2021年小升初作文

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的2021年小升初作文，歡迎閱讀與收藏。

2021年小升初作文1

六年級的學生就是命苦，一切，彷彿都是爲了考試。還有一百天就考試了，我有種“壯士一去兮不復返”的感覺，周圍充斥着壓力。老師說：“重點初中的大門只爲勤奮的學生開放，能去的畢竟是少數，這最後一百天也是最關鍵的。

同學們啊，堅持就是勝利啊！”老爸說：“好好學啊，這次考好了帶你去旅遊啊。”媽媽說：……鬱悶啊，簡直想逃避考試了。我從小就是那種“不求上進”型的學生，馬馬虎虎的還算個“好”學生，最起碼我叛逆的另一面至今沒有被老師和老爸老媽發現；最大的理想是一個人旅行，去很遠很遠的地方，吹吹海風，爬爬山，很簡單卻需要絕對自由，可惜老媽聽了我聲情並茂的敘述，把一句“閒的沒事幹”丟給我就去睡覺了。現在呢，初一初二嘩啦啦的就掉進時間長河裏消失的無影無蹤了，沉重的一百天壓過來……爲了迎接一中奧賽班的選拔，學校把好學生們都集中起來，放到一個班裏一起上晚自習，美其名曰“虛擬班”。

第一次，我很幸運，又很不幸的以剛剛擦線的分數勉強擠了進去，同行的還有同桌紫蓮，不過我們學習都在裏邊屬於中下，而且很愛玩的那種，當我們順利的浪費了n個晚自習後，我終於醒悟，這裏，對於我們來說只是玩起來比較方便。第二次，我又很幸運的擠了進去，不幸的是，紫蓮沒進去，沒人陪我玩了，我只好熬着了，好在沒老師盯着，比在教室自在些。很多人都說我“不安好心”，因爲據有心人查證，我的同桌都被我“帶溝裏去了”，每次考試我成績不下降，而我同桌很少有不下降的。

而且，自從那次因沒寫起作業被數學老師大罵一頓後，其他同學就更認爲這樣了，數學老師說：“你看看，紫蓮挨着你也沒做，展悒（我前任同桌）自從不和你同桌後每次都好好做作業……”崩潰！我最討厭英語，快中考了，英語還是那麼爛，偏偏班主任是英語老師，於是天天說，要抓抓英語，多問題……至今，我好像一道題都沒問過他，經常被數落，有點麻木。

我現在每天爲英語至少浪費三分之二的腦細胞，可是還是不如紫蓮“稍微看看”學得好，大概英語也需要天賦吧。沒辦法了，小升初考試不請自來了，僅剩的100天有什麼做不成？前提是堅持+勤奮。雖然每天都用考試成功後的旅行誘惑自己，看着乏味的英語還是學不下去，又想起了童年，沒有升學壓力，沒有無端的憂鬱，沒有煩惱，天天和朋友們玩。現在學習了，成長了，努力了，奮鬥了，成績也下降了，每次都滿懷失望。也許真的該忍受吧，畢業就好了，真正長大就好了。

2021年小升初作文2

事實，是冷酷無情的，世間的離別數不勝數。離別――這是個傷心的字眼。我多想沒有離別啊！

親人去世，是離別，朋友分散，是離別，畢業，也是離別。在我的記憶裏，別人，被淚水所淹沒，我，也害怕離別！大約一年後，我又要面對一個新的離別――小學畢業。我不敢想象那天的情景，也許又是淚水吧！想到以後不能夠每天和朋友們見面，我的鼻子酸酸的，一份提前到來的傷心與難過涌上心頭。我想和朋友們在一起，我想和他們在一起永遠都不分開。6年，這個數字在我的記憶深處是多麼特別，多少年凝成的友誼啊，在不久的將來，大家就要各奔東西了！我的心中最多的還是捨不得……

這6年來，大家在一起快樂地生活着，哪位同學有困難，大家一起幫助他，哪位同學有快樂，大家一起分享。我們的歡笑聲，我們感動的淚水……酸甜苦辣我們都曾在一起體會過，那麼多，那麼多，一點一滴，都浮現在我的眼前。此時，每位同學的笑臉都是那麼可愛，那麼珍貴。總之，6年的生活是無限幸福的！

從小到大，我經歷過離別。的確，在離別面前，我還是流下了淚水……但那種傷感從來沒有這麼提前到來過。畢業，對於我來說是新鮮的，是第一次的嘗試。雖然以前幼兒園也有離別時，但是那時的我們都還是不懂事的，根本都無法理解“離別”這深奧的字眼。如今，我六年級了，懂的事也多了，對離別的理解也漸漸比以前深了，那個場景到底是什麼樣的呢？說起來，我們班和別的班還真不一樣。我們班經歷了許多次淚水的海洋：多少次，因爲老師和我們的小小摩擦而引起的淚水；多少次，因爲老師對我們的期望所涌出的熱淚；多少次，因爲我們互相的感動而落下的難忘的淚水；多少次……要說的話許多，但我們也只有面對現實，俗話說得好：“天下沒有不散的宴席”，的確是這樣，再好的親人，再好的朋友，總有一天也會分離，離別，我們是逃脫不了的。儘管我是多麼想沒有離別，但是……我還是得勇敢地去面對它的到來……

