【熱門】五年級敘事作文集錦九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級敘事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級敘事作文 篇1

今天星期六，學校給我們上興趣班。

早上，我臨出家門時問了爸爸：“爸爸，今天會不會下雨？”爸爸說：“今天天好，不會下雨，而且昨天氣象預報說今天天晴，一定不會下雨的！”“那好吧，今天就不帶傘了。”於是，我就來上學了。

到了第二節課即將下課時，天空突然變黑了，接着“嘩嘩的大雨下了起來。雨從門口飛進來，我們關門都來不及。天空打起了幾聲響雷。我嚇得說不出話來，心想不要打到我們的教室裏來！

第二節課下課了，我們該去食堂放飯盒了。我想雨怎麼這麼大，人怎麼過去呀！我想平時跑步總是我得第一，這幾步路又算得了什麼，而且還有長廊相助。我就大聲對同學說：“我一世英明，看我的！”我像箭一樣地飛出去。來到食堂，我的半面衣褲已經溼了。回來時，另外半面也溼了。到了教室，我看到我的語文和數學課本都已經淋溼了。

唉，這場雨真是有好也有壞。

五年級敘事作文 篇2

一說到自然課，我就頭痛。因爲自然課的紀律最糟糕。

今天的自然課，比以往更吵鬧了。

同學們都各自幹着自己的事，根本不聽老師講課。瞧，我右邊的溫林輝，不時地扭頭回去跟陳志斌說話，陳志斌不理他，他又去找張啓亮說。王豔，是女生裏面不聽話的學生，讓她念書時，她不念，坐在那兒發呆，不要她念的時候，她卻在那些兒唱歌，沒人聽她的，她就捂着耳朵自個兒唱……

這麼吵，誰能上下去？這時，老師聽得不耐煩了，就讓我們休息，誰知老師還沒說完，同學們又拍桌子又鼓掌。老師見狀發火了，他回過頭來，兩隻眼睛瞪着一個地方。爾後，只見他兇巴巴地走向第一組。“老師會打誰呢？”一個問號在我腦中產生。只見老師抓起範俊，把他提到門角後，掃了他一巴掌。範俊呢？他竟還在笑。老師又走到朱睿面前，說他好放肆，還揪了他的頭髮。雖然老師發火時教室裏很安靜，但是一會兒教室裏又吵鬧起來。

嗨！這自然課啥時候才能安靜地上一回？

五年級敘事作文 篇3

十月一號的清晨，我早早的起牀洗漱，看着窗外明媚的陽光，心情美麗極了!快樂到不自覺的跟着小鳥兒合唱起來：“我要去約會啦，我要去約會啦!”是的，今天我和好久不見的表哥約好在圖書館見面的呢。

街上人來人往，好不容易穿過熙熙攘攘的人羣，就想着走小巷應該會快很多。正經過拐彎處，就聽到“砰”的一聲巨響，一輛車像陣風樣從我眼前“飛”過，我還沒回過神來，一陣慘哭的聲掠過耳朵，只看見一個小朋友，臉朝下，身上還壓着一輛自行車，倒在了旁邊的水溝裏。我被眼前的情景嚇呆了，可是一聲高過一聲的哭喊，把我的思緒“拉”回到了現實，我急忙跑過去，吃力的把自行車給撐了上來，然後找了個有利的位置，小心翼翼的把小朋友給扶了起來，他的手和臉都破皮血流不止，額頭起了個又大又紫的包，而且也嚇得不輕呀，這可怎麼辦纔好呢?還好，今天有帶了手機，我從他斷斷續續的哭聲中打聽到了他媽媽的電話，不停的安撫他直到他媽媽的到來......。

見到表哥時，我已經遲到一個小時了。當他用疑惑的眼神打量着我這“灰頭土臉”的樣子時，我簡單的把事情說了一遍，沒想到他吃驚又誇張的喊到：“天啦!你就不怕解釋不清?你就不怕他家人誤會是你把他給摔的?你都不看新聞嗎?”在他一連串的追問中，我迷糊的撓着頭說：“當時我沒想那麼多，只是覺得他需要我的幫助。”這時，我的手機響了，電話那頭傳來了急切的話語:“同學，你叫什麼名字?剛纔急得都忘了對你說聲謝謝了......。”

