語文五年級下冊第八單元測試題

第八單元測試題（一）

一、看拼音寫詞語。

二、多音字組詞。

三、把下列成語補充完整。

（ ）精會神 不言而（ ） 奮不（ ）身 精妙絕（ ）

（ ）盡全力 萬馬奔（ ） 千（ ）一發 無影無（ ）

四、選詞填空。

連續 陸續 繼續

1.早晨，同學們從四面八方（ ）來到學校。

2.那毛毛細雨，（ ）下了兩天兩夜。

3.我們要（ ）努力，不斷提高自己的文化水平。

當然 雖然 既然 竟然

4.你（ ）答應和他一塊看，就應該準時去。

5.在科學不發達的時期，人們（ ）不可能正確解釋日出日落的現象。

6.去年種了一株桃花，不料今年（ ）開了幾朵花，（ ）少得很，但總算已經開花了。

不僅……還…… 不但……而且…… 如果……就…… 即使……也……

7.（ ）你考試得了一百分，（ ）不能驕傲。

8.他（ ）聰明過人，（ ）學習也很用功。

9.（ ）明天晴天，我（ ）到你家來。

10.這座建築（ ）形式優美，結構（ ）非常堅固。

五、按要求改寫句子。

1.擴句：

我登過泰山。

2.縮句：

堅韌的小草可以驕傲地嗤笑養育在花房裏的盆花。

3.把兩句話合成一句話：

我們請王校長。王校長到我們班參加班會。

4.改成“被”字句：

我們把操場打掃得乾乾淨淨。

5.修改病句：

（1）清晨，陽光從東方慢慢升起來。

（2）我們從小要養成講衛生的好風氣。

（3）這件潔白的衣服真白。

六、閱讀短文，完成練習。

成語與廣告

國內最先動用成語作爲廣告詞的已不可考證。至今令人印象深刻的廣告用語是日本人做的，用的也不是成語，是俗語，說“車到山前必有路，有路必有豐田車”。驀然回首，如今滿街跑的豐田車，早已無人稱奇。

由俗語到成語，廣告人像約好了似的，一窩蜂地將廣告詞結成了一對。你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂無窮”（山地車）；你有“默默無‘蚊’”（蚊香），我有“無可替‘帶’”（透明膠帶）……沒人預告，亦未履行合法手續，成語已經“嫁”給了廣告，並堂而皇之地添丁進口，毫無汗顏，合適嗎？

意見顯然難以統一。有的人認爲沒什麼不合適，以成語或“篡改”之後的成語充當廣告詞，借用了成語本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神離，既廣而告之，又易於傳誦，而且頗具中國特色的文化氣息，一舉多得，焉有不妙？有的人認爲不合適，因爲廣告詞貴在新意，然而現在大批廣告人一古腦地全跑到成語中去偷樑換柱，並自詡高明，成語之林也就快成爲廣告用語的木材基地了。還有人認爲對於廣告記憶和傳播得最多的人羣是中小學生。如此這般移花接木，偷樑換柱，最終將誤導中小學生把“廣告用語”當成“成語詞典擴大版”去研習、記憶，其負面影響令人擔憂。

1.請將下列“廣告用語”改正爲正確的成語。

“咳”不容緩（ ） 默默無“蚊” （ ）

“騎”樂無窮（ ） 一“明”驚人 （ ）

2.你還能從第二、三自然段中找出四個成語嗎？

3.廣告人使用“默默無蚊”是想表達什麼意思？

4.對“成語‘嫁’給廣告”的現象，概括寫出文中的幾種意見。

答案：

一、抑制、解釋、榜樣、平庸、恐懼、僕人、櫻桃、悽慘

二、

三、（聚）精會神；不言而（喻）；奮不（顧）身；精妙絕（倫）；（竭）盡全力；萬馬奔（騰）；千（鈞）一發；無影無（蹤）

四、1.陸續 2.連續 3.繼續 4.既然 5.當然 6.竟然，雖然 7.即使……也…… 8.不但……而且…… 9.如果……就…… 10.不僅……還……

五、1.我登過峯巒雄偉的泰山。 2.小草嗤笑盆花。 3.我們請王校長到我們班參加班會。 4.操場被我們打掃得乾乾淨淨。 5.（1）清晨，太陽從東方慢慢升起來。 （2）我們從小要養成講衛生的好習慣。 （3）這件衣服真白。

六、1.刻不容緩、默默無聞、其樂無窮、一鳴驚人； 2.移花接木、堂而皇之、貌合神離、偷樑換柱； 3.指“蚊香”的宣傳廣告，用來指蚊香的驅蚊效果好。 4.第一種意見是蔑視，認爲玷污了成語。第二種意見是贊同，認爲頗具中國特色的文化氣息。第三種意見是認爲不合適，使成語之林成爲廣告用語的木材基地。第四種意見是反對，認爲影響小學生對成語的正確學習與運用。

