【精華】高考作文集錦十篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的高考作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高考作文 篇1

蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。（摘自河北省考生《生命在你手中》）

青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩

（摘自河北省學生《把握青春》）

都說生活的船不能沒有理想的帆。都說生活的理想就是爲了理想的生活。而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。 （摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》） 愛心是冬日裏的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的航標，指明瞭新生的希望。

（摘自荊州市考主《把愛心帶給他人》） 不知是否曾經擦身而過，你輕輕地如天邊的一絲薄雲，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關注……

（摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》） 在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以後驀然回首，那隻不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。（摘自重慶市考生《馨香縷縷》）

人生需要掌聲。許多人時常慨嘆：知音難求。何爲知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？（摘自安徽省考生《人生需要掌聲》） 就像是風對於帆，就像是溫度對於種子，就像是陽光雨露對於萬物生長，讚美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。（摘自安徽省考生《渴望讚美》）

世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人羣的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》）

生命是正在燃燒的火焰，在灰燼裏同樣會放射出光芒，因爲生命在你手中，你只要把握好。 （摘自河北省考生《生命在你手中》） 青春是什麼？青春是希望。青春需要什麼？青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己的認真把握，幹好了該乾的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶着希望與夢想，去追求，去奮鬥，去創造青春之輝煌。（摘自河北學生《把握青春》）

在花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活中的船不能沒有理想的帆。生活中的理想就是爲了理想的生活。 （摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》） 讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。（摘自荊州考生《把愛心帶給他人》） 關注無須矯情，關注只會無意，那份認真與執着，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關注，無意中又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點點滴滴！

（摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》）

每每想起這件事，心裏酸酸的，只是這種委屈沒有昇華成恨，而是造就了我堅強的性格，我也理解老師的心情。如果沒有那一次，我能體會到委屈的滋味嗎？哈哈！歲月無痕，惟有馨香縷縷。（摘自重慶市考生《馨香縷縷》）人生的鼓掌永遠不能停息？它永遠激勵着人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心，比金錢更重要。讓掌聲響起來，人生需要掌聲。 親愛的師長，多麼渴望得到您的讚美，哪怕是一兩句簡單的話語！ （摘自安徽省考生《渴望讚美》） 把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，而是含着微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。

（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》） 品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的聖火，將我的希望之燈點燃，於是又看清了路，向前邁步。

（摘自重慶市考生《馨香一縷》） 平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心絃彈撥出的進取旋律，成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝采又何妨？

摘自安徽省考生《掌聲爲自己響起》） 讚美是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火，是以自己的心去發現別人的心，是春風細雨潤物無聲。

（摘自安徽省考生《渴望讚美》） 冬沒有春的繁華，沒有夏的張揚，沒有秋的豐碩，而她所獨有的就是那份聖潔，剛毅，無私的品質。 （摘自淄博市考生《冬的個性》） 是啊，愛心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽光。如果說幸福是火，愛心就是燃燒，幸福是水，愛心就是流動。愛心和幸福是相依相伴的啊！（摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》）

創新是告別過去，創新是把握現在，創新是迎接未來。（摘自重慶市考生《酷》） 怎麼樣，煩惱多多。但我始終相信，再陰的天氣，也會晴的。（摘自臨沂市考生《成長中的煩惱》）於是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經的堅定在腳下踏出深深的印跡。邁進，向着前方，無悔地迎接那生命的輝煌，創造那生命的火紅。

（摘自河南省考生《當我面對朝陽的時候》） 我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風、如花、如草一樣的性格，是它讓我淘醉在另一個幸福的世界裏。（摘自益陽市考生《感激》）

在人類社會發展的歷史長河中，誰也不會一帆風順地到達理想的彼岸，總會有坎坷，總會有驚濤駭浪，因此說，時時處處都需要把握人生的座標，找準的自己的位置。這樣，燦爛的'明天，美好的未來一定會屬於你。（摘自河北省考生《把握人生座標》）

