【熱門】五年級敘事作文錦集七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級敘事作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級敘事作文 篇1

想起那一次，我都會渾身發抖，那讓人不敢看的地方總是在我腦海裏浮現，讓人不禁起同情心。那一次，實在是恐怖。

那是一個晴朗的中午，天上颳着微風，天氣乾冷乾冷的。姑姑帶着我和昊昊(我表弟的小名)準備去看立體電影。當我們正準備出發時，姑姑說：“不行，得先給你姑丈煮完飯再去，小雅，你也先去我家吧!”

於是，我便隨着姑姑去他們家。一路上，昊昊蹦蹦跳跳，嘟着小嘴，哼着歌兒，一會兒摸摸小草，一會兒嗅嗅花香，一會兒又去抓蝴蝶。那雙圓溜溜的眼睛總是不停地轉着，玩得不亦樂乎。不一會，便到姑姑家了。

姑姑拿着鑰匙去開門，我站在門外的一盆盆精緻的盆景旁邊欣賞着。昊昊則跑來跑去，不一會兒，便站在了一塊大理石旁邊。只見他圍着那塊大理石轉來轉去，一會兒摸摸大理石，一會兒又敲敲大理石。這時，天空暗了下來，變得陰沉沉的，風也猛了一些。

正在這時，只聽“砰!”地一聲，我轉過頭一看——大理石倒了，只看見昊昊呆呆地站在旁邊。我以爲只是大理石倒了，並沒有太在意，繼續欣賞盆景。突然，“啊!”地一聲尖叫。我轉頭一看，只見姑姑傻傻地站在昊昊旁邊，雙手不停地顫抖着，手中的鑰匙滑落到了地上地上。一陣尖叫聲過後，昊昊也“哇!”地一聲哭了。姑姑這才反應過來，急忙抱起昊昊，捧着昊昊的右腳，用顫抖的聲音問道：“昊昊，昊昊你沒事吧，昊昊。”我一看，頓時傻了眼——昊昊右腳大拇指的指甲北大理石砸掉了!那塊大理石厚度約是兩釐米，呈長方形，連我都勉強能擡動，而昊昊卻被大理石給砸傷了腳。昊昊腳上的鮮血調皮地往外鑽着，不一會兒，地上便流了一灘血，我嚇得急忙捂住了眼睛。昊昊不停地哭着，淚水像斷了線的珠子似的，順着他那白嫩的臉頰滑落，與鮮血混在了一起。回來，昊昊被送到了醫院，腳被鋼板固定住了，好長時間不能活動。

哎，昊昊就是因爲太調皮，才造成了腳的骨折，害得他好幾個星期都不能走路，也藉此提醒同學們不要太調皮，要學會自我保護。不過，這一次，實在是恐怖!

五年級敘事作文 篇2

自信原本就是一種美麗！無論是貧窮還是富有，無論是逆境還是順境，無論是相貌平平還是帥氣壯麗……只要昂起頭來，就會使你變得美麗！

我是一個女孩，一個相貌平平的女孩，個子不高，而且沒有太多優點，既不會畫畫又不會唱歌﹑跳舞，學習成績也不怎樣，這些都是我自信不起來的理由。我痛恨老天爲什麼不公平，爲什麼不給我生長一副天使般的面孔，爲什麼不讓我變得聰明可愛，善解人意，於是我對生活失去了信心，整天垂頭喪氣，對生活沒有一點激情。

記得有一次考試中，我沒有考到自己理想的成績，分數很差，這幾乎成了全班人嘲笑的理由。在這段時間裏，我萎靡不振，放棄了學習，別看我只是個女孩子，但我也可以打遊戲，每天沉浸在遊戲的世界中，忽略了自己，更忽略了在一旁的爸媽，我變得很頹廢。

直到有一次，爸爸給我講了這樣一個故事：在一個山村裏，有一位女孩，雙腿被車碾斷，她只有十二歲，但是她並沒有放棄，她每天戴着那副假腿像往常一樣，絲毫沒有變。當別人問你爲什麼會這麼堅強，她的回答是老天對每個人都是公平的，當它摧毀你的一種權利時，便會賦予你另一種品質；當它關閉一扇門時，便會爲你打開另一扇窗。聽完這段話，我熱淚盈眶，人的外貌與一切條件並不是左右人生活的“魔鬼”，所以，我要昂起頭來。我有一個幸福的家庭，有疼愛我的爸爸媽媽，我是一個幸福的女孩。