我擡頭望着藍藍的天空微笑着，生活其實沒有那麼複雜，只要你願意敞開，陽光就一定會住進你的心房。

五年級敘事作文 篇4

“今天下午測試，大家做好複習”唉，又要考試了，而且還是下午！下課後，學習好的就在閒聊或看書，學習不好的就在那裏複習，似乎書裏的每一個角落他們都不能落下，我數學也是不好的，所以我也在適當的複習，背了一遍數學公式後，我吸了一口氣，似乎把全部的公式都吞進肚子裏了。

到了下午了，我鼓起勇氣進了電教室——考場，卷子發下了後，我把題目看了一遍，便暗暗自喜起來，因爲這也我都很熟悉呢，我輕鬆地做完了填空題，到了畫圖，我開始緊張了，因爲我最不熟的就是畫圖了，唉！8分啊。四處安靜的針掉下來都聽得到，不過，沙沙聲是有的，我瞎做了，到了解決問題，說難不難，說簡單不簡單，但是我還是會做，有點不確定。

叮鈴鈴，下課鈴響了起來，我也剛好檢查了兩遍，交上去了。

可是，我也不知道怎麼回事，測完試後，我就心神不安，一想到我就會瑟瑟發抖，星期三，老師終於改完了試卷了，我一看到我的成績，驚喜極了，但是，在這裏，我不會公佈我的成績滴！ 嘻嘻~

五年級敘事作文 篇5

很多人看到這個題目也許會感到奇怪，今年（20xx年）冬天並沒有下雪呀？！是的，今年並沒有下雪，但是清河區的古淮河生態公園裏的草坡上就“下”了一場雪。草坡的四周分別有四架“造雪機”，從風口吹出來的雪晶子越聚越多，越積越厚，漸漸的，草坡上成了一個白雪皚皚的世界。

在這個雪白的小世界的誘惑下，我不禁加快腳步向草坡走去。在防護網內，我興高采烈地拉着學具往坡頂上爬，還差三步、兩步、一步……終於到坡頂了！聽着從坡底下傳來的尖叫聲，原本平靜的那顆心開始緊張的、有節奏的“撲通撲通”跳了起來。我坐在黑色的橡皮圈上，自己的呼吸都能聽見。工作人員讓我抓住橡皮圈的扶手，並問我有沒有準備好，我小聲的地說“好了”話音未落，工作人員猛的一推，我載着橡皮圈像離弦的箭一般像坡底衝了出去。風吹得眼睛睜不開。我緊緊地抓住橡皮圈兩邊。心好像都要飛出來了。我突然想起一首歌“叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹。我們滑雪多快樂，我們坐在雪橇上！”還沒等想完，就衝到了終點，太刺激了！我還正沉浸在剛纔的興奮中，就聽見有人大聲喊“快讓開，快讓開，有人又衝下來了！”我猛一回頭，趕快讓到一邊，好險啊！差點撞到了！我趕快拖着雪圈往山頂爬去……

夕陽西下，我戀戀不捨地離開了滑雪場，離開了這美麗動人的古淮河生態公園。

五年級敘事作文 篇6

我家有一位工作狂，他就是我的爸爸。小時候的事情，我能記起來的雖然不多了，卻還能清晰記得，我爸爸經常早上七點左右就出門，晚上八九點纔回家；而媽媽則通常是八點左右出門，晚上六七點就回來了。而且，我爸爸他星期六、星期天也經常往單位跑，他就是個不折不扣的工作狂！

隨着年齡的增長，我的學習好像越來越難了。也是那一次，我發現爸爸心理很強大，且還是一位完美主義者。那次考試，我發揮得不理想，成績很糟糕，媽媽又不在家，就只好等爸爸回來，給他簽字。本以爲會有驚無險地過關時，我隱隱地發現爸爸的眉頭皺了一下，又舒展開來了。試卷只有兩張，爸爸卻看了一兩個小時。我緊緊地盯着爸爸，知道這事情不是我想象的那麼簡單了。爸爸放下試卷，重新戴上眼鏡，慢慢地對我說：“考試卷確實比較難，但爲什麼別人能考好，你卻不行呢？”我第一次聽到爸爸用這種語氣和我說話，我第一次發現有些時候慢語氣比快語氣更可怕。也是從那一次開始，爸爸開始關注我的學習了。