人生在世，不僅要有氣節，不卑不亢，而且應讓自己的生命有意義。 （摘自河北省考生《生命在你手中》）

懷着一顆赤誠的心，豪不掩飾地，將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個角落，散佈到生活的每一個空間，你的生命，會因此綻放出絢麗的花朵。（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》） 沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存？（摘自安徽省考生《人生需要掌聲》）

藝術是美的，可是合作創作的藝術更美，正因爲人類懂得了合作，才爲世界創作了更多的美。（摘自南通市考生《合作》）

愛心是一個民族最可寶貴的靈魂，是一個國家最爲堅強的堡壘。只要愛心尚存，無論遭遇多大困難，都能挽狂瀾於既倒，挽大廈於將傾。（摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》）

愛心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用心靈關注這份無言的愛。平凡不是平庸，平凡是細小中的美！生命再小，也有讓人關注的價值。（摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》） 藍天，正當我對着它無語時，一個強烈的召喚隨着藍色的亮光注入了我的身心，一個聲音輕輕地說：“飛翔吧！落後愚昧不該束縛你的翅膀，向着藍天，爲了你的理想飛吧！”（摘自河南省考生《當我面對藍天的時候》）有人面對困難，不思進取，屈服於惡劣環境，他們也許會擁有暫時的舒適與安寧，卻是以個性爲代價換來的自也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間以逃避困境，他們也許會擁有一生的平靜，卻不曾飛揚個性，但在這社會中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不願趨炎附勢，於是他們努力改變着周圍惡劣的環境，並最終使整個環境因自己的個性而充滿魅力。

（摘自淄博市考生《咖啡豆的個性》） 假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴，假如我是樹苗，我無能遺忘那滋養我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成爲我記憶中的烙印，假如……無論我是什麼，無論我是以什麼方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的——

那就是回報。（摘自貴陽市考生《詮釋回報》） 冬，乘着秋風而來，它沒有春的奼紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的碩果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷蕭條，枯術殘草。其實不然，冬的個性就在於此。

（摘自淄博市考生《冬的個性》） 大多數的樹根和花根都不美麗，而大多數的花卻光彩奪目，美麗照人。正因爲這些並不美麗的樹根花根，纔有了樹木的青翠茂盛，纔有了牡丹的國色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪紅豔……世界正因爲根所伸出的美麗而變得豐富多彩。其實我們人也一樣，外表只是一種裝潢，而真正表現自己的是伸出的美麗。（摘自淄博市考生《伸出美麗》）

有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。（摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》）

有一個人是能夠獨立存在於這個世界上的，沒有一件事是完全脫離全社會而成功的，在這樣一個發展如此迅速的信息社會裏，我們要更加認識合作的重要性。（摘自南通市考生《合作》） 音符如一個個的小天使，帶着一絲微笑，帶着一絲調皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們柔柔的，一個接着一個，張開小嘴，把彈奏者的心情，藉着圓潤的樂曲，輕輕地唱了出來。於是，甜甜的音符彷彿充滿着花香的氣味。我全身的細胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱裏了。（摘自益陽市考生《感激》）

高考作文 篇2

爸爸：

您好!

首先，我想問您，什麼是“監護”，“監護”的意義何在?北海，好像離柳州不是很遠吧!可是自從我記事起您就不在我的身邊，而晝夜守護着我的，卻是親愛的媽媽和年過六旬的姥姥、姥爺。您爲什麼不回來看我?您爲什麼不關心我，呵護我?我真不明白。

那一次打電話時，您說我如果是一個男孩，這個家庭將會很幸福。這句話的言下之意就是說，我——這個女孩一出生，就給您帶來了無限的痛苦和悲傷。或許您不知道，您的這句話給我那幼小的心靈留下了不可磨滅的傷痛。

您明明知道我是一個過敏體質，從生下來起，我就不能用解熱鎮痛藥和各種抗菌素。每次有病，我都不像其他人那樣，發燒一兩天就好了，而我卻是一病幾個星期纔好。當我發燒高達39度至41度時，我真希望您能回來。打電話給您，不是聽到“您撥打的電話已關機”就是“您撥打的電話暫時無法接通，請稍後再撥”的回話。爸爸，當我遇到困難的時候，您去哪了?平時，您總說您很忙，不能回來看我。爲什麼我放假了，說去您那裏，您爲什麼千方百計地阻止我?