事實，永遠都不會偏心。傷心歸傷心，捨不得歸捨不得，但是我們還得生活，還得等待那一天的到來……擦乾眼淚……快樂地等待……

2021年小升初作文3

⑴欲揚先抑，開發胃口

唉，老師怎麼讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因爲這，大夥都叫她“虎妞”。――《同桌》

⑵開門見山，直截了當

我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。――《同桌》

⑶描形繪神，印象逼真

她，長得真醜：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細眯的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這麼動聽的名字――祝麗麗。――《同桌》

⑷自然交代，平引下文

新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現一個男生和一個女生同坐一桌的危機。可萬萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。――《同桌》

⑸歌詞開頭，響徹雲際

“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經最愛哭的你……”一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶着綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光……――《同桌》

⑹排比反覆，創造旋律

朋友，就是我可以爲他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有着這樣的一個好朋友。――《朋友》

⑺設問開篇，無沿無邊

往事如煙，隨着時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？――《朋友》

⑻名言指路，開宗明義

培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷於孤獨生活之人。”他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。――《朋友》

⑼對比映襯，突出重點

隨着歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那麼一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。――《朋友》

⑽倒敘開頭，吸引讀者

當我們乘着離開國防教育學校的時候，不知道爲什麼，淚水竟然在我的眼眶裏打轉。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？――《朋友》

2021年小升初作文4

初夏，含苞待放的花兒終於綻放出美麗的花瓣。看花的人只知它外表的光鮮與美麗，殊不知在開花前它爲此付出了多大的努力；白雲終於衝破了天際，用小小的身軀抵抗住龐然的烏雲。人們只知藍天的清澈與美麗，殊不知在此之前白雲付出了多大的努力。

在爲小升初奮鬥的孩子們猶如那含苞待放的花，像那努力衝破天際的白雲。我曾在那無硝煙的戰鬥中拼搏過：曾踩過多少泥濘的雨路，曾怕過多少孤寂的黑夜，曾走過多少淒涼的街頭，曾將小升初的疲憊都隱藏在黑黑的眼袋中。許多次都太想要放棄，想去愉快的戲耍中遨遊一圈；每個晚上都忙着趕明天的作業，太多的負擔壓在我這個天真稚嫩的12歲小女孩的身上。書包裏少了許多課外書，多了許多教輔資料，太多的累和痛都散盡在孤寂的黑夜中。我記得：是那一輪皎潔的明月陪伴我度過了漫長的黑夜。

汗水總會浸溼我的衣裳，我多想頹廢的玩一天，可是不行。每當想要放棄時，媽媽的話總會縈繞在我的耳畔：“有多少付出就有多大的回報。媽媽相信，當你追逐上你的夢想時，那天的天空肯定格外藍”。多希望有一天能看見屬於我的夢想天空，總是認爲自己夢想遙不可及。當我再次想要放棄追夢時，老師和朋友們也會時時地督促我，鼓勵我。我不想讓他們失望，更不想讓自己失望！憑着這個堅定的信念，我用弱小的身軀扛起了不屬於我這個年級的負擔。每次總會躲進被窩中哭泣，總會接受一次又一次的打擊，總會在早上打瞌睡迷瞪眼。但每當夢想着那飄着白雲湛藍的天空，我一次又一次地咬牙堅持了下來。

一天又一天，多次想放棄的念頭還是沒能抵擋住對夢想的渴求。漸漸地，我身心乏累，睡覺變成了一天中最開心的事。我總鼓舞着自己“扛過去就好了。”慢慢地，教輔資料堆滿了課桌，作業本密密麻麻寫滿了字體，汗水浸溼了衣裳，卻沒有空閒的時間再去洗一次舒緩的澡。

成績出來那天，我考上了心儀的.學校，激動的淚水從眼眶中流了出來。我沒有辜負任何人的信任，開心極了。不經意間，我擡頭看了看窗外的天空，真的，天空格外藍…

泥濘的雨路終於阻擋不了我的腳步，街頭終於沒了孤單，落寞的黑夜也有了星星的陪伴，籠罩我的不再是壓力而是滿足和開心。我終於看到：夢想不再遙遠；也終於明白：湛藍的天空纔是夢開始的地方！