　　第八單元測試題（二）

一、看拼音寫詞語。

二、把下列詞語補充完整。

東（ ）西（ ） 東（ ）西（ ）

南（ ）北（ ） 南（ ）北（ ）

左（ ）右（ ） 左（ ）右（ ）

三、把不可以搭配的字劃去，可以搭配的組成詞語寫在括號裏。

四、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。

1.閃電撕碎了烏雲。

2.烏雲遮住了太陽。

五、照樣子把句子寫具體。

例：西曼已經（閃電般）撲到他的腳前。

1.揚科的母親（ ）寄居在人家的屋檐下。

2.英雄們都（ ）穿過熊熊大火。

3.幾個穿花衣裙的小姑娘（ ）在草地上跑來跑去。

4.江邊的花兒（ ）紅豔豔。

5.大雨（ ）從天空倒下來。

六、把下列句子按一定順序排成通順的短文，序號寫在前面的括號裏。

（ ）就這樣，摯友被押解起來，米盧司趕回家鄉……

（ ）然而就在準備行刑時，他們看見疲憊不堪的米盧司飛奔而至。

（ ）很多人知道下面這個故事。

（ ）在場的人無不爲兩個人的友情所感動，當權者也當即決定釋放米盧司。

（ ）上述故事可能不適用於現代社會的法律，但是它所包含的情感卻不會過時。

（ ）一個名叫米盧司的人犯法當死。

（ ）……規定的期限眼看到了，米盧司卻還是不見蹤影。當權者以爲他再也不可能回來了，就把米盧司的摯友押解到刑場。

（ ）臨刑前，他的摯友向當權者請求，希望給米盧司一個機會，讓他回家去與父母見最後一面；如果米盧司不能夠在規定的時間內趕回來，他的摯友表示願意替他擔當死罪。

七、修改病句。

1.學校開設了語文、數學、音樂和許多副科等課程。

2.在“六一”聯歡會上表演了精彩的節目。

3.全校師生都想爭做三好學生。

八、閱讀短文並回答問題。

（一）

我的故鄉是一個山清水秀、綠樹成陰的小村莊。在故鄉的小山坡上，小溪旁，盛開着一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花，村裏的孩子們都叫它“無名花”。

春天，我來到山坡上，那些無名花在春風裏頻頻點頭，好像向我傳遞春天的信息；夏天，我來到小溪旁，那些無名花舒展腰肢向我招手，彷彿對我傾訴大自然芳香的話語。每當我看到它，就從心底涌出一股無比歡暢的愛意。我喜歡無名花，我尊敬無名花。

清晨，陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁，只見晶瑩發亮的露水像一顆顆珍珠在無名花的花葉上滾動。遠遠看去，那一片片無名花好像一片片彩雲鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無名花，分不清哪兒是晚霞哪兒是無名花。樸實無華的無名花啊！色彩繽紛、萬紫千紅的花圃裏沒有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭奇鬥豔，只願與茫茫的野草作伴。它不要人們的照料，只要在泥土裏、雨水中吸取一點點養料和水分，來維持自己並不太長的生命。它完完全全地把自己的一切獻給了人們：它的花美化環境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當它的生命結束時，又把自己的身軀化作肥料滋養大地……

無名花是堅強的。人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那裏，爲綠色的山坡增添色彩，爲人們的生活編織錦繡……

啊！樸實無華的無名花，我喜歡你，我尊敬你，因爲你是無私、堅強的花。

1.文章第三、四個自然段末尾都用了省略號。在下列表示意思正確的序號下畫“∨”。

（1）表示內容省略。 （2）表示斷斷續續的語氣。 （3）表示話沒說完。

2.文章第三自然段寫無名花是（ ）的，第四自然段寫無名花是（ ）的。

3.本文第二、三自然段使用了哪種修辭手法？

4.在文中找出能概括主要內容的一句話。

5.這篇文章表達了作者（ ）的思想感情。

6.用橫線畫出描寫無名花“無私”的語句；用曲線畫出描寫無名花“堅強”的語句。

（二）自信的柱子

那時，他是英國一位名不見經傳的設計師，參加了溫澤市政府大廳的設計。他運用工程力學知識，根據自己多年的實踐，很巧妙地設計了只用一根柱子支撐大廳天花板的方案。一年後，市政府權威人士進行驗收時，卻說只用一根柱子支撐天花板太危險，要求他再多加幾根柱子。