去年春節，您爲什麼不回來陪我過?去年這365天裏，您只是匆匆忙忙地回來過屈指可數的三次，加起來不到18小時。我問您爲什麼只回來一下，您說您是有公事，路過柳州纔回來看一下我的。而且只是在我的央求下才去買一兩件日常用品。雖然只有幾樣東西，但是也能夠讓我感受到一絲父愛。如果我只用您給我買的一件外衣，兩頂太陽帽，三雙鞋子，十本書，僅僅十六樣東西，我會因飢餓而死，因寒冷而死!那天，我們去工貿商場買鞋子，正好碰上一條比較適合我的牛仔褲，就去試穿，您卻抓住了我拿着褲子的這一瞬間拍下了一張照片，說明您仍在關心我，但是那條褲子，我是沒有讓您買，您也沒有買，那條褲子只不過是和我“合影”了一次而已。

去年的聖誕節，我一直盼望着收到你給我的聖誕節禮物，可是我不但沒有收到禮物，而且沒有從你那裏得到一句祝福，反而是我打電話祝福你的。今年的元旦，我照樣沒有得到你的一句祝福。我的好朋友——李靜怡，她也是一個女孩，她的父母已經離婚了，但是她的父母卻不因離婚而不愛她，她能夠得到父母的無限關愛，讓我羨慕不已。

爸，您早就有了私家車和自己的公司，爲什麼您不能給我買一臺電腦?從四年級到六年級，無論是老師還是同學，都問我爲什麼不讓你爸買一臺電腦。直到兩個月前，姥姥見我不能打文章給學校，不能上網查資料而感到擔憂，就用積蓄已久的錢，加上借別人的錢，纔給我買了一臺電腦。

爸爸，從我上學起，您接送過我一次麼?您開過一次家長會麼?您想當我的監護人，難道這些就是您對我最好的監護麼?

您的女兒：莫華懿彥

1月7日

高考作文 篇3

它，在風雨中飄搖。

幾聲雷鳴之後，暴風雨隨即而來，內心空乏，早已無力堅持正確的航向。

風，無情地撕斷了牽引我的人生之繩；雨，無情地劃傷了我的身心。而我的頭，如灌了鉛似的猛地往下躥。

突然，我感覺自己靜止了，我不敢睜開眼睛。我想，難道我已經花落人亡兩不知了嗎？難道我已經落回地面，而無法再發揮風箏的功能了嗎？難道我不能遨遊天際，追夢未來了嗎？滿身的淒涼，好冷。我瑟瑟地抖了幾下，不，我不能這樣，那片片白雲我還沒有追逐到。我睜開了眼睛，原來幸運的我被一枝傲寒白梅鉤住了，俯視地面，僅有幾米。

幾米，是多少？我知道它很短，我知道，我失敗了。雨很大，那不是江南綿綿的細雨，那是對我的一種懲罰，一種咆哮。我全身溼漉漉的，也分不清那到底是淚還是雨。雷停了，四周昏沉沉的，只聽見風在狂哮。我知道，它在嘲諷我，嘲諷我往日與它比速度。

我不想放棄，我要奮力地繼續去飛翔。可是雷鳴在我的心底留下的是永遠無法抹滅的傷痛。每次想到，總會讓我有一種心如刀絞的感覺。就這樣，渾渾噩噩的。一方面幻想翱翔天際的愜意；一方面，傷痛不堪回首。內心依然存着對那幾聲雷鳴的畏懼，讓我鬆弛的身軀，總是無法緊張起來。