2021年小升初作文5

（一）常規作文的修改內容

1、講究外在美：文面書寫的修改

首先，文面書寫的基本要求是字體端正，筆畫清晰，修改明確，卷面整潔。不能字跡潦草，難以辨認，塗改混亂，一片模糊。字體是否端正，文面是否整潔，也是一個人語文素質高低的反映之一。一個具有較高文化修養的人，一定要掌握好祖國的文字，養成良好的書寫習慣，給人一個良好的印象。

第二，文面書寫還要講究行款格式。對行款格式，要做到字體大小適中，筆畫粗細合宜，字序行序恰到好處。橫條紙張和方格紙張要求不一，這在書寫時要注意。

另外，標點不僅起到斷句的作用，還有非常重要的語氣作用，直接影響文章的思想表達。所以，對標點，要做到用法符合規定，形式書寫標準，格式使用恰當。如：各種點號不能出現在一行開頭；引號、括號、書名號的前半不能出現在一行之末，後半不出現在一行之首；破折號和省略號佔兩個格，不斷開；接連號和間隔號佔一個格，這四種符號書寫時皆居行中；着重號、專名號和波浪式書名號標在字下。

2、講究內在美：立意、結構、語言的修改

具體步驟方法如下：

一看文章內容是否切題，中心是否明確。把不切題的，與中心無關的內容、語句刪去，與中心有關的材料不清楚的、不具體的要改寫清楚、具體，遺漏的地方要補上。

二看文章結構是否清楚。就是要看段落層次安排是否合理，是否做到了詳略得當、重點突出，過渡是否自然，前後是否照應等。如有不當、不足的地方應加以調整或改動，如有重複的段落應刪去。

三看文章的語句是否流暢、生動，用詞是否確切。文章語言要得體、簡潔、生動，不通的，不足的要加以修正。

（二）修改作文的幾種常規方法

1、認真檢查，一絲不苟：內在美的檢查就需要這樣做。

2、虛心求教，聽取意見：“當局者迷，旁觀者清”。同學們對自己的作品，總會有些偏愛，不想刪改，總覺不捨。此時，將作品交給同學，虛心聽取他們的意見，這樣就可以發現自己的不足，從而提高自己的作文水平。

3、自吟自誦，不順則改：這是一種比較好的自我檢查方法。在吟誦過程中發現不通暢、不好理解的地方，就是應該修改的。順，則六；不順，則刪。

2021年小升初作文6

一年一度，孩子要升學，如今又到升學時，可小學升初中的政策至今仍是霧裏看花。若問何以至此？皆因升學考試的廢止，代之以電腦派位。

先說電腦派位後考試是否真的廢除？有目共睹的事實是：重點校不但一直在考，而且變本加利以怪題難題去難爲孩子，那英語、數學的試題早已超出了小學教材的範圍，因此“催生”了英語及奧數等補校，併爲其營造了“繁榮”的“市場機遇”―――除了考孩子的知識，還“考”家長的“腰包”。有的重點校領導以和每位家長“個別談話”爲“考試”形式，其餘家長在室外排隊恭候。據被“考”家長反映，“考試”內容有：你幹什麼工作？什麼級別？年薪多少？可贊助學校多少經費，包括能否支援學校一些設備……然後根據你的工作性質和權限，向你提出具體要求，若有幸一路“過關”，請進入另一房間如數上交“贊助費”，你的孩子便“邁進”了該校的高門檻！對此，很多家長極爲不滿，但爲了孩子的前途，卻敢怒而不敢言。

再說學生是否真的減輕了負擔？由於重點中學如鳳毛麟角，爲了在競爭中取勝，孩子幾乎成了24小時連軸兒轉，學校課程全優秀還不算，還要報千奇百怪、五花八門的特長班，力爭得大獎、拿證書，以充當進重點校的“敲門磚”！因此孩子們比大人還忙還累，從星期一學到“星期七”！據中國青少年研究中心公佈的一組調查數據顯示：約有2/3的小學生睡眠不足，且睡眠質量不佳，成了名符其實的特“困”一族。

三說擇校是電腦派位的“衍生物”，擇校又“擇”出了教育界的不正之風。如今優質教育資源稀缺，而衆多的家長又望子成龍，他們不願被電腦“瞎派”，就熱衷於擇校，擇校生越多，擇校費就越漲，周而復始，形成惡性循環。

前幾年媒體披露的撫順六中校長葉烈在交待侵吞的百萬鉅款時曾說，部分贓款是家長給的，人太多，記不清了。近日又有北京美院附中金甲鎮及其“盟友”，11張入學證賣了145萬元，並“實話實說”道出了“按有關方面的要求和請求給考生改分……”“某某長打過招呼”云云。其實，招生腐敗，這兩例只是“冰山一角”。擇校成了以權錢交易換取短缺的優質教育資源的手段。

