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![囚綠記散文欣賞]()
《囚綠記》是作者陸蠡發表於1940年的一篇散文，該散文展示了人心靈中最真實最永恆和平安寧的一面，那就是和平安寧，優美詩意的生活纔是人真正的需要，但當一種東西侮辱你的自由的時候，人會爲了自由而反抗，甚至犧牲。下面小編爲......
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![《囚綠記》優秀教案]()
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的《囚綠記》優秀教案，歡迎大家分享。《囚綠記》優秀教案1教學目標：1、學......
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![《囚綠記》教案大綱]()
《囚綠記》是作者陸蠡發表於1940年的一篇散文，該散文展示了人心靈中最真實最永恆和平安寧的一面，那就是和平安寧，優美詩意的生活纔是人真正的需要，但當一種東西侮辱你的自由的時候，人會爲了自由而反抗，甚至犧牲。接下來小編......
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![寫囚綠記的讀後感大綱]()
《囚綠記》寫於抗戰後期“祖國遭受極大恥辱的時間”,作者陸蠡當時正在淪爲孤島的上海,他弔唁一年前在北平時所住公寓窗外的一樹常春藤。讀後，你會有什麼感受呢？本文是小編爲大家收集整理的囚綠記的讀後感，歡迎參考借鑑。......
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![《囚綠記》讀後感]()
陸蠡的《囚綠記》寫於抗日戰爭的前夕，下面，就和小編一起來看一看《囚綠記》讀後感，希望對大家有幫助！《囚綠記》讀後感（一）說起來有些令人不可思議，好多人的對美的傷害。往往來源於對美的熱愛。以爲愛鳥，人們就把鳥關進了籠子......
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![囚綠記課文研讀賞析]()
《囚綠記》展示了人心靈中最真實最永恆的一面，那就是：和平安寧，優美詩意的生活纔是人真正的需要，但當一種東西侮辱你的自由的時候，人會爲了自由而反抗，甚至犧牲。如果是朱自清，寫綠不稀奇，因爲他是一個古典的文人，多愁善感，喜歡......
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![囚綠記--陸蠡大綱]()
這是去年夏間的事情.我住在北平的一家公寓裏,我佔據着高廣不過一丈的小房間,磚鋪的潮溼的地面,紙糊的牆壁和天花板,兩扇木格子嵌玻璃的窗,窗上有很靈巧的紙捲簾,這在南方是少見的。窗是朝東的.北方的夏季天亮得快,早......
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![《囚綠記》寫作借鑑練習題]()
１、物我互觀，盡顯性靈。作者隻身獨處，選擇了與綠枝條對話、溝通心靈的方式排遣寂寞，所處一室雖小，而精神天地甚寬；景物本無性靈，進入作者有情的視野，便活了起來，成爲“我”的朋友。景物被賦予性靈，文章即生華彩。２、敘事有波瀾。......
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![《囚綠記》閱讀題目]()
閱讀文段，回答問題。我原是打算七月尾就回南去的。我計算着我的歸期，計算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時候，更是它恢復自由的時候。盧溝橋事件發生了。擔心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計劃，在七月中旬......
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![寫囚綠記的讀後感]()
《囚綠記》寫於抗戰後期“祖國遭受極大恥辱的時間”,作者陸蠡當時正在淪爲孤島的上海,他弔唁一年前在北平時所住公寓窗外的一樹常春藤。讀後，你會有什麼感受呢？本文是小編爲大家收集整理的囚綠記的讀後感，歡迎參考借鑑。......
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![高一語文《囚綠記》教案]()
《囚綠記》是作者陸蠡發表於1940年的一篇散文，該散文展示了人心靈中最真實最永恆和平安寧的一面，那就是和平安寧。下面是小編分享的高一語文《囚綠記》教案，歡迎大家參考!一、教學目的：1、知識與能力瞭解本文的構思，體會它......
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![《囚綠記》教案]()
《囚綠記》是作者陸蠡發表於1940年的一篇散文，該散文展示了人心靈中最真實最永恆和平安寧的一面，那就是和平安寧，優美詩意的生活纔是人真正的需要，但當一種東西侮辱你的自由的時候，人會爲了自由而反抗，甚至犧牲。接下來小編......