就這樣，我在孤傲的梅樹縫中徘徊了幾天。

渾身的淚與雨，被太陽的光芒撫平，畏懼空乏的心靈被太陽的光芒溫暖與充實。我想到了愛爾蘭大文豪蕭伯納先生，他在面對艱難困苦時，依然有着自己的夢想。我，一定要朝着自己的夢想起飛。

於是，我抖動一下，順着微弱的小風，帶上自己的勇氣，我脫離了白梅枝頭，回頭一看，滿樹的梅花都在衝我笑。是啊！我脫離了讓我暫時安定的白梅枝頭，放棄了那太多的雜念，緩緩地在向世間移動，儘管前方的道路多險惡，但陽光不是總在風雨後嗎？

無論面臨怎樣的困境，遭受怎樣的磨難，我們都要樂觀地生活，快樂地生活。太陽，我感謝您，感謝您給我勇氣，讓我敢於面對現實；感謝您給予我希望，讓我重拾信念再度飛翔。

我相信，斷線的風箏雖沒有了過去固定的航向，但卻能自己掌握人生的航舵。明天，將能飛得更高，飛得更遠。

高考作文 篇4

周天原名周田，小唯是麪粉廠廠長李成達的女兒。小唯10歲那年在上學路上出車禍去世。禍不單行，麪粉廠接着又遭了一場大火，職工張正夫妻遇難，李成達便收養了他們的女兒秀秀，改名小唯。這一切周天渾然不知。他一直記得童年的暗夜裏，睡夢中被驚醒，母親在一個黑影身下痛苦呻吟，天亮後，看到母親哭紅的雙眼。

在那個合歡盛開的季節，母親的屍體從不遠的河裏被打撈起來，從此周天成了孤兒，那年他8歲。從大人們隱晦的議論中，他知道了欺負母親的那個人，就是麪粉廠的主人李成達。

周天日復一日坐在母親溺亡的地方，不發一言，陪伴他的只有最好的玩伴秀秀，她對他說：“別怕，你還有我，我爸爸媽媽就是你爸爸媽媽。”後來，他被南方的遠親接走，臨走時，秀秀給了他一個紅色香囊：“田田，這是奶奶給我繡的，裏面都是合歡花，送給你吧，別忘了秀秀。”

周天忘不掉，永遠也忘不掉。他改了名字，帶着他的復仇計劃回到小城。他假裝愛上李成達的女兒，想在婚禮上殺死她，想讓李成達在最幸福的時候體會到最深的痛苦，一如他苦難的童年。可是他沒有料到，上蒼會把自己心心念唸的女孩送到身邊。

捧着那個香囊，周天瞬間醒悟：原來小唯早就知道他是周田。這個香囊他一直放在箱子的暗格裏，無人知曉。小唯跟他在一起時，總喜歡撥弄他的頭髮，他的鬢邊有一處疤痕，是小時候他給秀秀摘花，不小心掉下來磕在石頭上留下的，小唯的手無數次在那裏摩挲摩挲，這麼說她早就知道自己是誰，她只是沒有說破。

周天的眼淚簌簌而下，濡溼了手中的香囊，突然覺得有什麼不對，將香囊打開，裏面有一張字條：田田，一念起，萬水千山；一念滅，滄海桑田。愛比恨長，讓我們開始屬於自己的地老天荒。秀秀。

周天緊緊抱住小唯，如同失而復得的寶貝，他甚至有些後怕，就差那麼一點點自己就要失手毀掉永生的幸福。兩個人的淚水濡溼了懷中的香囊，眼前又幻化出幼年情景：無邊無際的合歡花，樹下，兩個未諳世事的孩童追逐嬉戲，落英繽紛，如夢似幻。