對於電腦派位的弊端，近年來兩會上代表們曾多次提出質疑，但對它到底是廢是留，至今仍沒有明確的“說法兒”，造成無法可依。

2021年小升初作文7

今年暑假，學校打算組織全體師生去蘇州樂園遊玩。聽聞這個消息，我們都顯得很是興奮。 在經過長達兩個多小時的行程後，我們終於達到了蘇州樂園。哇，這裏的景色真美呀！我們個個都迫不及待地想馬上下車前去遊玩。由於人數衆多，我們只好耐心地等待老師買票歸來。當老師把票發我們以後，我們甭提有多高興了，早已把高溫酷暑拋之腦後。我們有條不紊地一一經過檢票口，出來之後，首先映入眼簾的是一排排歐式的經典建築，真是美麗極了。 在跟隨大部隊走馬觀花式的看了幾分鐘後，我便覺得索然無味。於是我便和幾個好夥伴悄悄地展開了獨自行動。我們猶如放飛的鳥兒一般，自由自在地漫步於樂園之中，不知不覺中，突然眼前一亮，我們竟然走到了加勒比風暴之下。擡頭仰望，它足有十幾米高，形狀像荷蘭風車一般。 看到這麼誘人的東西，我和夥伴們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得能馬上跳上去玩。我們買完票後，便耐心地等待。終於輪到我們了，我們三步並作兩步，迅速地坐在裏面的座位上。一切準備就緒後，機器便開始慢慢運轉。剛開始時，它甩的角度還很小，但甩了幾次以後，角度慢慢變大，我的心臟也隨着它忽上忽下，非常難受，簡直喘不過氣來。這時我已嚇得趕緊閉上雙眼。當我睜開眼睛時，發現自己正倒着身子，懸掛在幾十米的高空之中。我的內心無比恐懼，心想這次死定了。等機器完全停下來後，我仍驚魂未定，出來後，走路居然還東倒西歪。 下午的過山車也比較令人難忘，那驚險刺激的場面至今還在我的腦海中久久迴盪。當時我和幾個好夥伴買了票坐上去後，過山車便開始慢慢向上爬，一直升到了七八層樓房那麼高。那時，我的心猶如懸在半空中一般。突然嗖的一聲，過山車以迅雷不及掩耳之勢極速向下衝去。當時，我彷彿感覺有一隻巨手正把我按在座位上，使我動彈不得。無奈之下，我只得閉上雙眼，任憑過山車把我弄得翻來覆去。突然，咔的一聲過山車停了下來。這時我才長長地舒了一口氣。 後來，在老師的帶領下，我們依次遊玩了諾曼底登陸、碰碰車、旋轉木馬等項目。在歡樂的笑聲中，我們度過了難忘的一天。 蘇州一遊，給我留下了許多難以磨滅的回憶。

2021年小升初作文8

今天是3月5日，是我們到學校報道的日子。也就是我們開學的第一天。

開學第一天，我早早地做好了上學的準備。我走近學校，映入眼簾的是大門正上方赫然鑲嵌着五個鍍金大字：“合作路小學”。我邁步走進校園。正對大門，有一個美麗的噴泉。噴泉裏有許多水…院裏有許多花壇，裏面的花可真好看呀!像一幅美麗的圖畫，使人耳目一新，微風吹過來，花朵頻頻點頭，就好像在向我們招手敬禮，點頭致意，彷彿在說：“同學們，你們好啊!歡迎你們!”花壇裏的花真香啊!在遠處就能聞到撲鼻而來的花香，使人心曠神怡。走進校園就可以看見操場。操場裏面有籃球場，兩頭有一些健身器械。一些早來的同學正汗流浹背地追逐爭奪着一個籃球，旁邊還有幾個助威和喊加油的同學。操場最北面是引人注目的旗杆，學校每週一都要舉行升旗儀式，每次聽着國歌，看着緩緩升起的國旗。我的校園雖然簡簡單單，可是在我的心裏，它是最美最美的。開學第一天，我看到美麗的校園，我感到十分親切和幸福!

開了學，我就是六年級的學生了，我的教室也從以前的三樓搬到了現在的四樓。推開大門，走進我們的教室，一眼就看見那又寬又長的黑板，正前方，黑板上面寫着“誠實守紀，勤奮進取”八個大字。後面是黑板報。上面寫着：歡迎新同學!這是老師傳授知識的平臺，是我們學習的園地。黑板前是講臺，講臺上擺着一臺電腦和一臺顯示器，與斜對面擺着的電視機組成了多媒體教學器，老師的教案和同學們的優秀作業常放在上面展示。教室裏擺着整整齊齊的一排排的桌子和椅子，是爲我們學習準備的，也是我們學習不可缺少的夥伴。天花板上掛着兩臺電扇，六根日光燈，它們給我們帶來了涼爽和光明。北面牆上設有“文明之星”和“習作園地”兩個專欄。我要默默地努力，希望上面有我的照片和習作。這就是我們的教室，是我們溫暖的家!我爲有這麼一個集體、這麼一個家而感到自豪!

