八年級語文下冊第一單元測試題
八年級語文下冊第一單元測試題
八年級語文下冊第一單元測試題
第一部分選擇題(1—5題)
一、語言技能考查(15分)
1.請選出下列詞語中加點字的讀音和字形沒有錯誤的一組(3分)
A.緋(fēi)紅畸(jī)形管束(shù)杳(yǎo)無消息
B.彌(ní)補粗糙(cāo)犀(xī)利粗織濫(làn)造
C.匿(nì)名尷尬(gà)滯(chì)留文縐縐(zōu)
D.遷徙(xǐ)熾(zhì)熱瞥(piē)見氣宇軒(xuān)昂
2.請選出下列句子中加點詞語運用正確的一句(3分)
A.初春，乍暖還寒時節。早晨我在操場上跑步，仍然不寒而慄。
B.昨天下午的活動中，來自各班的同學推波助瀾，使畢業聯歡的氣氛達到了高潮。
C.他們紛紛從外地趕來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。
D.班裏出現了不良現象要及時制止，等到蔚然成風后再治理就困難多了。
3.請選出下列句子中沒有語病的一句(3分)
A.新時代的教育應該培養學生善於觀察，善於思考，善於創造的水平。
B.這次會議規定每一位發言者的發言時間最多不能超過30分鐘。
C.在經濟快速發展的形勢下，我們要關注一些行業戰線過長、生產力過剩、造成新的資源配置不合理。
D.人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。
4.下列句子順序排列正確的一項是()(2分)
①“水立方”採用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。
②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。
③然而這種膜的耐壓性非常強，正常狀態下，一輛小汽車開過去膜都不會被壓破。
④國家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個完全由膜結構來進行全封閉的大型公共建築。
⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會斷裂。
A.①④⑤③②B.①⑤④②③C.④①③⑤②D.④⑤③①②
5.請選出下列句子說法有誤的一項(3分)
A.《藤野先生》是一篇回憶性散文，選自《朝花夕拾》，表現了作者強烈的愛國主義情感。
B.《再塑生命》所述說的是莎莉文老師怎樣幫助海倫凱勒從無光、無聲的黑暗世界走向文明世界的。
C.在《我的第一本書》中，牛漢用溫情的筆調來描繪父親爲自己抄寫課本的動人情景。
D.列夫托爾斯泰是19世紀末20世紀初蘇聯最偉大的文學家，作品有《戰爭與和平》、《安娜卡列尼娜》和《復活》。
第二部分非選擇題(6—19題)
二、古詩文默寫考查(10分)(每空1分，每空錯、漏、多一字，整空不給分)
6.請在下面橫線上填上相應的句子
(1)，松柏有本性!(《贈從弟》劉楨)
(2)風聲一何盛，!(《贈從弟》劉楨)
(3)贈別詩在中國古代詩詞中佔有相當高的比率，不少詩句至今仍被人們廣爲傳誦。《送杜少府之任蜀州》用“，”寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。(《送杜少府之任蜀州》王勃)
(4)___________________，坐看雲起時。(王維《終南別業》)
(5)《登幽州臺歌》中，抒發詩人獨立於悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是：
，。(《登幽州臺歌》陳子昂)
(6)抽刀斷水水更流，_____________________。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》)
(7)___________________，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調歌頭》)
(8)人生自古誰無死?__________________。(文天祥《過零丁洋》)
三、現代文閱讀能力考查(35分)
(一)課內文學作品閱讀能力考查(10分)
閱讀下面文段，完成7～10題。
①但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練，在這一點上，我的恩師便是我的慈母。
②每天天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，便對我說昨天我做錯了什麼事，說錯了什麼話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。”(跌股便是丟臉，出醜)她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鑰匙放在先生家裏;我先到學堂門口一望，便跑到先生家裏去敲門。先生家裏有人把鑰匙從門縫裏遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂的。等到先生來了，我背了生書，纔回家吃早飯。
③我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下，我做了錯事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，便嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。
④一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿着一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)什麼!老子都不老子呀。”我剛說了這一句，一擡頭，看見母親從家裏走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜後，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多麼得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐着發抖，也不許我上牀去睡。我跪着哭，用手擦眼淚，不知擦進了什麼細菌，後來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心裏又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。