高考作文 篇5

摘要：我們離開父母的日子已經不再遙遠了，父母也終有衰老的一天。等到那時，我們再回憶起曾經對父母關心的不屑，又怎能不感到後悔？可等到那時，一切就都早已成爲記憶了。

在我們的生命中，不斷有人離開或進入，不斷有事物得到或遺失。這其中有我們愛的，有我們恨的；有我們在意留心的，也有我們從未關注的。但這林林總總的事與物之中，卻從未有過什麼能被我們永恆擁有。所以，請學會珍惜我們身邊的一切。只有這樣，當它們隨着時間一起流逝時，我們纔不至於悔恨終生。

也許我們都有着這樣的經歷，當我們在作業中遇到一道很平常的題目，卻百思不得其解、煩燥不安時，父母正好推門進來，爲我們送來一杯溫暖的茶水。於是我們便將滿腔的怒火都丟給了他們，責怪他們打擾了自己的學習。

其實只要稍微靜下心來，誰都會明白父母只是關心我們，而我們卻顯得對這種關心毫不在意，似乎這很平常，是我們應得的。於是，我們對此也就沒有了半點感激與珍惜。但事實又怎會如此？我們離開父母的日子已經不再遙遠了，父母也終有衰老的一天。等到那時，我們再回憶起曾經對父母關心的不屑，又怎能不感到後悔？可等到那時，一切就都早已成爲記憶了。

沒有人不懂得珍惜事物。當我們獲得心念已久的遊戲時，我們會去珍惜它。當我們得到一次郊遊的機會時，我們也會珍惜它。然而我們卻總會遺漏下一些更寶貴的東西，只因它們總在自己的身邊，以致於我們在潛意識之中誤以爲理應如此，也永遠會這樣。但人生之中又有什麼能夠永恆存在？我們天天和同學們生活在一起，也許很單調，但我們終有離開校園的時刻。我們日日聽到父母在耳邊的嘮叨，也許很煩心，但他們也終會有離開我們的時候。等到我們已經失去之後，再回想曾經擁有的時光，難道這些記憶不比那些名利、房產更加珍貴嗎？

請學會珍惜我們和朋友、同學、父母等等在一起的時光，因爲他們從未理應在我們身旁。

高考作文 篇6

一個人，閒來無事，出去散步，在他觀賞景物的時候，無意間發現路旁有一堆泥土，土堆中竟然散發出異常芬芳的香味。他很喜歡這種香味，於是用了一個袋子，將這堆土裝回家去，放在角落裏，一時之間，他的家中竟然滿室香氣。

這個人非常驚訝，不知道爲什麼會這樣，禁不住問泥土：“爲什麼你能散發出持久濃郁的香味，難道你是一種珍寶，或是一種稀有的香料?”

泥土說：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已。”

這個人更加奇怪了：“如果是這樣的話，你身上爲什麼會散發出如此濃郁的香味呢?”

泥土說：“哦，是這樣的，我曾在玫瑰園，和玫瑰相處過很長的一段時間。”

這則材料讓你產生了怎樣的感悟和聯想?請你聯繫自己的實際生活，寫一篇作文。要求：立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少於800字。

高考作文 篇7

平凡的沙子中蘊含着寶貴的黃金，平凡的泥土裏培養出鮮活的生命。平凡的事業後矗立美麗的人生。

我們不必去羨慕明星的集萬寵於一身；不必去渴望政治家的縱橫捭闔；不必去刻意追求榮華富貴。

只要你把握得好，平凡的人生也有別開生面的景緻。袁隆平一個農大畢業生，到農校任教。他教學十分認真。他教授生物學、作物栽培、遺傳育種農業基礎課和專業課，邊教邊學，並走出課堂，來到田間地頭，從實踐中找答案。他不滿足於僅當一名合格的中專老師，還想在農業科研上搞出點名堂來。

在漫長的19年教學生涯中，他在教學中積累知識，又通過教學、生產、科研相結合，創造出了許多農業科技成果。如今，袁隆平的雜交水稻不僅破解了中國糧食短缺問題，也爲世界糧食安全作出了巨大貢獻。一個平凡的教書匠，不固於三尺講臺，放眼大地，放眼未來，種植夢想和希望，播灑心血和汗水，終於做出了澤惠世界的大事業，收穫了沉甸甸的人生。平凡的崗位，擁有一顆不甘平庸的心，就能創造出不平凡的業績。