從那以後，爸爸經常比以往早一兩個小時回家了，週六、週日他還是要去他單位的，但每週六我也是要跟隨他去單位了。近兩年來，爸爸的工作好像更多了，可我發現他可以“一心二用”，既能把工作做好，還能管好我的學習。我爲我有這樣“神奇”的爸爸而感到自豪。

五年級敘事作文 篇7

這些天學校最流行的就數暴走鞋了。我看着我們班的同學買暴走鞋的人越來越多，到處炫耀着，我看着心裏癢癢的，巴望媽媽給我買一雙。於是中午放學回家時我向媽媽提出了這個要求——我要買一雙暴走鞋。沒想到媽媽毫不猶豫的答應了。

沒過幾天媽媽級幫我在網上買了一雙暴走鞋。

鞋剛買回來時那漂亮的顏色讓我激動不已，我高興的抱着這雙暴走鞋發瘋般的在家裏跑來跑去練習着。我還不太會滑。本以爲非常簡單，因爲我看見別人把腳輕輕一擡就可以滑老遠。可事實並不是這樣，當我把腳一擡，發現沒成功，怎麼就是滑不動呢？是輪子沒按好還是……

我回想了一下，想起來了！他們都是跑上幾步再在地上猛的一滑，於是我便學着他們跑上幾步把腳一擡——哎喲！我身體突然向後一倒，“啪”的一聲重重地摔了一跤。我生氣的從地上爬了起來，把鞋子扔回原處，嘴裏叫着：“真煩人，我不練了。”我不明白，爲什麼他們可以像風一樣滑來滑去，而我卻像一頭行動慢得笨熊一樣。

休息了十分鐘後，我又穿上了像泥鰍似的暴走鞋慢慢的滑。滑是可以滑，令人傷腦筋的是，我只能滑上半米左右就站立不穩了。而別人可以滑4——5米遠！我心裏暗暗下定決心，一定要學會滑暴走鞋。

就這樣，我又開始繼續練習……

又練了十分鐘左右，我信心十足地對媽媽說：“媽，你兒子是個天才，你看我已經會滑了！”媽媽不屑地說：“是嗎？”“我滑給你看吧！”我走了幾步後把腳尖輕輕一擡“呀！成功了！”我興奮得大叫道，媽媽激動地點了點頭說：“自己再多練一下加深印象。”

我卻不已爲然：“不用再練了，我會了！不信？我再滑給你看看！”正好，媽媽坐在廚房裏，而廚房門口的地上有一條防滑檻，當我滑過去時正好被它絆了一跤，我摔得大哭不已，而媽媽在一旁偷着笑，“誰叫你不聽我的，不多練習？”我氣急敗壞，一肚子的冤不知道向誰訴說。

於是，我又練了幾十分鐘，差不多能不會摔跤了。這天，爸媽去超市買東西，我穿上暴走鞋也跟着去了。

一進超市我就發現超市裏的地非常滑，非常光，於是我大膽地滑了起來“哇！”像風一樣，像箭一般地在人羣裏穿梭着，感覺棒極了……從那以後，我滑暴走鞋再也沒摔過一次跤。

通過這件事告訴我們這個道理——做任何事都要對自己有信心，一個人如果連對自己都沒有信心的'話，那他做任何事都不會成功。

五年級敘事作文 篇8

我是一個愛看書的女孩，一拿起書就捨不得鬆手。媽媽爲此苦惱，從而控制我的看書時間，因此，竊讀記就上演了……

一天晚上，我正在看《亨利王子之極速空間》。正當我我看得津津有味時，媽媽催我去睡覺，可我還想看啊！於是計上心來：我假裝放下書，趁機把書塞進衣兜裏，趁着上樓拿浴巾、換鞋子的時候，把書藏在了枕頭下。

