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![《草原》語文教學反思範文]()
《草原》是人教版教材小學語文五年級下冊第一課。著名作家老舍先生以他親身的經歷和感受寫下了《草原》這篇訪問記。文章記敘了他第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。作者通過對......
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![草原教學反思]()
《草原》這一課是一篇敘事性散文。課文着重記錄了老舍先生第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古同胞熱情歡迎的情景，下面給大家分享草原的教學反思，一起來看看吧！草原教學反思1《草原》這一課是一篇敘事性......
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![草原教學反思（通用6篇）]()
作爲一位剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的草原教學反思（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。草原教學反思1《草原》是老舍先生寫的......
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![《草原》教案附反思（公開課）]()
【學習目標】1.學會本課10個生字，認識4個生字，能正確讀寫下列詞語：勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤。2.有感情地朗讀課文。體會句子中含着的意思。3.讀懂課文，體會草原的自然美。【教......
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![《草船借箭》語文教學反思 草船借箭教案及反思]()
作爲一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家整理的《草船借箭》語文教學反思草船借箭教案及反思，歡迎閱讀與收藏。《草船借箭》語文......
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![精選《草原》教學反思3篇]()
《草原》教學反思一老舍筆下的《草原》是一篇自然美、人情美和語言美爲一體的感人之作。情景交融是本文的最主要特點，作家在描寫草原風光和草原人民的熱情好客時，處處流露出感嘆讚美之情，大致有這樣幾個特點：一是直抒胸臆......
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![《草原》課堂反思]()
師：自讀課文第一自然段說說草原給你留下什麼印象？生：草原的景色很美；草原的空氣清新；草原的天空晴朗。師：你們喜歡嗎？請通過朗讀來表達你的心情。（雖說琅琅書聲充溢每一個角落，但觀其神色，聞其聲調，似乎不盡人意。）師：再輕聲讀一讀......
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![三年級語文上冊《草原》教學反思]()
《語文課程標準》指出：“閱讀是學生的個性化行爲，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶。”教學《草原》第一自然段時，我先讓學生自主研......
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![人教版九冊《草原》教案及反思]()
人教版九冊《草原》教案教學目標：1.通過自讀感悟，感受草原自然風光，受到美的薰陶。?2.有感情地朗讀草原美麗景色的段落，並且能背下來。?教學難點：理解意思較深的句子。?教學方法：1.情景教學法。?2.自主、合作、探究法。?教......
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![《草原》教學反思範文]()
作爲一位剛到崗的人民教師，我們需要很強的教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《草原》教學反思範文，希望能夠幫助到大家。《草原》教學反思範文1新......
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![草原教學設計及反思]()
教學設計和反思能夠促使教室工作做得更好，從而讓學生學習到的東西更多，學習興趣提升。以下是小編整理的草原教學設計及反思，歡迎閱讀和參考！【字詞積累】1、需注意的讀音：“勾勒”的“勒”讀“lè”，“撥轉馬頭”的“轉”讀......
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![草原教學反思大綱]()
《草原》這一課是一篇敘事性散文。課文着重記錄了老舍先生第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古同胞熱情歡迎的情景，下面給大家分享草原的教學反思，一起來看看吧！草原教學反思1《草原》這一課是一篇敘事性......
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![語文草原教學反思]()
身爲一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的語文草原教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。語文草原教學反思1《草原》......
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![《美麗的草原》教學反思]()
本課是以“美麗的草原”爲主題的教學內容，從小學語文版到音樂版，已經有很多年了，到了今天的美術版終於出爐了。回頭看來，似乎這道“美麗的草原”是這樣釀成的。一、主料---育人本課通過欣賞草原導入新課、讚美草原探究新......
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![六年級上冊《草原》教學反思?]()
《草原》教學反思之一一、整體感受，把握敘述順序。?《草原》具有豐富的美育內容。初讀時，學生可以瞭解到草原的天很藍，地很綠，是色彩美;有馬牛羊在草原上吃草、嬉戲，是動態美;蒙古族人穿着各色袍子，騎馬飛奔幾十裏外迎客，蒙......
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![《草原》語文課教學反思]()
《草原》是人教課標版教材五年級下冊第一課。著名作家老舍先生以他親身的經歷和感受寫下了《草原》這篇訪問記。文章記敘了他第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。作者通過對草原......
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![蘇教版六年級上冊16《草原》教案和反思]()
【學習目標】1.學會本課10個生字，認識4個生字，能正確讀寫下列詞語：勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤。2.有感情地朗讀課文。體會句子中含着的意思。3.讀懂課文，體會草原的自然美。【教......
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![《草原》教學設計與反思]()
《草原》教學設計一、教學內容：這是一篇精讀課文，記敘了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。(2課時)二、教學要求：1、掌握生字詞，理解重點句。2、按作者進入草原以後所經......
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![《草原》教學設計及反思]()
1.人教版五年級語文下冊《舟過安仁》教學設計2.人教版五年級語文下冊《牧童》教學設計3.人教版五年級語文下冊《古詩詞三首-牧童》教學設計4.五年級下冊語文《半截蠟燭》教學反思5.五年級語文《草原》同步練習6.暑假......
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![《草原》第一課時 教案及反思]()
《草原》第一課時教案【教學目的】1、學習全文，知道課文寫的是兩個部分，一部分是草原美景，另一部分是蒙漢情深。2、讀懂課文，有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段。【教學重點、難點】通過語言文字展開想象，在腦海裏再現課......
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![三年級語文上冊《草原》教學反思大綱]()
《語文課程標準》指出：“閱讀是學生的個性化行爲，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶。”教學《草原》第一自然段時，我先讓學生自主研......
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![語文《草原》教學反思]()
《草原》是我國著名作家老舍的作品。他把自己第一次見到草原的真情實感告訴讀者。向我們介紹了草原的天美、地美，生活在草原上的人民熱情好客，歌頌了民族大團結。學習課文，就是讓學生理解這些美，從中受到美的教育。一、創......
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![語文《草原》教學反思範文]()
《草原》這篇課文是小學語文人教版第九冊的一篇課文。記敘了老舍先生第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。教學的重點是要讓學生通過語言文字展開想像，在腦海中再現課文所描述的生......
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![《草原上》三年級教案]()
課題：《草原上》年級：三年級藝術上學期教學目標：1、《草原上》、是我國內蒙古的民族民間音調。初步感受這一地區的民族風格。2、內蒙古地區的音樂往往是歌舞一體的。有感情的唱好《草原上》並進行即興編舞，培養學生的創造......
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![蘇教版六上《草原》教學反思]()
《草原》教學反思《草原》是蘇教版教材小學語文六年級上冊第十六課。著名作家老舍先生以他親身的經歷和感受寫下了《草原》這篇訪問記。文章記敘了他第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎......