現在，我時明白了人的美麗不僅包括外貌、心靈，還有一種與生俱來的美麗，那就是——自信。因爲，昂起頭來真美。

五年級敘事作文 篇3

世界上，有很多人爲了錢，爲了自己的利益，而不擇手段，這些人爲錢迷失了方向。然而許多東西是不能用價格來衡量的，可卻被很多人了忽略了。

就在一天早上，張大媽去買菜。她瞥見一個賣火腿腸的鋪子，她上前一瞧，火腿腸上竟長了“綠毛”。張大媽以爲自己眼花了，擡了擡眼鏡框，夾起火腿腸仔細一看。沒錯，火腿腸上佈滿了一些綠色的斑點，蒼蠅在上面飛來飛去，還散發出一股惡臭。一旁的小販滿臉堆笑：“大媽，可不是嘛，現在流行綠色食品！”突然，一根火腿腸裏爬出了一條蟲子，扭曲着身體，令張大媽一陣反胃。小販用自己油油的手摸了一下亂草似的頭髮，說：“對不起啊。”張大媽連忙離開。

繼續走着，張大媽碰到了隔壁的李大媽。“喲，老李，你也在呀。”“對啊，我是來買饅頭的。”說完，李大媽扭過頭問旁邊賣饅頭的人：“閨女，有黑麪饅頭嗎？”那婦女尷尬地笑了笑，“呃，沒……沒有。”臉上紅一陣白一陣，裝作若無其事地摸了摸耳邊的頭髮。李大媽對張大媽說：“哎，這個世道，連自己做菜燒飯都不安全。”“是啊，還是以前好，雖然窮了點，但自己種的菜有安全保障啊，那時的鄉親們，多麼實在啊！”張大媽應聲道。“哪像現在啊……”賣饅頭的小販悄悄地移走了鋪子。

隨着時代的進步，人們那質樸的心早已煙消雲散了。當一些人數着自己今天“賺”來的錢時，他們得到了物質卻丟失了一種品德---人與人之間的信任！這是撿了芝麻，丟了西瓜“的一件非常愚昧的事。食品，有了安全，有了健康，才配叫食品。人，有了情感，有了良心才配叫人！爲什麼要在食品里加入些不好的東西？爲什麼要害和自己一樣叫“人”的人？不就是爲了那些可笑的物質。食品安全也是一種信任。

五年級敘事作文 篇4

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”我反覆地琢磨這句話，明白了一個道理：只要愛讀書，多讀書，讀好書。你就能從書中汲取其中的道理和樂趣。迷上書，就會讓自己擁有無窮的智慧以及手不離書、百讀不厭的好習慣。

在每當在週六、週日的時候，我就會情不自禁的去圖書館，借雷歐幻像出版的的圖書。星期六一大早，便來到了我經常光顧的一家圖書館，立即尋找着我上次看到一半的《查理九世》，可是怎麼也找不到，幾輪尋找下來，急得我已是滿頭大汗。我心裏想：《查理九世》怎麼沒了，怎辦辦呀！

在我慌急之時，一位圖書管理員看見了我着急的樣子，用較快的步伐走到我面前，和藹地對我說：“小朋友，大部分圖書的順序已經被借閱的人打亂了，請原諒。我來幫你找吧。”“謝謝”我覺得有些希望，充滿感激的說。但是，我們又左顧右盼的找了好長時間，連書的影子也沒見着，這又使我灰心了。這時，圖書管理員也略帶歉意地說：“小朋友……這本書可能……已經被借接走了，所以……”我聽了阿姨的這句話，像是天空突然閃出一陣陣雷轟，又像是花兒凋謝了花瓣兒，傷透了心。

這時，當我的眼淚正要奪眶而出的時候，一位文質彬彬的高中生站了起來，遞給我想要的那本《查理九世》，並說：“小弟弟，我剛纔聽到了你和這位阿姨的對話，感覺到了你非常喜歡這本書，來！給你。：”“這怎麼行呢。”我的眼睛溼潤了，並猶豫地說。哥哥笑着說：“沒事的，你就放心看吧。”話音未落，他立刻把書塞進了我的懷裏，我分外感謝這位哥哥，從他文質彬彬的外表，不難看出這位哥哥是個飽讀詩書的人。同時，從他身上，我更感受到了助人爲樂帶給我的溫暖。這件事一直回映在我的腦海，使我難以忘懷。