我匆忙洗完澡，跑到樓上，從枕頭下取出書，鑽進被子，從側面露出縫隙，藉着小夜燈的光，迫不及待地讀了起來。當我看到夏洛克被怪物追殺時，我的心就提到了嗓子眼，爲他們擔憂；當我看到鍾小蝶冒着被傳染的危險，救助那些被病毒傳染人們時，就爲她的善良而感動；當我看到吸血鳥逼迫人們獻出孩童時，我氣急敗壞……

這時，我隱隱約約聽見了熟悉的腳步聲，嚇得我連忙把書扔到牀底，蓋上被子，眯着眼睛，裝成熟睡的樣子，側耳傾聽，腳步聲又沒有了，我趕緊撿起扔到牀底的書，如癡如醉地看了起來。突然，媽媽推門而入，抓了我一個正着，哎！媽媽真是隻狡猾的狐狸，與我的鬥爭中，不停變換策略，我根本不是她的對手。媽媽沒收了書，給了我一個“警告”的處分。我只好乖乖睡覺了。

書，是我密不可分的朋友，是帶我駛向美好的遊輪。我與媽媽的鬥爭會進行到底，不過我要再琢磨我竊讀的技法！

五年級敘事作文 篇9

陸羽泡的茶聽說名利都不拿，爺爺泡的茶有種味道叫做家。

——題記

我的爺爺，一位不折不扣的資深茶迷。那散發清香的茶，原來早已被他泡成家的味道。

又是一個明朗的早晨，老家的院子裏響起鳥鳴和咕嚕咕嚕的燒水聲。我拖着身子走出屋外，“孫女醒啦，來坐着喝茶。”爺爺坐在石凳上，面前都是各式茶具，旁邊還坐着幾個穿着太極服的佛系老爺子。

“呃……我去漱口……”我婉言拒絕，天知道我對茶實在沒有興趣！泡茶不就是把茶葉和白開水和在一起麼？

“別呀，‘早上一杯茶，活到九十八’呢！”爺爺強行將我摁在冰涼的石凳上，我不由得打了個激靈。

我剛拿起小巧的茶杯準備豪飲而盡時，身邊的大爺發話了：“你爺爺這麼會泡茶，你也一定很厲害吧哈哈。”

“那當然咯，我孫女可喜歡茶了，懂得比我多多了呢！”爺爺把玩着手裏的紫砂壺，笑望着我。什麼？懂得比你多？我驚恐地望着爺爺，想讓他趕緊圓場。爺爺沒有任何接收到我眼神的反應，而接下來的茶局我都如空殼一般聽他長篇大論講茶道。

“海口已經誇下了，剩下的你看着辦吧！”這是那些老大爺走後，爺爺給我丟下的一句話。我天，我是您親孫女嗎？

我咬咬牙，爲了不讓我丟臉，就學吧！不就和茶葉跟水嘛！此後的清晨，石泉旁的石凳上多了一個新身影和“這是鐵觀音，它比一般的茶要濃；這是普洱……”之類的嘮叨。

有一次我買了大瓶的可樂，正愁家裏沒塑料杯時，看見櫃子裏的茶具，便悄悄摸出一個茶杯。打開瓶蓋，“嗞”的一聲，這可比“咕嚕咕嚕”的燒茶聲好聽得多。我小聲嘟嚷着。“你在幹嘛？”身後傳來爺爺質問的聲音。“啪”的一聲茶杯被我打碎了，我剛想去撿，爺爺制止了我。他悶頭悶腦地說：“我就是想和你建立個共同愛好，這麼難嗎？”我站着沒說話，爺爺緩緩俯下身子，半蹲着伸手去拾茶杯片，他將瓷白的杯肚向上翻起，再用兩隻手指夾起碎片，光滑的碎片把他那茶色的手繭襯得更加粗糙，深遠。他直起背，垂着眼，手擺了擺，示意我不要動碎片，便轉身去拿掃帚，那灰白的頭髮一晃一搖。我明白那一刻我將因爲爺爺被茶吸引。

清晨，坐在使人心平氣和的涼石凳上，抿一口爺爺泡的茶，與往常不一樣。那沁人心肺的茶，原來早已被我泡成家的味道。