八年級語文下冊第五單元檢測試題
一、積累與運用。 （31分）
1、根據課文默寫古詩文。（10分）
（1）辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
(2)千里馬常有，而伯樂不常有 。
(3)《赤壁》中詩人接起興來對前朝人物和事蹟慨嘆的詩句：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 。
(4)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中現在用來比喻新事物必將代替舊事的客觀規律的句子是：
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
(5)《山坡羊潼關懷古》中的主旨句：興，百姓苦；亡，百姓苦。
(6)《水調歌頭》中表現作者感悟人生哲理的詞句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 。
2、指出下邊句子朗讀節奏劃分有誤的一項是(D)（3分）
A、蟬則／千轉不窮，猿則／百叫無絕。 B、從／鄉之先達／執經叩問。
C、食馬者／不知其能千里／而食也。 D、沉舟/側畔／千帆／過，病樹／前頭／萬木／春。
3、文學常識搭配有誤的一項是(C)（3分）
A. 《送東陽馬生序》一一《宋學士文集》一一宋濂（明初文學家）
B．《馬說》一一《韓愈文選》一一韓愈（唐代文學家）
C. 《與朱元思書》一一《吳均文選》一一吳均（南朝梁文學家）【《藝文類聚》】
D．《五柳先生傳》一一《陶淵明集》一一陶淵明（東晉文學家）
4、下列句子中，有語病的一項是(D)（3分）
A．中華人民共和國成立60年來，人們的物質生活有了極大改善。
B.全國人民支援玉樹災區的事實充分表明：人間有情，大愛無疆。
C．在節能環保型社會裏，人們的低碳意識正在逐步增強。
D.據剛剛最新收到的消息，我國男子乒乓球隊再次獲得世乒賽團體冠軍。
5、爲配合班級擬開展的“古詩苑漫步”綜合性學習活動，請你完成下列試題。 （12分）
(1)古詩中有成語，請你指出下列詩句中的成語。(4分)
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 (悲歡離合)
郎騎竹馬來，繞牀弄青梅。 (青梅竹馬)
(2)風花雪月是古詩中永恆的主題，請你各寫一句吟風和詠月的詩句。 （4分）
吟風的詩句：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。【詠柳 / 柳枝詞 朝代：唐代 作者：賀知章 原文：（碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。）】
詠月的詩句：海上生明月，天涯共此時。【出自唐代詩人張九齡的《望月懷遠》海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。】
(3)歌曲《煙花三月》中有歌詞“牽住你的手相別在黃鶴樓，波濤萬里長江水送你下揚州……煙花三月是折不斷的柳，夢裏江南是喝不完的酒。等到那孤帆遠影碧空盡，才知道思念總比那西湖瘦”，歌曲《濤聲依舊》中有歌詞“帶走一盞漁火，讓他溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊……月落烏啼總是千年的風霜，濤聲依舊不見當初的夜晚”。顯然．這兩首歌詞各是依據一首唐詩而創作的，請你寫出這兩首唐詩的作者和題目。（4分）
《煙花三月》依據：李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 而創作
《濤聲依舊》依據：張繼的《楓橋夜泊》而創作。
二、閱讀理解(39分)
（一）課內閱讀（17分）
餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭：禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。
當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人：餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。
6、我能解釋下面加點的字詞。 （6分）
①弗之怠放鬆②門人弟子填其室充滿
③援疑質理詢問④卒獲有所聞終於
⑤同舍生皆被綺繡通“披”，穿⑥腰白玉之環腰佩
7、我能用現代漢語翻譯下面各句。 （4分）
(1)又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。
我又擔心沒有與大師、名人交往，曾經跑到百里以外捧着經書向同鄉有道德學問的.前輩請教。
(2)餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
我卻穿着破棉襖，舊衣衫，生活在他們之間，一點也不羨慕他們，因爲心中有足以快樂的事，不感到衣食上的享受比不上他人。
8、本文中作者從哪三個方面來表現自己求學的勤且艱？（3分）
幼年讀書的艱難；成年從師的艱難；求學生活條件的艱難。
9、文章給你最強烈的感受是什麼？作者求學的經歷給了我們怎樣的啓迪？（4分）
圍繞逆境成才、要有明確的目標、要有正確的苦樂觀等來回答即可。
（二）課外現代文閱讀（1 2分）
沒有一棵小草自慚形穢
①被人邀請去看一棵樹,一棵古老的樹。大約有五千年的歷史，已被唐朝的地震彎折了
腰，半匍匐着，依然不倒，享受着人們尊敬的注視。
②我混在人羣中直着脖子虔誠地仰望着古樹頂端稀疏的綠葉，一邊想，人和樹相比是多麼的渺小啊。人生出來，肯定是比一粒樹種要大很多倍。但人沒法長得如樹般偉岸，在樹小的時候，人是很容易就把樹枝、樹幹折斷，甚至把樹連根拔起，樹就結束了生命。就算是小樹長成了大樹，歸宿也是被人伐了去，修成各種各樣實用的物件。長的好好的樹，花紋美麗木質出衆，也像美女一樣，紅顏薄命，被人劫掠的可能性更大，於是很多珍貴的樹種瀕臨滅絕。在這一點上，樹是不如人的。
③樹比人活得長久。只要假以天年，人是絕對活不過一棵樹的。樹並不以此傲人，爺爺種下的樹，照樣以碩碩果實報答那人的孫子或是其他人的後代。
④通常情況下，樹是絕對不傷人的。即使如前幾天報上所載一些村民在樹下避雨，遭了雷擊致死，那元兇也不是樹，而是閃電，樹也是受害者。人卻是絕對傷樹的，地球上森林數量的銳減就是明證，人成了樹的天敵。
⑤樹比人堅忍。在人不能居住的地方，樹卻裸身生長着，不需要爐火或是空調的保護。樹會幫助人的，在飢餓的時候，人可以扒樹的皮來充飢。很多書籍記載過這棵古樹，若是在樹羣裏評選名人的話，這棵古樹是一定名列前茅了。很多詩人詞人詠頌過這棵古樹，如果樹把那些詞句、當作葉子一般披掛起來，一定不堪重負。唐朝的地震不曾把它壓倒，這些讚美會讓它撲在地上。
⑥樹的壽命是如此長久。在我們死後很多年，這棵古樹還會枝葉繁茂地生長着，一想到這一點，無邊的嫉妒就轉成深深的自卑。作爲一個人活不了那麼久遠，傷感讓我低下頭來，於是我就看到了一棵小草，一棵長在古樹之旁的小草。只有細長的兩三片葉子，纖細得如同嬰兒的睫毛。樹葉縫隙的陽光打在草葉的幾絲脈絡上，再落到地上，陽光變得如綠紗一樣漂浮了。
⑦這樣一株柔弱的小草，在這樣一棵神聖的樹底下，一定該俯首稱臣必恭必敬了吧？我竭力想從小草身上找出低眉順眼的謙卑，最後以失望告終。這棵不知名的小草，毫無疑問是非常渺小的。就壽命計算，假設一歲一枯榮，老樹很可能見過小草五千輩以前的祖先，就體量計算：老樹抵得過千百萬小草集合而成的大軍。就價值來說，人們千里萬里路地趕了來，只爲瞻仰老樹，我敢肯定沒有一個人是爲了探望小草。
