭》錄象。
板書：
局面： 壯觀 隆重
值得紀念 先 撒鹽巴
偉大壯舉 經過 再 拋鴉片 中國人民不可侮
然後 倒石灰
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