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![《囚綠記》說課稿]()
在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？以下是小編整理的《囚綠記》說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《囚綠記》說課稿......
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![《囚綠記》教學反思]()
一節課的結束，正是一份思考的開始，一份改變的契機。小編整理了《囚綠記》教學反思，歡迎欣賞與借鑑。《囚綠記》教學反思一：針對《囚綠記》這篇散文的文體內容特點，備課時我設計了欣賞綠之美———體會綠之情——探究綠之魂......
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![語文《囚綠記》結構分析]()
語文《囚綠記》結構分析【結構分析】課文可分爲四個部分，其中第二、三部分爲課文的`重點。第一部分（１～７段）：賞綠。作者用濃墨抒寫了對青藤的喜愛之情。第二部分（８～１１段）：囚綠。作者着意表現了他“囚綠”的固執和常青藤不甘被囚的執......
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![囚綠記高二語文教案]()
一、課題《囚綠記》二、教學目標1、熟讀課文，賞析精彩文句，提升欣賞能力，學習描寫景物的方法，瞭解託物言志的寫法。2、指導學生學習把握文章的重要信息，學會運用圈點批註的讀文方法,引導學生從品讀文章語言當中得到審美的......
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![《囚綠記》高一語文教案]()
教學目的：1、體會本文詠物抒情的寫法，瞭解作者借窗前的一株常春藤所抒發的思想感情。2、瞭解本文的構思，體會它結構精巧、變化多姿的特點。3、瞭解有關語句的深刻含義和表現手法，感受本文語言含蓄優美的特點。教學設想：1、......
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![《囚綠記》優質教案]()
[教學目標]朗讀以怡情，品味以釋旨。[教學方法]整體感知，品讀賞析。[教學重點]研讀“囚綠”部分，背誦重點段落。[教學課時]1課時。[晨讀在線]1、背誦課後兩首詩(課本第12頁)。絕句漫興九首(其一)杜甫楊枝詞二首(其一)劉禹......
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![《囚綠記》的讀後感]()
《囚綠記》讀後感（一）說起來有些令人不可思議，好多人的對美的傷害。往往來源於對美的熱愛。以爲愛鳥，人們就把鳥關進了籠子裏，因爲愛花，人們就把它移植到室內的花盆中，因爲愛綠，於是就把藤關進了屋子裏。其實，世間萬物都是需要......
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![高一語文教案《囚綠記》]()
《囚綠記》是作者陸蠡發表於1940年的一篇散文，該散文展示了人心靈中最真實最永恆和平安寧的一面，那就是和平安寧，優美詩意的生活纔是人真正的需要，但當一種東西侮辱你的自由的時候，人會爲了自由而反抗，甚至犧牲。一、教學目......
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![《囚綠記》教案設計]()
教學目標：1、理清文章脈絡，學習本文精巧的構思藝術。2、學習本文託物言志的寫作手法。3、品味本文純樸清理的語言。教學重點以及難點：理解“託物言志”的寫作方法。教學方法：學習這篇課文，可以採用半扶半放的方法，讓學生讀......
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![高一語文囚綠記教案]()
一、導入新課1、同學們知道這種盆景植物的名稱嗎？（常春藤）這是老師喜歡的一種植物，老師喜歡它的原因有兩點，我先說第一個原因，那就是它的顏色——綠色。綠色是希望之色，是生命之色；它不僅是芸芸衆生喜愛之色，也是文人墨客歌詠......
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![囚綠記--陸蠡]()
這是去年夏間的事情.我住在北平的一家公寓裏,我佔據着高廣不過一丈的小房間,磚鋪的潮溼的地面,紙糊的牆壁和天花板,兩扇木格子嵌玻璃的窗,窗上有很靈巧的紙捲簾,這在南方是少見的。窗是朝東的.北方的夏季天亮得快,早......
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![高中語文《囚綠記》ppt]()
ppt簡介：《囚綠記》這篇散文短小卻並不精悍，陸蠡將自己的生存境況與文化心理借一株常春藤含蓄的表達。正因爲如此，很多教學設計在此方面潛心構思，力圖揣摩作者的寫作意圖。1.高中語文選修《非攻》ppt2.高中語文《北京的春......
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![【囚綠記】 囚綠記是什麼意思]()
詞典名字：囚綠記詞典發音：qiúlǜjì......
