有關白楊的語文精選

作爲一名老師，就不得不需要編寫說課稿，藉助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。我們應該怎麼寫說課稿呢？以下是小編爲大家收集的白楊禮讚優質課說課稿範文（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。白楊禮讚優質課說課稿範......

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。說課稿應該怎麼寫纔好呢？下面是小編收集整理的白楊禮讚的說課稿範文，希望對大家有所幫助。白楊禮讚的說課稿1今天我說的課是《......

作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家整理的白楊禮讚優質教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。白楊禮讚優質教案篇1教學目標：1、......

今天，我讀了一篇課文——《白楊》。課文講的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望着車窗外的'白楊展開討論的事。在第12自然段中，爸爸給孩子們說的話給我的印象很深。他說：“白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在......

應該爸爸說的話那裏哪兒需要它，滑倒也不動搖主要內容：白楊一課通過記敘了一位父親向子女介紹戈壁灘上的白楊樹“哪兒需要它,它就在哪兒很快的生根發芽”的特點,表達了他自己爲建設邊疆奉獻一切.中心思想：借白楊高大挺秀,......

《白楊》一文，最值得學習的就是借物喻人的寫作方法。首先要寫出物的特點，再由物的特點聯想到人的性格品質；其次要注意抓住物與人之間的相似之處，比喻恰當、得體。本文取材於六十年代支邊一事，寫一位新疆工作的父親，帶子女去......

《白楊》課內閱讀。(一)爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這麼直。()需要它，它就在()很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。()遇到風沙還是雨雪，()遇到乾旱還是洪水，它()是那麼直......

[教學目標]1、理解文章思想感情，學習象徵手法；2、感受中華兒女樸質、堅強、力求上進的精神和意志。[教學過程]一、課前預習：1、認識白楊：看一看白楊樹，查一查白楊樹的相關資料。2、瞭解作者：查找茅盾介紹和《白楊禮讚》的寫......

作爲一無名無私奉獻的教育工作者、就難以避免地要準備說課稿、認真擬定說課稿、我們該怎麼去寫說課稿呢？以下是小編爲大家收集的《白楊禮讚》說課稿範文、歡迎閱讀與收藏。《白楊禮讚》說課稿篇1一、說教材第一點、教......

一、教材分析課文是託物言志的寫作範例，描寫了“西北極普通的”白楊樹的“形貌”和“精神氣質”，揭示了白楊樹所象徵的當時抗日軍民的頑強意志和鬥爭精神，抒發了對白楊樹的由衷讚美之情。全文的思路是：先寫白楊樹生長的自......

十五年過去了，若是活着，白楊樹已過六十花甲。但，它走了，流着血。孩童時，或許聽了太多鬼的故事，我害怕月亮。當夜幕徐徐拉開，沒有星，沒有云，只有一輪淡黃的月釘在青灰色的天空，這時，我總會感到世界死了，我也躺在墳墓裏。於是，無數無......

《白楊禮讚》說課稿第一篇尊敬的各位領導、評委、老師:大家晚上好!今天我說課的題目是《白楊禮讚》。一、說教材《白楊禮讚》具體編排在初中語文第五冊第一單元。從編者的意圖來看，本單元意在引導學生體會散文中作者的......

作爲一名老師，可能需要進行說課稿編寫工作，是說課取得成功的前提。說課稿要怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的初三語文《白楊禮讚》優質說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。初三語文《白楊禮讚》優質說課稿篇1一、教材的處......

教學內容本課在教材第2__16頁，第1課白楊禮讚(語文社九年級上教案)。《白楊禮讚》是抒情散文中的精品，是茅盾散文作品中最著名的作品之一。作者借白楊樹熱情歌頌了西北抗日軍民團結奮鬥的精神和頑強不屈的革命鬥志。教學......

第一課時一、教學目標(一)理解白楊樹的象徵意義。(二)在整體感知的基礎上找出富有感情的語句，體味其中蘊涵的情感，賞析關鍵語句。(三)學習象徵的藝術手法以及排比和反問的修辭手法。二、課時安排2課時三、教學過程第一......

夏天，校園裏的樹木鬱鬱蔥蔥。有枝葉覆蓋的梧桐，有亭亭玉立的白楊，有清翠碧綠的榆樹。操場中間，還有兩顆楊槐樹，它們樹葉茂密，就像倆把撐開的綠色大傘，可以擋風，遮太陽。同學們愉快的在樹下嬉戲，玩耍，講故事，做遊戲，跳皮筋…......

身爲一名剛到崗的教師，教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的語文白楊教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。語文白楊教學反思1《白楊》是一篇......

白楊拼音【注音】：baiyang白楊解釋【意思】：見〖毛白楊。白楊造句1、在秋季十月初，科羅拉多州洛磯山國家公園的白楊達到了高峯期。2、他們甚至讓我和唱詩班一起吟唱，還總是在週五或週日就把樂譜放進我們在戴維營的住處白......

教學設想：《白楊禮讚》是一篇詠物抒懷的散文，表面寫樹，實則寫人，由樹及人，熱情歌頌了抗日軍民團結戰鬥、力爭上游、不屈不撓的革命精神。教學時，應指導學生反覆朗讀文章的精彩段落，在整體把握課文內容的基礎上，根據文章創作的......

我，是一棵白楊，一棵不被關注的白楊。我不象柳樹那樣婀娜多姿，也不象牡丹那樣絢麗多彩我在大自然中是極其微小的一員。但，我卻非常自豪。因爲我腳下的'根鬚深入大地，大地母親把養分給了我；因爲我頭上的枝幹直入，雲兒爲我歡呼......

作爲一名教學工作者，就不得不需要編寫說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。說課稿應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的關於《白楊禮讚》的說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《白楊禮讚》的說課稿......

詩歌一：白楊贊西域戈壁無水跡，枝葉枯落蓬草離。幾草純青幾棵枯，洋洋雪原無草絲。秋風呼霜白寒慄，白楊獨領緑生氣。不能花雨沃西地，但可於民夏棲息。白楊詩歌二：白楊讚歌懷一顆寬容之心任無情的秋風吹落昔日的輝煌那些翩翩飛......

白楊，是戈壁灘上勇敢的衛士，它頂着狂沙在惡劣的環境中生長。在它身上可以發現出一種令人敬佩和敬仰的精神，而這種精神就像烙印般印在爲建設祖國而奔赴新疆的人們的心裏。他們心中只有一個目標，爲祖國的發展儘自己的最大力......

作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小......

《白楊》教學設計【教學目的要求】1.教育學生從小樹立哪兒需要就在哪兒紮根的志向。2.學習本課生字新詞;能用哪兒……哪兒……、不管……不管……總是…&hell......