【必備】五年級敘事作文六篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的五年級敘事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級敘事作文 篇1
童年的趣事有許多，可讓我最難忘的事情就是不熟的桃子摘下吃掉，差一點酸掉了大牙。說來讓你開懷大笑，那是我3歲的事。
記得那是個四月份的時候，桃子正是快成熟的時候，那一天陽光明媚，我和疼愛我的爺爺一起去上我家的桃園林，去看看桃樹長的怎麼樣了？到了桃園林，一顆顆桃樹都結出了小小的青桃子，十分可愛。我剛摘一個，爺爺說：“瑤兒，聽話呀，別摘，現在還不能吃！我想現在我就吃，不過等爺爺到那兒邊去了摘個嘗一嘗，爺爺向北邊的桃樹走去，我趁機摘一個小桃子，先放在了兜裏，等一會兒爺爺上地了，我好吃。爺爺終於上地裏去了，我把桃子拿在手裏，我想：一定很好吃吧！說着說着我就放在嘴裏咬了一口，啊！真酸呀！爺爺看見了，張口就說：“不聽老人言，吃虧在眼前，現在知道小桃子酸了吧！”
我聽了知道不能吃趕緊扔了，我的眼淚都流出來了，比醋還酸呀！
一轉眼，五六年過去，現在看見路邊的小桃樹還忘不了，我當初做的傻事呀！
五年級敘事作文 篇2
新年像一個花枝招展的仙子，儀態萬方地向我們走來。
機場，火車站，和各個車站都人山人海，每個人都拿着自己的行李，帶着自己的小孩，急匆匆的趕回家。在除夕的前幾天，我和爸爸媽媽一起趕回家，是我最開心的事就是終於可以看到我的姐姐了。
除夕的那天，我們下午早早的.就開始燒飯菜了，我們家的大廚紛紛一擁而上，所以我們家的菜很快就燒好了。“拜太公了，拜太公了，小孩子都快點過來。”是奶奶叫了。我跑了過去，拜了太公，還許下了今年的願望，希望能實現。我們拜完了太公，終於可以吃年 夜 飯了，我們一家16個人，餐桌都坐不下了，看來以後的桌子買大一點了。吃飯了，我終於可以大吃一頓了，餐桌上有我最愛吃的酸菜魚、紅燒肉、紅燒牛肉，雞腿，青菜等等等等。我夾了塊牛肉，嚼在嘴裏，真是回味無窮啊！我迫不及待地盛了一碗米飯，弄了點魚湯，一下子就吃了一碗，我又盛了一碗米飯，真是太香太好吃了,那還不是因爲魚湯太好喝了，我本來是不能喝的，因爲我有點咳嗽，可是我抵擋不住它對我的誘惑，忍不住喝了，所以我晚飯才能吃這麼多的。今天晚上，我真是胃口大開啊！
吃完年 夜 飯，我蹲在爺爺的面前，說着許多吉祥話，爺爺聽了，高興得合不攏嘴，一個勁的說﹕“好好好，太好了”。爺爺開心了，那我的紅包也就如願以償地進入到了我的口袋。我跟每一個長輩說了許多甜言蜜語，那天晚上，我一下子收了許多紅包，紅包是源源不斷地進入了我的口袋。
五﹑四﹑三﹑二﹑一，八點了，春節聯歡晚會開始了，也就代表着開始守歲了。電視上的節目舞的舞，唱的唱，歌唱得我神清氣爽；舞跳得我心花怒放；小品逗得我哈哈大笑，笑得根本停不下來；魔術看得我驚心動魄；哦，對了。還有主持人是風趣幽默，好看極了。
快到12點了，只有五秒了，只有三秒了，只剩最後一秒了，鐺鐺鐺，12點了，爸爸他們出去點了最大的煙花，煙花在空中像一朵菊花，也像天空中的小星星，忽明忽暗，我們全家人在家門口看着天空中五彩繽紛、多姿多彩的煙花，我們這羣小不點兒歡呼雀躍，好一幅其樂融融的溫馨場景啊！
欣賞完了意猶未盡的節目，我們還美美吃了夜宵。已經不早了，就各自上牀睡覺了。
真好！新年。
五年級敘事作文 篇3
今天，陽光燦爛，我望了望皺起眉頭。抱怨的說：“哎，這破天氣熱死人了。”爸爸說：“要不去樹林玩一天，好不好呀？”我點點頭。說走就走，我和爸爸就來到了樹林，我毫不猶豫的鑽進了樹林裏。雖然爸爸在後面叫我小心點。但是我就是做不到，過獨木橋，爬吊繩……各種各樣的危險遊戲我都玩了，感覺倍兒的爽。咕、咕這不爭氣的肚子又叫起來了。我只好回去，“不，我居然迷路了。”我大聲尖叫。一位老婆婆走過來說：“孩子，我是樹林神，有什麼需要我幫助的嗎？”我說：“老婆婆，我迷路了，肚子又餓，不知你能幫助我什麼？”“孩子過來，走去我的屋子吃點飯喝點水，乖乖的睡一覺吧。”老婆婆和藹地說。我看老婆婆不是壞人，便隨她去。我到老婆婆家吃了點飯喝點水，乖乖躺在老婆婆的牀上睡一覺，一開始，不睡不着。老婆婆便唱着歌謠哄着我睡覺，漸漸的我進入了甜蜜的夢鄉。老婆婆卻在織毛衣，上面有個燒水壺。
早上，我起了牀，桌子上面放滿了豐盛的早餐。桌子上面有一張紙條，寫着孩子到桌上吃點飯喝點水然後到外邊來。我到桌上吃點飯、喝點水然後到外邊去。只見老婆婆把毛衣披在我身上說：“毛衣毛衣快顯靈，送這個小孩回家。”突然我一眨眼，到家了，毛衣卻不見了。我在門外聽到爸爸媽媽在哭，我敲了敲門，媽媽把門開了。看見我倍兒高興連忙給我做早飯，我進去了開開心心了吃了早飯。