……
⑤我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。我十四歲(其實只有十二零二、三個月)便離開她了，在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。
(作者：胡適選自《我的母親》有刪改)
7.從選文中看，你認爲母親的“嚴”和“慈”分別體現在哪些方面?(2分)
8.第④段中加點詞“輕薄”是什麼意思?母親爲何因此重重責罰“我”?(2分)
9.第⑤段中的劃線句子體現出作者怎樣的情感?你如何理解?(3分)
10.母親是我們人生的第一任老師，也是給予我們生命的人。你深受母親的哪些好品質的影響，回憶一下，請簡要舉一例說說。(3分)(30字左右)
(二)課外說明文閱讀能力考查(10分)
閱讀下面文段，完成11~13題。
雪的功能令人驚奇
①從天而降的片片雪花給人們帶來歡樂，同時也給人們帶來了無須額外投入的清潔能源。
②專家推算，10萬噸雪換算成等量製冰所需能耗，相當於1.2萬噸石油。如果用來進行存雪製冷，節約的燃油爲數十分可觀。現在，無能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越來越重要的角色。入冬以後，人們隨時把降雪積存起來，集中保管在專用的雪庫裏。來年夏天，把它循環往復地送入各戶以達到製冷的目的。據報道，日本北海道最近出現了一座以存雪爲製冷劑的6層空調住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個夏天的用雪量爲數不小，但北海道每年的降雪量很大，一個冬天郊外地面積雪可厚達2米。一間雪庫可積存100噸，足以滿足夏天需要。
③除了製冷以外，雪還可以用於空氣淨化。雪的晶粒結構非常複雜，即使攥成雪團，內部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛、花粉等有害物質的空氣從中經過，這些化學成分就會吸附在上面，把空氣流量調整至適當程度，可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。
④雪水是水經過蒸發後重新凝結而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質，具有很強的滲透力。因此，對人體有着奇妙的保健作用。對治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對於輕患者，只需每三四個小時塗洗一次，可不用其他藥物，45天就能痊癒。常用雪水洗澡，可以增強皮膚的抵抗力，促進血液循環，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當今醫學界普遍認爲，每天飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低，能防治動脈硬化症。俄羅斯的醫學專家還提醒人們，隨着年齡的增長，體內冰結構水會日顯不足，從而加速人的衰老。所以，上了年紀的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。
⑤目前已收集到的試驗數據表明，戶外4米高的雪堆，蓋上30釐米厚的木屑、枝葉等，到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法，如果將雪堆改爲半地下方式，按照高25米，邊長100米規模堆放，可存雪20萬立方米，夏天可從這裏源源不斷地取用，在空調或糧庫恆溫系統中發揮作用。來自大自然生態環境的雪，回過頭來又開始爲保護生態做貢獻。
作者:竇光宇選自《百科知識》2008年第2期有刪改)
11.本文說明了“雪”有哪些令人驚奇的功能?(3分)
12.第②段中主要運用了哪兩種說明方法?分別有什麼作用?(4分)
說明方法一：__________________，作用：____________________________;
說明方法二：__________________，作用：____________________________。
13.請根據文章提供的信息，用簡潔的語言解釋第④段中的“超軟水”。(3分)
(三)課外文學作品閱讀能力考查(15分)
閱讀下面文段，完成13～18題。
人間情分
①下着梅雨的季節，令人心浮動，生活煩躁起來。尤其是上下課時，捧抱着大疊講義，站立在潮溼的街頭，看着呼嘯如流水奔涌的大小車輛，卻攔不住一輛計程車，那份狼狽，無由地令人沮喪。
②也是在這樣綿綿密密、雨勢不絕的午後，匆忙地趕赴學校。搭車之前，先尋覓一家書店，複印若干講義給學生，因爲時間的緊迫，我幾乎是跑進去的，迅速將原稿遞交從未謀面的女店員。
③那女孩有一雙細白的手掌，鋪好原稿，發動機器，她先複印了兩張尺寸較小的，然後將兩張複印稿並排成一大張。擡起頭，她微笑着說：“這樣不必複印八十張，只要複印四十張就夠了。好不好?”
④我詫異地看着她繼續工作，在複印機一陣又一陣的光亮閃動裏，也詫異地看着她的美麗。原本，她長的五官平凡無奇，然而，此刻當我的心靈完全沉浸在這樣寧謐的氣氛中，她不再是個平凡的女孩。我看着她仔細地把每一張紙整齊裁開、疊好，裝進袋子，連同原稿還給我。付出雙倍勞動，卻只換來一半的酬勞，她主動做了，還顯得格外光彩。
⑤離開的時候，我的腳步緩慢了些。焦躁的感覺，全消散在一位陌生人善意的溫柔中。並且發現，即使行走在雨裏，也可以是一種自在心情。
⑥第二次去澎湖，不再有亢奮的熱烈情緒，反而能在陽光、海洋以外，見到更多的更好的東西。望安島上任意放牧的牛羣;剛從海中撈起的白色珊瑚，用指甲輕劃，會發出“錚”的聲響。夏日渡海，從望安島到將軍嶼，一個距離現代文明更遠的地方。有些廢棄的房屋，仍保留着傳統建築風格，只是屋瓦和窗櫺都綠草盈眼了。島上看不見什麼人，可以清晰聽見鞋底與水泥地的摩擦聲，這是一個隔絕的世界呢!