年輕的設計師十分自信，認爲只要用一根堅固的柱子便足以保證大廳的安全，並詳細地計算說明，列舉相關實例，最後，他堅持自己的完美設計而拒絕了工程驗收者的建議。可想而知，他的固執惹惱了市政官員，他險些被送上法庭。

後來，在種種壓力下，矛盾了很長時間，他終於想出一條兩全其美的計策，以證明自己設計的合理性。那就是，他在大廳裏增加了四根柱子，不過，這些柱子並沒有與天花板接觸，只是擺設給那些愚昧無知卻又剛愎自用的人看的。

時光如梭，300年過去了。300年的時間裏，市政官員換了一批又一批，而支撐他們頭上天花板的柱子仍是那一根，直到前兩年，市政府修繕大廳的天花板時，才發現了這個祕密。

消息不脛而走，世界各國的建築家和遊客慕名而來，觀賞這根神奇的柱子，並把這個市政大廳稱作“嘲笑無知的建築”，當地政府對此也不加掩飾，在新世紀到來之際，特意將大廳作爲一個旅遊景點對外開放。許多人在那一根柱子面前流連忘返，遐想聯翩。

這個年輕的設計師就是克里斯托·萊伊恩，一個很陌生的名字。今天，能夠找到有關他的資料實在是微乎其微了，但在僅存的一點資料中記錄了他當時說過的一句話：我很自信，自信至少100年後，當你們面對這根柱子時，只能啞口無言，甚至瞠目結舌——我要說明的是，你們看到的不是什麼奇蹟，而是我對自信心的一點點堅持。

當時有人嘲笑他不知天高地厚，而今天的現實又是如何呢，300年的歷史還不足以說明一切嗎？克里斯托·來伊恩，這依然是一個陌生的名字，然而，我相信，讀他的名字，很多人不敢發出聲音。

因爲，300年前，也許只有上帝聽見他說過：能把自己的夢想擎到天堂的高度，靠的是自信的柱子。而這樣的柱子，不需太多擺設，一根足夠。

1.按下面的意思把文章分成三段，用“//”標明。

（1）年輕的設計師設計了只有一根柱子支撐的市政府大廳的方案，遭到了權威人士的反對，他只得增加了四根作爲擺設的柱子。

（2）300年後，人們發現了這個祕密，都來觀賞這根神奇的柱子。

（3）設計師名叫克里斯托·萊伊恩，在僅存的一點資料裏記錄着他的話，一根柱子不是奇蹟，而是他對自信心的堅持。

2.根據意思，從文中找出相應的詞語寫在括號裏。

（1）做事時照顧到兩方面，使雙方都得到好處。（ ）

（2）文中形容很少很少。（ ）

3.抄寫文章結尾處的紅色句子，說說你對它們的理解。

答案：

一、精妙絕倫、不言而喻、抑制不住、經典、恐懼、監獄、笛子、罰球

二、東張西望、東倒西歪、南轅北轍、南征北戰、左顧右盼、左思右想

三、模型、畢竟、自豪、欣慰、奧祕、夢想、姿態、懇切、距離、帶頭

四、1.閃電把烏雲撕碎了。烏雲被閃電撕碎了。2.烏雲把太陽遮住了。太陽被烏雲遮住了。

五、1.像燕子一樣 2.飛箭似的 3.像蝴蝶飛舞一般 4.火一樣 5.瓢潑似地

六、4 6 1 7 8 2 5 3

七、1.學校開設了語文、數學、音樂等課程。 2.宣傳隊在“六一”聯歡會上表演了精彩的節目。 3.全校學生都想爭做三好學生。

八、（一）1.（1） 2.第三自然段寫無名花無私，第四自然段寫無名花堅強。 3.第二自然段——擬人，第三自然段——比喻。 4.啊！樸實無華的無名花，我喜歡你，我尊敬你，因爲你是無私、堅強的花。 5.對樸實無華的無名花和像無名花一樣無私、堅強的人們的歌頌和讚美。 6.寫無名花無私：色彩繽紛、萬紫千紅的花圃裏沒有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭奇鬥豔，只願與茫茫的野草作伴。它不要人們的照料，只要在泥土裏、雨水中吸取一點點養料和水分，來維持自己並不太長的生命。它完完全全地把自己的一切獻給了人們：它的花美化環境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當它的生命結束時，又把自己的身軀化作肥料滋養大地…… 寫無名花堅強：人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那裏，爲綠色的山坡增添色彩，爲人們的生活編織錦繡……

（二）1.（1）那時……只是擺設給那些愚昧無知卻又剛愎自用的人看的。（2）時光如梭……遐想聯翩。（3）這個年輕的設計師就是克里斯托·萊伊恩……一根足夠。 2.（1）兩全其美 （2）微乎其微 3.略。