班裏同學全是熟悉的面孔。我看到了同學們的變化，有的同學胖了，有的同學瘦了，還有的同學高了!班主任還是我們原來的班主任，李老師是很可親可愛的。開學第一天，班主任老師給我們新學期提了許多新要求和新希望。

明天就正式開學了。加油吧!我暗暗下定決心要好好學習，長大做一個對社會有用的人。

2021年小升初作文9

“母校”一個簡單而又普通的詞語，一個揮筆即可寫出的詞語，一個意義看似淺顯的詞語。可就因爲你，纔有了我，五彩斑斕的童年回憶；因爲有了你，纔有了我，十年寒窗的同學情誼；因爲有了你，纔有了我，勵志奮發的未來憧憬。風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了六年的小學生涯。六年來，三年時間都是在後小度過的，在後小的每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而聲。三個希冀的春天，我們播種了三次；三個多黃的秋天，我們收穫了三遍。我們曾經受了三個火夏的磨練和三個嚴冬的考驗，請別忘記這個有滋有味的時光……

再見了，母校！再見了，老師！是您，教給了我們豐富的知識；是您，教給了我們生存的本領；是您，教給了我們做人的道理。您讓我們，從書中領悟到了快樂，從玩耍中明白了道理。上課時，您那慷慨激昂的講解，帶領着我們，在知識的海洋裏盡情遨遊；下課時，您那平易近人的話語，指引着我們，在人生的征途上奮力拼搏。

再見了，同學們！我們從各個角落聚集到一起，像無數條小溪不約而同地流進江河。我們有緣結識，有緣走到一起，有緣共同不努力，共同奮鬥。從陌路到相識，從相識到相知，從相知到分離，這是一個多麼艱難而又幸福的經歷啊！每一次成功，都有你們，真心實意地祝賀；每一次失敗，都有你們，雪中送炭的鼓勵。回首往事，心靈的時間在逆轉。小時侯，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來伸手，然而，生活中並不是只有甜。上學後，我明白了這一點，從而謙虛爲人，學會面對挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸的明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般的偉大，但應該奮鬥終生；一個人，可以沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。

在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互幫互助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業，告別可愛的母校，只能把依依不捨地眷戀化作志向，竭力回報母校。

其實不想走，其實我想留！別了，我同窗共讀的友情；別了，我和藹可親的恩師；別了，我難以割捨的母校；別了，我五彩斑斕的童年！

2021年小升初作文10

“加油!加油!”操場上響起了熱烈的吶喊聲，原來是我們班和四四班在操場上開始了一場激烈的足球比賽。

比賽前，老師不停地囑咐我們隊的隊員(我也有幸成爲了一名隊員)：友誼第一，比賽第二。我們參加比賽不是爲了成績，而是爲了增進友誼和鍛鍊身體。很快，我們就要“登戰沙場”了。隊員們都換上了代表我們班級的黃色襯衫，戴好了護腿板等護具。再看看他們的神態，個個摩拳擦掌，血氣方剛，就像戰士們要登上戰場和敵人鬥智鬥勇。

我們先跟對手握了手，又跟裁判握了手。比賽就開始了，我的心提到了嗓子眼：我是一名後衛，一定要把球接好，不讓對手有半點可乘之機。可接不住怎麼辦?就在我胡思亂想之際，“砰”的一聲一個球飛來了，緊接着傳來了隊長焦急的喊聲：“陳昱含，幹嘛呢?趕緊接球。”可是已經晚了，球就要進球門了。還好守門員郅尚宇接住了球，纔沒讓“病情”惡化。我鬧了一個大紅臉，趕緊把自己從思緒中拉回來，開始全神貫注地比賽了。

我一邊踢着球，一邊用眼睛的餘光看着助威的同學：只見他們拿着自己做好的紙牌，大聲地爲我們叫好，時不時發出熱烈的歡呼聲，我心中十分感動。我又看了看在前方的主力，不禁在心中讚歎：踢得真好呀!瞧，王子瑞跑的飛快，身輕如燕。只見他眼睛緊盯着球，球到哪，他就跟到哪。有好幾次都險些破門，可惜都被對方守門員擋住，真不愧是老師挑選的精英!比賽30分鐘很快就結束了，可是雙方的比分是0比0，沒有分出勝負。於是，我們就開始了點球賽。你看，徐瞳正在點球呢!只見他先做了一個假動作，然後再飛起一腳，踢了一個空中球，守門員措手不及，這個球進了!臺下的歡呼聲，叫好聲響成一片。這種鼓勵，爲我們的隊員增添了士氣。可是，接下來對方也進球了。賽場上又打成了平手!要分勝負，就要看下一位隊員的了!這個隊員走上球場，沉穩地把球放在地上，然後用腳背輕輕一踢，球在離球門1分米遠的地方擦過去了!我心中好不失望，但又一想，對方還沒踢球呢，說不定他們也進不了!可是，對方的球員都像經過訓練似的，輕輕一踢，球就進了。結果我們1:2輸了。我心中十分得煩悶，但耳邊想起了老師的話語：友誼第一，比賽第二。比賽不是爲了成績，而是爲了鍛鍊!心中的煩悶也就像天上的烏雲―散了。

我從這場球賽中明白了：不管參加任何比賽，不管是勝利還是失敗。只要你參加了，你就是最棒的!