在這件事中我明白了一個深刻的道理：讀書是一件快樂的事，樂於助人更是一件令人愉快的事。這次經歷了這件事，我立志：我要像這位哥哥一樣，用書籍滋養我的心靈，成爲一個真正的讀書人。

五年級敘事作文 篇5

曾有那麼一個人，在我傷心的時候，給予我安慰；在我氣餒的時候，給予我信心；在我高興的時候，和我一起分享快樂。她是誰呢？她就是我那粗心的同桌——小慧。

她長得胖乎乎的，月牙似的眉毛下鑲嵌着兩隻又黑又圓的大眼睛，架着一副厚厚的眼鏡，洋溢着微笑，同學們都喜歡叫她“四眼妹”。

別看她長得這麼可愛，其實在生活中她可是一個名副其實的小馬虎，她寫字的時候，不是這裏少一點，就是那裏多一撇；她寫作文的時候不是用錯詞語就是忘寫標點；她做數學題的時候，不是看錯題目就是抄錯數字。

記得有一次數學考試時，她三下五除二就做完了卷子裏的所有題目了，然後就“一絲不苟”地檢查了一遍，認爲自己沒有一絲錯誤了，自信滿滿地把試卷交給了老師，小聲嘀咕着：“這次出的題目實在太簡單了！我一定能夠拿滿分的！”可是，到髮捲的那一天，成績令她目瞪口呆，卷子上那個紅紅的大“×”似乎在嘲笑她。她的分數是99.5，因爲她的粗心，把單位“米”寫成了“釐米”，導致她被扣了0.5分。她一直很沮喪，上課也沒怎麼留心聽老師講課。

這就是我那粗心的同桌，既可愛又粗心，但她的粗心也給我的生活帶來了不少的樂趣。

五年級敘事作文 篇6

老師讓我們種綠豆或黃豆，看看它們的生長過程。於是，爸爸就和我開始種綠豆。爸爸先拿一個鐵盤子、然後再拿一塊厚厚的布、放在盤子裏、在布上面加上一點水，抓了一把又硬又小的綠豆鋪在了布上。放的水剛好把綠豆淹沒。然後，我就下樓玩了。晚上回家的'時候爸爸叫我來看綠豆，綠豆把水吸乾了，變得好胖，爸爸叫我去加水，提議：加水的時候只能加手捧那麼多的水，哦！我忘了告訴你了，因爲那時候已經很晚了，我們就去睡覺了，睡覺之前，爸爸說：等到第二天就會發芽了。

第二天，爸爸很早就起來了，叫我來看一下綠豆。哇！綠豆吐出針尖那麼小的白芽，而且又把水吸乾了、又長胖了。爸爸又叫我去加水，我有加了手捧那麼大的水，過了一小時，綠豆的皮開始裂了。到了中午，它開始脫衣服了，芽又長高了一點，水又被吸乾了，我趕快給它澆水。爸爸一看綠豆太擁擠了就換了一個大盤子。到了晚上，早上沒有發芽的開始發芽了還脫了一點衣服，而早上發芽的已經脫掉一大半衣服了。一小部分的都把衣服脫掉了。不管是脫掉一小半的還是脫掉一大半的或者全部脫掉衣服的，都由原來的外表綠色露出白中帶黃的本色，今天綠豆有兩個特點，一是長的快，二是水喝的多。

今天是第三天了，早上我給綠豆盤裏灑了一些水，就上課去了。放學回來一看，綠豆全部都脫掉了綠衣服，芽也長高了，原來露出來的芽變成了根，拚命的往厚布里鑽。我這才明白爸爸當初爲什麼要用這個厚布，原來是給豆芽紮根用的。

第四天，我很早就去上學了，沒有去觀察綠豆，下午回來的時候發現大部分綠豆都變成紫色的了。我很奇怪，不知道是怎麼一回事，我就去問爸爸，爸爸說自己也不知道，綠豆爲什麼會變成紫色的呢？只有看明天綠豆有什麼變化了。

今天是第五天，綠豆有很大的變化，我種的綠豆芽真的把根扎到溼布里去了，還有，昨天紫色的綠豆大部分都變成綠色的了。豆子裏面還長出了葉子，就像剛出身的小樹苗一樣。可是我還是不知道綠豆爲什麼會變成紫色？也許是它的生長過程把，我真希望我的小綠豆快快長大。