“小桐，小桐，小桐，快起牀了。”媽媽說。我睜開眼睛，大吃一驚的說：“原來剛纔是一場夢啊！”雖然只是一場夢，可我愛這個夢。
五年級敘事作文 篇4
由於我所教的班裏也有一個殘疾女孩徐芷靈，她也是腳殘疾，而本課的內容主要反應殘疾女孩英子的故事，所以在教學前我特地仔細地觀察了她，並側面地瞭解到她的心理狀態，她有點害羞，也不夠自信，我就想借這一課，讓她忘掉自已身體上的不足，讓她有信心有勇氣和同學們一起競爭，在心理上不把自已當成殘疾人看。我知道自身的缺憾帶給自已的痛苦有多深，我希望我的班級裏沒有歧視只有愛。
上課了，我請同學們讀文，自已說說從課文中讀懂了什麼。學生們從英子的變化開始說了。於是我就引導他們讀描寫英子的句子來深入瞭解英子的內心，瞭解同學們對她的態度，及這種態度帶給英子的力量。大家通過對英子心理的瞭解，又通過對英子能力展示的瞭解，知道了每個人都有優點有缺點，缺點並不代表着這個人的美與醜。課尾我讓學生們交流自已從英子的變化而想到了什麼，有的同學想到掌聲的力量很大，它可以使一個同學改變，所以我們要多給別人鼓掌，像我們班的徐芷靈，她雖然腳不好，但她很努力一直在進步，成績也不錯。
有的學生想到一個人有了缺點並不可怕，可怕的是自已敢不面對，要有勇氣戰勝自已才行，有的學生想到一個人只要有勇氣微笑着面對生活，生活就會很快樂，看來孩子們從這一課確實學到了很多。
看着同學們真誠的眼光和徐芷靈充滿希望的眼光，我放心多了！
五年級敘事作文 篇5
我生活中經歷過的事情像花兒一樣豐富多彩，但最使我難忘的還是我班的同學在“助殘日”前一天積極參加社會各界人士踊躍捐款的事。
那是星期六的下午，同學們先集中在學校裏，然後在各小組長的帶領下，高舉彩旗，捧着“募捐箱”，興高采烈地走向社會去籌款。
我帶領同學東奔西跑，穿街過巷。忽然電閃雷鳴，豆大的雨點直打下來，同學們只好跑到銀行門口避雨。咦!這裏擠滿人哩，我們當然不會錯過這募捐的好機會。
我舉起募捐箱走到一個衣着講究的叔叔面前，有禮貌地說：“叔叔，明天就是‘助殘日’了。爲了表示您的愛心，您……”我還沒說完，叔叔毫不猶豫地從口袋裏掏出兩張“大團結”，塞人捐款箱。我剛說了聲“謝謝!”旁邊的幾個青年又爭先恐後地把幾元錢塞進箱子裏。望着這麼多人伸出的友愛之手，我心裏樂滋滋的。我想：這兒的人真好!
我剛想帶領小組的同學到前面的人羣中去募捐，忽然一位滿臉皺紋、頭髮斑白、拄着柺杖的老奶奶氣喘喘吁吁地趕上來，邊走邊喊：“小同學，別走呀。”我們停下腳步。老奶奶用顫抖的雙手從口袋裏掏出個錢包，又從錢包裏取出幾元錢說：“我沒多少錢，就捐這凡元吧!”我望着這位年老的阿婆，心情十分激動，以往人們對殘疾人漠不關心，有的甚至把殘疾人當作取笑的對象，而在建設社會主義精神文明的今天，許多人都改變了以往的想法，、熱心助殘，就連這位年老的阿婆也伸出了友愛之手，這真是社會主義新風尚啊!
這件事雖然過去了，但社會各界人士積極捐款的動人情景，仍深深地印在我的腦海裏，給我留下了難以磨滅的印象。
五年級敘事作文 篇6
星期五早上八點鐘，我早早地揹着一書包的零食和午餐開開心心到了學校。八點半我們走到廣鳳路乘車到張壩桂圓林春遊。
俗話說：“一年之計在於春，一日之計在於晨”，隨着陣陣春風，我便踏上春遊之路。一路上雖然不那麼熱鬧，但是走進樹林卻覺得一片生機勃勃，好像每一片樹葉上都有一個生命在顫動。對於我來說還是那綠茵茵的草地旁的一些小金魚最可愛。我最喜歡那條最小的金魚了。它的頭部是紅色的，像戴着一頂紅色的小帽子，背上是白色的，很透明，像一把把小扇子，特別是它那圓溜溜的眼睛，轉來轉去可愛極了。有時候看見浮在水面上的食物，就游上去，用小小的嘴巴一吸，就把食物吃進了肚子裏，金魚的尾巴擺來擺去，一會兒掉頭向東，一會兒掉頭向西，嘴一張一合地，使水面上起了許多泡泡。池塘裏的每條金魚，都有各自的名字，而且它們各具特色。快瞧！那渾身佈滿金橙色，肚子圓鼓鼓的金魚，名字叫“胖老大”，它可是這個池塘的霸主！它遊起來大搖大擺，好像目中無人的樣子，神氣極了！“胖老大”的屁股後面還跟着一個小徒弟，它的名字叫“小跟班”。雖然它和“胖老大”長得很相似，像一對孿生兄弟一樣，但性格卻完全相反。它從不主動招惹別的金魚，每天都只是老老實實的跟在“胖老大”後邊。
春天真美，真如宋代詩人朱熹所說：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”呀！