2021年小升初作文11

在小升初的期間，我曾報考過許多中學，但是至今卻沒有被一家中學錄取，爲此我百思不得其解。因爲我在小學六年裏的學習成績在班裏都是名列前茅，在級也有前五名，也常常得到了老師的認可與讚揚，因此自認爲感覺良好。在我等待通知的日子一天天地過去，在最後的一天的6月25日，我才明白到什麼叫度日如年，我如同煎熬一般度過。時間一分一秒地過去了……

我在想：當時的考試試題也難不到我，爲什麼呢？最後我想了又想總結了一下我這次考試失敗的原因：“主要原因是不是字體不端正呢？數學數字潦草？”這些也是平時父母常常批評我的。會不會因爲這些原因——導致老師根本沒有改我的試卷呢？因爲小升初有800多人考，只錄取10％，學位有限。我一直在想……在此之前我總是認爲自己的成績很好，字體也不算差，所以在我參加考試時，按照我平常水平寫出了自以爲“良好”的字體，交了卷子，而失去了一次又一次的機會，爲此我十分地後悔，經過這次的失敗，我默默回想着父母平時對我的批評與教導，“班裏有40多個學生，老師不可能一個個地糾正，要靠自己的自覺。”我仔細地想想還是很有道理的，我很後悔沒有把字體書寫端正。但是我並沒有徹底地沮喪，而是吸收教訓利用這個暑假的時間把字體寫端正，練出一手好字來。我刻苦地練習寫字，正所謂“功夫不負有心人”我這幾天的字體相比以前有了很大的進步，也得到了父母的讚揚，但是我並不會驕傲、滿足。我要堅持下去！父母現在正在幫我找中學學位，不管父母幫我找到那所學校，我都會認真、好好地讀下去，不會再讓父母、老師和我自己失望了！雄鷹只有學會飛行的本領，才能直擊廣袤無垠的蒼穹；野百合只有忍受孤獨的寂寞，才能盛開漫山遍野的蓓蕾；游魚只有掌握生存的法則，才能徜徉無邊無際的大海。我們又何嘗不是呢？而小學生的我們只有爲初中要走的路打下基礎，才能在初中的校園裏留下自己最爲美好的色彩，爲自己的學校爭光！在小升初後的路程中還有很多路要我們走下去，在以後的路程中會更加困難，也少不了坎坎坷坷。但我們不能迷失在人生的道路中。小升初是我們人生中的一個轉折點；是我們通向大學殿堂的一扇小門；是我們通向成功之路的一個階梯；也是我們通向夢想的道路。我們一定要把握機會走向成功！

讓我們一起爲成功而努力吧！

2021年小升初作文12

七歲，花骨朵一樣的嬌嫩，蜜一般的香甜，生活裏充滿着陽光和雨露，畫筆描繪的是調皮和天真，編織着的是五彩斑斕的夢。七歲的孩子，是在媽媽懷裏撒嬌的時候，然而主人公小花的生活，讓我們看到了艱辛、苦難和悲慘。影片中單調的黑白畫面凸現着人物的精神面貌，高亢激烈而無限悠長的樂曲直逼我們的內心，感情的閘門一次次被撞開，眼淚一次次情不自禁的流了下來。

小花，那麼的純真可愛，那麼的聰明懂事，她用心和愛對待着身邊的任何一個人。但是，命運多舛，上蒼一次次的和她開玩笑，好不容易遇到了好心的爺爺，然而嬸孃又是那麼的可惡，爲了趕走小花，真是機關算盡。看到嬸孃那一幕幕卑劣齷齪的行爲，直恨的我們牙根癢癢，真想把她狠狠揍一頓。

影片中的情節跌宕起伏，我們的心也隨着上上下下，緊張的神經不敢有片刻的鬆懈，爲了善良的小花有一個好的結局，我們默默的禱告着。也許是老天也被她的真誠和真愛感動了。終於，一家人圍着和和美美地坐在了一起。那一刻，觀看的我們如釋重負，猶如吃了人蔘果般的舒適，愜意，爽極了。