今天是第六天了，我回家看見綠豆芽有長長了。我量過最長的是10釐米。可是有些豆芽都長歪了。我弄不明白！這是爲什麼？爸爸告訴我：爸爸放的綠豆太多了，比較擁擠，所以就長歪了，今天綠豆芽有個最大的特點，那就是它長的特別快！還有兩個特點，第一個特點就是綠豆芽都像種子生長似的把芽張開了，第二個特點就是豆芽長得都很瘦。而且都只有兩片葉子。

今天是第七天，我回家看見綠豆都變瘦了，問爸爸：綠豆不是喝水的嗎？因該越長越胖啊！怎麼越長越瘦啊？爸爸回答說：因爲它要肥料啊！人的肥料就是吃飯，那綠豆也要肥料啊！我這才明白，爸爸拿了一個維生素鈣片，把它放進溼布的中間，這樣路豆芽就會有維生素了。我還發現，綠豆芽的葉子變大了，葉子一天一天的變大了，全部都把葉子張開了。可是爲什麼它們都只有兩片葉子呢？

綠豆芽又長高了，說不定明天就可以完全成熟了。

爸爸提了一個問題：你知道朱老師爲什麼要你們種綠豆嗎？我回答說：朱老師讓我們種綠豆是爲了讓我們體驗、感受、心情。爸爸說：朱老師是讓你們親身體驗生命的生長過程，要珍惜生命，愛惜生命，關心生命。在學校裏要關心同學，幫助同學，團結同學。同時也是訓練和培你們的觀察能力、分析能力。這對你們班的同學來說是非常重要的基本功。在生命的生長過程中你是採取了哪些方法去認真、仔細地觀察和分析生命的生長變化和特點，這些變化和特點產生的原因是什麼？又如何概括、總結成有趣的文字呢？你的心情、感受又怎樣熔進文字裏？當然爸爸可能要求過高了，但你要記住這些要求，以後慢慢做就行了。

第八天，豆芽終於都成熟了。最高的有21釐米。密密麻麻的，上面兩片葉子嫩嫩的很可愛！

我對爸爸說：“這些都芽像小竹林，如果有有一個很小很小的小熊貓的話，肯定會認爲這是一片竹林，會把豆芽連根拔起，躺在地上慢慢的享受這份美味。如果是一隻很小很小的小長頸鹿會把這裏當成一片樹林，會把頭擡起，享受這美味佳餚”。

當爸爸把這些豆芽連根拔起的時候，我覺得這些豆芽很可憐！我的心都碎了，快蹦出來了。爸爸問：你爲什麼可憐它啊？我回答說：如果你是一個小孩的話，有人把你毀掉，那你不是很可憐嗎？那這和拔豆芽有什麼區別呢？

這些豆芽陪伴了我八天，它們是我一生中最最好的朋友，就像愛心樹那樣，把它拔掉了，我就失去了世界上最好的朋友。人一生中沒有朋友你知道是多麼的痛苦。

爸爸說：那我們就再種一盆吧，這樣你就不會失去朋友了。

五年級敘事作文 篇7

我是一個單純、可愛又活潑的小女孩，但是我可不簡單哦！怎麼不簡單呢？讓我們一起來聽聽吧！

雖然我和別人一樣有着一頭烏黑髮亮的頭髮，密密濃濃的眉毛，一雙圓溜溜的眼睛，一個鼻子，一個嘴巴，一雙手，一雙腳，身體，但是我常常做的事走的路都與別人不同，因爲我是一個不想與別人走一樣的路做一樣的事，因爲我的好奇心很重常常都想試一試。

那是一個風和日麗，陽光明媚的星期天我和同學一起來到家鄉的大榕樹下玩，我們在玩遊戲有一位同學告訴我在大樹旁邊的小巷裏有一個洞，據說是很可怕的一個洞家鄉的老少都不敢進去我和同學說我們要不要進去看看同學說：“我可不敢你要是敢你就進去，我說沒事的就進去看看，於是同學在我的勸說下終於肯進去了，因爲我的好奇心很重所以我們進去的時間比較久，我們走到洞的中間的時候我們聽到距離我們不遠的地方有聲音由於我的同學很害怕所以就沒再進去了，我邊拿手機記錄在洞裏走的那些路和東西一邊挽着我的同學就這樣我們出了洞......

這就是我，平凡而又特別！