一個郵遞員會向客戶作自我介紹，並請客戶也介紹自己，爲的是當客戶出差不在家的時候，他可以把客戶的信件暫時代爲保管，打包放好，等客戶回家的時候再送過來。這個郵遞員就是郵差弗雷德。弗雷德認真對待每一件事情，不做到盡善盡美決不罷休。

他的準則是，無論人們怎麼慌亂，其他人怎樣擔心和着急，他都不會因此而敷衍了事。他從未耽誤或誤投過任何一個郵件。他從不投機取巧，追求絕對準確。他一心一意地爲客戶着想，通過自己的想象力和創造力，爲客戶提供了不少超值的服務，讓每一天都成爲自己職業生涯的代表作。在美國，無論是全球頂尖的大公司，還是一些正在成長的中小公司，郵差弗雷德已經成爲創新服務和增值服務的代名詞，企業每年都設立“弗雷德獎”，專門鼓勵那些在服務、創新和盡責上具有敬業精神的員工。

弗雷德改變了2億美國人的觀念。身處平凡，但拒絕平庸！機遇對每個人都是平等的，看你是否去尋找，在平凡的事情中做出不平凡的成績來。一切不平凡的業績都出於平凡，把每件平凡的事情都做得很好，就是不平凡。對待工作，一是不要輕視平凡；二是不要把平凡工作做成平庸。不要滿足於尚可的工作表現，要做最好的，你才能成爲不可或缺的人物。

（重慶考生）

滿分剖析文章主題鮮明，只要對工作“情有獨鍾”，平凡的人生也有別開生面的景緻。

考生採用了例證的方法。考生對事例把握準確，細節描寫真實，極具說服力。舉例論證切忌事實不清，這樣會讓證明的力度大打折扣。考生對事例的準確敘述，應該是源於平常的用心積累和廣泛的閱讀。這一點值得同學們借鑑。文章語言明白流暢且富有文采，表達中緊扣主題。

高考作文 篇8

華服美飾，錦衣貂裘中，你是否還樂意親手爲家人縫製一件襯衣？ 佳餚美食，滿漢全席中，你是否還惦念親手爲親朋準備桌家常小菜？

豪華苑圄，香車別墅中，你是否還甘於鄉村風光的樸素與平靜?

如果豐富的物質僅帶來身體的滿足，只讓你耽於享受而忘記人生的追求、精神的高度，你又何異於那些有魚吃而忘記捉鼠的貓？你又是否該回歸人生的起點，去追求精神的享受和個人的價值？

筆如犁杖，在宣紙上划行。太傅選婿，可如王羲之袒腹東牀；雪夜訪友，可如王子猷興盡而返。忘卻物質的浮華，追求精神的怡然，於是，其人也淡，淡如蘭菊；其氣也清，清如水月：其格也高，高如松竹；其骨也傲，傲比王侯。

個人的價值於你精神追求的道路上顯出獨特的魅力，你成爲人世間那些還會靜下心去捕捉老鼠的“貓”。於是，我看見你登高山，去領略“一覽衆山小”的愉悅，燃起心中不滅的鬥志；擁大海，去感知“海納百川，有容乃大”的氣魄，摒棄心中久存的鬱結；入深山，去感受“明月鬆間照，清泉石上流”的幽靜，找回心中迷途的寧靜……你一步步地充實着內心瑰麗的家園，用實際行動將生活裝點得芬芳馥郁。你吟一句宋詞，便可在傷感悽婉的格調中加入浩蕩！

你沒有因爲“有魚吃”了，便斷然捨棄“捉老鼠”的義務。你且行且賞，將生命的每一程都過得充實飽滿，將生活的每一個轉角都點綴得花香瀰漫!