小花，你的心如水，晶瑩剔透；如海，博大寬廣。你的身上洋溢着無比的真誠和執着的真愛。恰恰是這種真誠和真愛感動了所有的人，融解了矛盾，化解了冰霜。這，讓一切都純潔了，神聖了，讓一切都流淚了。在那時，浩瀚的真愛也奔涌進了我們每一個人的心田。電影中的悲歡情節着實令我難忘，本想男子漢，大丈夫不會輕易流淚，但我眼中晶瑩的液體一直在閃動。

這告訴我們，真愛與真誠的力量是多麼的偉大與美好！

春日的和風暖暖地吹着，春日的豔陽也在盡全力的照着，它把一切都融化了，把一切都照暖了。

春日的初期也許會有徹骨的寒冷，但在那正午的光照中也會有溫柔的陽光堅強存在。不要只用盲目的勇敢去面對寒冷，你也須帶上一份真愛與真誠。就這樣堅強的走下去，相信吧！暖春終會來到。

在每個人的漫漫人生中，請你伸出真愛的雙手去幫助遇到困難與寒冷的人們，在他們得到溫暖的同時或之後，相信作爲太陽，照暖別人的你，也溫暖了，也被照耀了，你將被真愛、真誠包圍並幸福着。

2021年小升初作文13

這是一個讓人歡喜讓人憂的詞。在這條路上，有多少學子付出了汗水和淚水。下面是一個學子的獨白，在不想長大和快快長大中，選擇了承受挫折。

幼兒園的時候，我走過的路就像童話世界裏的碎石子小路，充滿樂趣。這也就像我當時的生活狀況，白天在幼兒園裏和玩具快快樂樂地過，不用擔心作業，不用懼怕考試。放學後回到外婆家，把書包隨便一放，然後便像泥鰍似的哧溜一聲，拉着妹妹上露臺去玩了。晚上吃好飯便又興匆匆回到幼兒園參加些培訓，比如英語、畫畫、舞蹈、奧爾夫啊什麼的。那時學這些東西極有興趣。樂在其中，根本沒有枯燥與乏味。

上學前的第一個晚上，我在牀上翻來覆去地睡不着，就問媽媽：“小學裏會有海洋球和滑滑梯嗎？”媽媽說沒有的，但是有特別大的操場和沙坑！——我對小學有了許多向往！

當我上了小學，纔算明白真正的學習生活是多麼的辛苦。從此我便走起了上山路。雖然一路上的風景都很棒！但小小的身體讓我揹負不了太多的東西。週末節假日的出遊往往變成了對“一課四練”地“加班加點”。雖然時時拿回獎狀與全優的成績單，背後卻是串串汗珠和一些個不願意！

於是我放棄了許多熱愛的東西，還好這些東西多多少少還能在學校裏遇到。畫畫和手工有美術課；唱歌和跳舞有音樂課；英語課能代替美樂蒂；硬筆書法可以在語言課裏學……這些如同驢行之路上的補給，聊勝於無。每一次課外興趣的放棄，我都會像陷在泥潭裏一樣內心掙扎。都已經學了兩三年，這麼放棄不僅不甘心，還捨不得那些老師！唯有二胡，是學校裏不能學的東西，纔沒有被淘汰掉。這碩果僅存的才藝，如同驢友手裏的登山杖，成了我最大的依仗。充了各種場面，幫了我很多忙，也讓我得了許多獎。

小學快要畢業，我不知道中學的道路會是怎樣的？是繼續翻山越嶺充滿風景？還是萬里長征，沼澤探險？抑或是？我不知道。人生沒有回頭路。我未來的道路肯定會有失敗，也一定會有成功。有風景也會有風雨。路邊有鮮花也會有荊棘。

有點煩惱。有點盼望。可能再也做不成野丫頭，可能爸媽再也不會抱我，也可能以後不太容易見到六年來的同學和老師。但時間匆匆流逝，容不得我再去幻想。這人生的路我還剛開始走，我可能會受挫得無法自拔，但我一定會在挫折中成長。

老媽說，真不想我長大，卻又盼望我快快長大。又說上了中學，我將迎來我的花季年華！再見我的花花草草，再見我的童話世界。“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大，才能報答她。”

2021年小升初作文14

小升初，一個讓人費解的話題；小升初，一個讓人心酸的話題；小升初，一個讓人抉擇的話題。小升初，決定人生！只有選擇了好的初中，才能結下好果，在人生的道路上纔能有一個好的收穫。

想一想，我們六年來的的冶煉、操勞、辛苦不就凝練在了五一節這幾場重要的小升初擇校考試了嗎？如果在這緊急關頭還想着遊戲、玩耍，那我們不就真的辜負家長對我們的厚望了嗎？在這關頭，其實家長常常掛在嘴邊的輕鬆只會是我們變得更加緊張。在考場上失利。然而，在考場上我們又是如何表現的了——

