《白楊》課內閱讀題

　　《白楊》課內閱讀。

(一)爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這麼直。( )需要它，它就在()很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。( )遇到風沙還是雨雪，( )遇到乾旱還是洪水，它( )是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”

爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白着自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。

1、在文中空格內填上適當的詞語

2、請概括出白楊樹的特點。

--------------------------------------------------------------------------

3、文中畫橫線的句子，採用了什麼寫法，其含義是什麼?

4.第2自然段運用什麼修辭，寫出了什麼?在文中起什麼作用?

(二)爸爸摟着孩子，望着窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因爲他看見火車前進方向的右邊，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎着風沙成長起來。

1.劃橫線的句子對父親進行了什麼描寫?

2、根據爸爸的表情，寫一寫他的內心。

微笑時，心裏在想：_____________________________________________

3.本段運用了什麼寫法?

　　《白楊》課內閱讀答案：

(一)1.哪兒 哪兒 不管 不管 總 2.高大挺秀 不擇環境 不懼災害

3.借物喻人 用白楊樹的不怕困難，堅強執着，忠誠無私，盡職盡責比喻邊疆建設者身上特

有的無私奉獻的精神。 4、設問 爸爸勉勵自己要像白楊樹一樣不軟弱，不動搖，紮根邊疆，

建設邊疆，爲邊疆無私奉獻。 承上啓下

(二)神態 希望自己的孩子如小樹一樣經受鍛鍊，

成爲建設邊疆的棟樑之才。