有關秦師的語文精選

《燭之武退秦師》導學案以及答案【學習目標】1、瞭解有關《左傳》的知識。2、背誦課文，並學習本文說話的技巧。3、進一步積累文言實詞和虛詞。4、學習古人國難當頭，不計個人安危得失，顧全大局的愛國主義精神。【目標重難......

文言文《燭之武退秦師》教學案例【教學目標】1、賞析人物形象，提高學生初步鑑賞文言文的能力。2、學習燭之武國難當頭，不計個人得失、顧全大局的優秀品質。【教學重點】分析燭之武這一人物形象。【教學方法】探究拓展法......

《燭之武退秦師》是高一語文的一篇課文，在準備教學設計的時候應該注意什麼呢？以下是小編提供的人教版高一上冊《燭之武退秦師》教案，一起來看看吧。教學目標1．瞭解《左傳》的成書過程和基本知識。2、掌握一些文言詞語在本......

教學目標1．瞭解《左傳》的成書過程和基本知識。2、掌握一些文言詞語在本文中的用法。3、在掌握字詞的基礎上熟讀成誦，培養學生閱讀和理解文言文的能力。4、培養學生初步鑑賞文言文的能力。學習古人國難當頭、不計個人安......

《燭之武退秦師》載於《左傳·僖公三十年》，題目爲後人所加。下面是小編分享的高一語文《燭之武退秦師》教案，歡迎大家參考!教學目標(一)知識目標1.學習本文精彩的人物語言——說理透闢，善於辭令，以及起伏跌宕，生動活潑的......

《燭之武退秦師》載於《左傳·僖公三十年》，題目爲後人所加。內容講述公元前630年，秦、晉藉口鄭國曾對晉文公無禮且與楚國親近，而合攻鄭國，在自己的國家(鄭國)危難面前，燭之武前往敵國交涉，於強秦面前，其不卑不亢，能言善辯，終......

導語：教案設計要以學生爲目標，儘可能使學生可以高效率地接受，理解知識點，同時也能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《燭之武退秦師》教案設計。希望對大家有所幫助。教學目標(一)知識目標1.學習本文......

【《燭之武退秦師》知識點：特殊句式】(一)判斷句1.是寡人之過也(用“也”表判斷)2.因人之力而敝之，不仁/失其所與，不知/以亂易整，不武(通過語意直接表判斷)(二)倒裝句1.賓語前置句夫晉，何厭之有(“之”作賓語前置的標誌，正......

原文：晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍泛南。佚之狐言於鄭伯曰：國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。公從之。辭曰：臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能爲也已。公曰：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，......

美，總是世人孜孜不倦追求的。人們嚮往美，沒有人願意與“醜”相伴。美，並非外表的光鮮，外貌的“美”是有保質期的，時間一到，不免褪色。因而，人們追求一種行爲與思想上的美，心靈與品質的美，它由內而外散發，於舉手投足間，使人領略到......

孫子兵法有云：攻城爲下，攻心爲上。看來“三寸不爛之舌”在亂世中發揮着極大的作用。今天就讓我們重新學習《燭之武退秦師》，感受這千古不朽的語言的魅力。《燭之武退秦師》本課教學力圖體現“重在自主，重在發現，重在探究”......

【《燭之武退秦師》知識點：重要實詞】1.貳①“二”的`大寫。(例：國不堪貳，君將若之何?《左傳·隱公元年》)②副職(例：其內任卿貳以上。梁啓超《少年中國說》)③不專一(例：貳則疑惑。《荀子·解蔽》)④離心，背叛(例：夫諸侯之......

《燭之武退秦師》教學反思11、文言文教學落實到字是本文教學的重點，通過歸納和重點字詞句的理解有助學生對文言知識的疏理與積累。同時，高考對文言文的考點的設置也未離開這一點，本課對這一知識落實較好。本課安排內容較......

燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言於鄭伯日：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭日：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能爲也已。”公日：“吾不能早用子，今急而求子，是寡......

《燭之武退秦師》是記述行人辭令的散文，，是《左傳》乃至中國文學史一篇優秀範文。下面小編爲大家整理了人教版高一上冊《燭之武退秦師》教案設計，希望能幫到大家!教學目標1.瞭解《左傳》的成書過程和基本知識。2、掌握一......

教師在書寫教案的時候，一定要清楚哪一些是重點，哪一些是難點，然後針對學生教學。下面是小編爲大家蒐集整理出來的有關於人教版高一《燭之武退秦師》教案，希望可以幫助到大家！教學目標一、知識教育目標1．學習本文精彩的人物......

在掌握《燭之武退秦師》字詞的基礎上熟讀成誦，培養學生閱讀和理解文言文的能力。以下是爲大家分享的人教版高一上《燭之武退秦師》教案，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽!教學目標1．瞭解《左傳》的成書過程和基本知識。2、掌握一......

【教學目標】新教材強調培養閱讀淺易文言文的能力。在學習本單元時,要注意實詞的積累,注意多義詞的辨析,尤其要重視對課文的熟讀背誦。學習本文,要在着重瞭解燭之武說退秦師的理由的同時,注意欣賞包括本文在內的《左......

一、先於《左傳》《左傳》是我國第一部敘事詳細、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，相傳爲魯國史官左丘明所著。記事起於魯隱公元年(前722)止於魯哀公二十七年(前468)，前後記敘了春秋時期250多年......

《燭之武退秦師》是春秋時期文學家、史學家左丘明創作的一篇散文。此文記述的是秦晉聯合攻打鄭國之前開展的一場外交鬥爭，燭之武以一己之力，憑藉對時局的洞若觀火和過人的辯才，終於使鄭國免於滅亡，其臨危不懼、解除國難的......

導語：寫教案的時候，一定要將教學內容寫清楚，寫明白，分清層次，分清主次，下面就由小編爲爲大家帶來人教版高一語文《燭之武退秦師》教案，歡迎各位參考借鑑！教學目標1、學習古人國難當頭，不計個人安危得失，顧全大局的愛國主義精神......

《燭之武退秦師》是一篇短小但內容豐富的一篇古文，下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學重、難點】１、理解文章的思想內容。２、學習《左傳》刻畫人物的方法。３、掌握“若”、“說”、“辭”等文言詞語的含義......

ppt簡介：春秋時期諸侯國爲了獲得自己最大的利益，以強凌弱、攻伐攻伐兼併。這是一個戰爭頻繁的動亂年代。有一本書比較具體生動地記述了當時諸侯國之間的政治軍事鬥爭，這就是《左傳》。......

《燭之武退秦師》習題精選及答案一、閱讀下面文段，回答1--6題。夜縋而出。見秦伯曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以爲東道主，行李......

《燭之武退秦師》教學反思一文言文的魅力不僅在於其文字的精練典雅，還在於其厚實古樸的文風，更在於其蘊含了博大精深的中華文化。從這個意義上說，經典文言文其實是我國優秀的古典文化得以傳承的載體。可以這樣說，文言文中......