“監考員分發試卷，離考試開始還有五分鐘。”一陣清脆的鈴響盪滌在耳畔。“又是一場考試了！”許多同我一樣的“烤生”不由得發出感嘆……窗外已由陰變晴了，一絲絲陽光透過樹葉映照在我們的臉龐，彷彿驅散你我的焦慮與不安。考卷發下來了，同學都認認真真的在省題，四周真靜，靜得連地板上掉針的聲響得見。我真羨慕那些正襟危坐的同學。他們沉着冷靜，成竹在胸，甚至嘴邊還掛着一絲微笑，我心中開始迷惑呢，這題怎沒難，他們怎沒會如此放鬆了，那股胸有成竹，把我的考試興奮勁都嚇退了一半，看來我只有等着命運之聲的降臨了。題做到一半，我彷彿看到一雙雙眼睛正注視着我，那是老師柔和的目光，媽媽親切的目光，無數同學鼓勵的目光。這眼光，這眼神，在勵志着我——一定要考一個好成績！就在這一瞬間，我浮躁的心冷靜了下來，拿起那支凝聚着大家厚望的筆，拼搏！

“唰、唰”書寫的響聲在這死氣沉沉的考場中似乎成爲了一支美妙的歌曲，激發着同學們的細心、耐心和信心。漸漸，我似乎領先了起來，心中暗喜，我得意的環顧四方，見大家都以最快的速度做題，好多人都超過了自己，我恍然大悟，現在不是高興的時候，我又狠狠地責備了自己，“沉着冷靜的人，總是笑在最後”，千萬不能掉以輕心！我的筆又在光滑的紙上滑動起來……

考試，終於結束了。一切從零開始，不要去回憶已經過去的事了，既然已經過去，又無法改變，那還它他幹什麼了？現在，我們要做的就是迎來辛勞的初中生涯！

2021年小升初作文15

小升初優秀作文欣賞：如果沒有了水

水，對人類有着極爲重要的意義。沒有水，人類將無法生存。

這個道理大家都懂，但我們大多數人並未因此而覺得水有多麼珍貴。雖然在電視上見過偏遠農村的貧水情況，村民們吃水得到十幾裏甚至幾十裏地外去擔。滴水貴如油，絕大多數村民一輩子都不知洗澡是什麼滋味。但是，對我們這些居住在城鎮的人們來說，自來水一開，清水嘩嘩來，彷彿取之不盡，用之不竭，一噸水才幾角錢，浪費一點彷彿沒有什麼。所以我們可以打一壺水喝不了兩杯就倒掉，洗一件衣服漂上幾遍十幾遍，涮拖把嘩嘩猛衝上十分鐘。尤其是公共場所，“水漫金山”無人過問，入廁洗完手水龍頭不關就揚長而去，諸如此類的事情俯拾皆是。

在肆意揮霍水資源的同時，我們似乎沒有聽見，“缺水”的腳步正在日益逼近!大自然是有情的，她饋贈給我們人類極爲豐富的自然資源；大自然又是無情的，破壞性掠奪和濫用資源的人類必將遭到她的報復。當今地球上的沙漠面積以驚人的速度擴張，就是她給予人類濫砍濫伐森林資源的懲罰，隨狂風肆虐逞威的沙塵暴，是她向我們人類發出的警告。如果我們再不珍惜水資源、對用水加以節制，缺水必將成爲我們人類生存的一大困擾。引灤入津、引黃入津，那些興師動衆的龐大工程，耗費了大量人力物力財力，就是爲了解決天津的缺水問題。而現在，我國的很多大城市也都面臨缺水的威脅，不得不採取分片限時供水、到外地調水等措施暫時應付難題。

如果沒有了水，人類將會怎樣？這是一個電視公益廣告提出的問題，隨後屏幕上展示的是：一片片乾涸、龜裂的土地，一羣羣蓬頭垢面的人們，向天空伸出乾枯的雙臂，翕動同樣乾涸龜裂的嘴脣，囁嚅着絕望的呻吟和企盼。這景象觸目驚心。如果我們再肆無忌憚地浪費水資源，也許我們中的一部分，就將“有幸”經歷這想象的慘景了。我們的後代子孫，也將“拜我們所賜”，遭受貧水的困境折磨。

有一個廣告說道：如果再不節約水，地球上的最後一滴水，將是我們人類的淚水。讀後振聾發聵，令人如醍醐灌頂。爲了我們子孫後代的未來，爲了人類的繁榮昌盛，爲了不讓我們絕望的淚水成爲地球上最後一滴水，讓我們每一個人，從現在開始，從一點一滴做起，珍惜每一滴水。

評點：這是一篇議論文，題目新穎別緻，引人注意。全文分四大部分：浪費水，水害，無水後情景，忠告。有較強的鍼砭時弊意義和教育意義。