於是，青山綠水，鳥語花香，你不會視而不見：蓬萊文章，千古佳作，你不會望而生厭：巍巍青山，綿延長城，你不會望而卻步：阡陌交通，雞犬相聞，你不會嗤之以鼻……你將豪邁之情注入心中，用至真行動追求人生，生活少了許多物質生活的代謝產物，在享受中取得了精神的愉悅、個人的價值。

坐於高考考場之中，掬一把略帶寒意的清輝，立志成爲一隻仍甘於捉鼠的貓，作小詩一首聊以自我安慰：

去歲風雨蕭瑟處，今朝新日破冥升

曠世才情拜蘇子，金榜題名看張生.

吟詩夢寄未名畔，捧卷魂盈博雅層。

追求彌高可無憾，乾坤且聽驚雷聲

高考作文 篇9

安靜地感受世界，傾聽蓬勃的生命觸碰跳動的脈搏，挑戰無限的活力，珍愛這流逝的生命在！

微微細雨中，小巷朦朧悽迷。弄堂裏的一堵堵矮牆長滿青苔，隱藏着生命與神祕。偶爾的幾株狗尾巴草與我邂逅在牆角，絨線的尾巴與水滴纏綿。生命靜謐地存在着。

油菜花一的季節，桃花紛飛飄如雪。田埂幽靜，荒草野地，瀰漫着細膩沁人的暗香。蜜蜂甜蜜地吮吸着這份春日的喜悅。陽光以他獨特的方式滋潤這片豐腴的土地，生命活潑發存在着。

緋紅的玫瑰在懸崖綻放，無畏的胡楊踏上沙漠旅程。縱使前路千難萬險，也不阻礙不羈放縱愛拼搏的心。生命艱難的存在着。

河畔的風吹亂了秋日的盪漾碧波，拖曳着落葉梧桐。豐收的季節也會有傷離別。南飛的大雁徘徊着留戀這片金色的天空，癡情的楓葉也終將化作泥土。生命轉瞬地存在着。

生命誠可貴啊！或許愛情價更高，或許若爲自由，生命、愛情皆可拋棄，但是，沒有了生命，用何物來追尋我們的愛，追尋我們的自由，追尋我們的理想。司馬遷忍辱負重十幾載，何嘗不是用生命在鑄就靈魂！珍愛生命。因爲它是一切的一切的根源！

高考作文 篇10

所謂“仁者見仁智者見智”就是仁者見它說是仁，智者見它說是智。比喻對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法。

今天，我讀了一篇文章叫《爬牆的蟲子》，從這個故事中我明白了這一道理。

《爬牆的蟲子》一文寫了兩個人同時觀察一隻正在努力爬牆的蟲子，結果得到的啓發卻截然不同。第一個人從中知道了遇到挫折不能氣餒，要堅持下去才能成功。第二個人明白了失敗後不能只知蠻幹，要總結教訓，才能實現理想。第三個人問智者誰對誰錯，智者的回答是：他們都十分棒！

是啊，我們對於身邊發生的事，見到的每一個事物，不是都能用簡單的對與錯來評價。我突然想到了太陽和月亮。一個白天放射光芒，一個夜晚投灑清輝，雖然兩者帶給我們的效果截然不同，但他們都把自己的一切奉獻給了我們，所以他們沒有誰是誰非。想着想着，我不禁想到了曾經發生在自己身上的一件事情：一次我與同桌一直在爭論該如何正確使用壓歲錢，他說存在銀行裏最好，我則一直堅定地認爲該用來買課外書或學習用品纔是正確的。結果，我倆爭得面紅耳赤，還是互不相讓。後來旁邊走過的一位同學告訴我們：“你們何不把錢先買書或學習用品，然後再把剩下的錢存入銀行，這樣不是兩全其美了嗎？”當時，我們聽了頓時傻了。是呀，這樣做，答案多好的呀！

想想也是，有些事，只要處理合理，確實不必一定要分對與錯，好與壞。這就是仁者見仁智者見智呀。