⑧既然我作爲一個人，都在古樹面前自(zì)慚(cán)形(xínɡ)穢(huì)了，小草你怎能不頂禮膜拜？我這樣想着就蹲下來看着小草。在這樣一棵歷史久遠聲名卓著的古樹旁邊爲鄰，你豈不要羞愧死了？
⑨小草昂然立着，我向它吐了一口氣，它就被吹得蜷曲了身子，但我氣息一盡，它就像彈簧般伸展了葉脈， ( )地抖動着，我向它吐了一口氣，它還是在彎曲之後( )。我悲哀地發現，不停地吹下去，我有氣絕倒地的一刻，小草卻（ ），
⑩草是卑微的，但卑微並非指向羞慚。在莊嚴大樹身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地生活着，何況我們萬物靈長的人類！
10、第⑨段空格處詞語使用最恰當的一項是(B)（3分）
A．怡然挺立 快樂 安然 B．快樂 怡然挺立 安然
C．安然 快樂 怡然挺立 D．怡然挺立 安然 快樂
11、從修辭的角度，分析第⑥段中畫線句的作用。 （4分）
運用了兩個比喻句。用“嬰兒的睫毛”喻小草的葉子，既寫出了葉子的“纖細”，又表現出它的稀少。用“飄浮”的“綠紗”喻從樹葉縫隙透過草葉脈絡落到地上的陽光，寫出了小草葉片的單薄、透明。這些比喻，生動細膩地展示了小草的形狀。
12、明明寫“小草”，爲何用大量的篇幅先從“一棵古老的樹”寫起？（5分）寫樹是爲寫小草作鋪墊和襯托。以樹的高大顯出草的渺小，以樹的長久顯出草的短暫，以樹的偉岸顯出草的卑微。此外，樹是草的生存環境，彼此有關聯，在巨大的反差中，凸現出本文的主旨。
（三）課外文言文閱讀（10分）
李賀作詩
李賀字長吉，系出鄭王后。七歲能辭章，韓愈、皇甫鈰①始聞未信，過其家，使賀賦詩，
援②筆輒就如素構，自名曰《高軒過》③。二人大驚，自是有名。每旦日出，騎弱馬，從小奚奴④，背古錦囊；遇所得，書投囊中。未始先立題然後爲詩，如他人牽合⑤程課⑥者。及暮歸，足成之。非大醉，弔喪日率⑦如此。過亦不甚省。母使婢女探囊中，見所書多，即怒曰：“是兒要嘔心乃已耳！” 《新唐書》
【註釋】①皇甫鈰(shí)：唐朝著名文學家，古文運動的參與者。②援：拿。③《高軒
過）》（xuān）：題目名。過，拜訪意。意思是高貴的車子來臨，指韓皇二人來訪。④奚(xT)
奴：童僕，奴僕。 ⑤牽合：指受到束縛。 ⑥程課：固定的格式。⑦率：大概，大略。
13、解釋下列詞語。 （4分）
①皇甫鈰始聞未信 信：相信 ②援筆輒就如素構 就：完成
③每旦日出 旦：早晨 ④及暮歸，足成之 及：等到
14、下列句中與“及暮歸，足成之”中的“之”意義和用法相同的一項是(A )（2分）
A．鞭數十，驅之別院B.至之市
C.故時有物外之趣 D.心之所向，則或千或百果然鶴也
15、翻譯下列句子。 （2分）
是兒要嘔心乃已耳！
翻譯：這孩子要把心嘔出來才肯罷休啊
16、李賀在孩提時代的作詩軼事，對你寫作有哪些啓示？（2分）
注意積累好詞佳句。平時多注意觀察生活，積累素材。多思多想，用心創作。（以上答出任意兩點即得分）。
譯文：
李賀,字長吉,是鄭王的後代，七歲就能寫文章，韓愈、皇甫湜開始聽到還不相信，到他家時，讓李賀寫詩，李賀提起筆馬上就能寫好，並且就像早已構思好的一樣，他自擬題目爲《高軒過》，二人大吃一驚，李賀因此而出名。每天清晨太陽剛剛初升時，就騎着一頭瘦弱的馬，帶着一個小書童，揹着破爛不堪的錦囊，碰到有心得感受的詩句，就寫下來投入錦囊中。不曾有過先確定題目再寫詩的事，就像其他牽強附和舊章法的人。等到晚上回來，就整合成一首詩。若非大醉時或弔喪的日子他都是這樣，過後也不怎麼反省這樣做對身體的傷害。他的母親讓婢女拿過錦囊取出裏面的草稿，見寫的稿子很多，就心疼嗔(chēn)怪道：“這孩子啊，要嘔出心血了才罷休啊!”。
三、作文。 （50分）
請以“讓 走進心靈”爲題寫一篇文章。
要求：1．先將題目補充完整，橫線上可填寫，
如：“音樂”、“善良”、 ”快樂”、 “感恩”、“崇高的精神”、“燦爛的陽光”……
2． 品味生活，寫出你的真情實感。3．文中不得出現真實的校名和人名。4．除詩歌外，文體不限，不少於500字。