⑦轉過一叢叢怒放的天人菊，在某個不起眼的牆角，我被一樣事物驚住了——一部藍色的公用電話。不過是一部公用電話，市區裏多得幾乎感覺不到;然而，當我想到當初設置計劃，渡海前來裝置、架接海底電纜……那麼複雜龐大的工程，只爲了讓一個人傳遞他的平安或者思念，忍不住要爲這樣妥帖的心意而動容了。
⑧一個月的大陸探親之旅，到了後期已如殘兵敗將，恨不能丟盔棄甲。大城市的火車站規模不小，從下車的月臺到出口，往往要上上下下攀爬許多階梯，那些大小箱子早超過我們的負荷能力了。
⑨那一次，在南方的城市，車站階梯上，我們一步也掙不動，只好停下來喘息。一個年輕男子從我們身邊走過，像其他旅客一樣，而不同的是他注視着我們，並且也停下來。
⑩“我來吧!”他溫和地說着，用捲起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到頂端。我們感激地向他道謝，他只笑一笑，很快地隱遁在人羣中。
○11身着白色襯衫的背影，笑容像學生般純淨，是我在那次旅行中，最美的印象了。
○12現代人因爲寂寞的緣故，特別熱衷於“談”情“說”愛;然而又因爲吝嗇的緣故多構築在薄弱的基礎上。
○13有時候，承受陌生人的好意，也忍不住自問，我曾經替不相干的旁人做過什麼事?
○14人與世界的諸多聯繫，其實常常是與陌生人的交接，而對於這些人，無慾無求，反而能夠表現出真正的善意。
○15每一次照面，如芰荷映水，都是最珍貴而美麗的人間情分。
作者張曼娟選自《遙遠の附近的空間》
14.選文一共講述了幾件事情?請分別簡略概述。(3分)
15.“我”在複印前與複印後的心情有何不同?爲什麼?(3分)
16.選文的劃線句子分別從哪些角度描寫年輕男子的?爲何“我”認爲年輕男子的笑容很純淨，是那次旅行最美的印象?(4分)
17.對於文章最後兩段，你有怎樣的感悟?(3分)
18.請仿照最後一段，用“每一……,如……,都是……”造句，表達你內心的'情感。(2分)
四、作文能力考查(40分)
19.作文(請從下列作文題中選取一題完成)
(一)半命題作文：尋覓_________
在紛繁複雜的世界裏，我們尋覓永恆;在冷清陌生的環境中，我們尋覓溫暖;在受傷無助的角落裏，我們尋覓慰藉與真情;在麻木淡漠的關係中，我們尋覓美好。聰明的你在尋覓什麼呢?請拿起你的筆記錄下這份探尋吧。
要求：①請在橫線上補充好題目;②要有真情實感，不得抄襲;③除詩歌外文體不限;不少於600字;④文中不得出現真實的地名、校名和人名;⑤書寫要正確、規範、美觀。
(二)半命題作文：___________也是一種美
有人說完美是一種美，也有人說殘缺也是一種美;有人說外表漂亮是一種美麗，也有人說純潔、質樸也是一種美德;有人說嫺靜是一種美，也有人說運動也是一種美。那麼，你對美的理解又是如何呢?
要求：
①請在橫線上補充好題目;
②要有真情實感，不得抄襲;
③除詩歌外文體不限;不少於600字;
④文中不得出現真實的地名、校名和人名;
⑤書寫要正確、規範、美觀。
(三)命題作文：難忘他(她)的微笑
生活是延續的，情感是綿延的。當記憶的大門被打開時，是否能夠喚醒你美好的回憶。你是否常常想起一些往事，想起一些老朋友……
要求：
①請你以“難忘他(她)的微笑”爲題，寫一篇不少於600字的文章。除詩歌外，文體不限。
②文中不得出現真實的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。
參考答案
第一部分選擇題(1—5題)
一、語言技能考查(1-5題，每題3分，共15分)
1.A2.C3.D4.C5.D
1.(3分)A【解析：B項：彌(mí)補粗製濫(làn)造;C項：滯(zhì)留文縐縐(zhōu);D項：熾(chì)熱器宇軒(xuān)昂】
2.(3分)C【解析：A項：“不寒而慄”形容內心恐懼，與句子意思不符;B項：“推波助瀾”是比喻從旁鼓動、助長事物(多指壞的事物)的聲勢和發展，擴大影響。與句子的感情色彩不符;D項：“蔚然成風”指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。與句子的感情色彩不符。】
3.(3分)D【解析：A項：動賓搭配不當。改爲“新時代的教育應該培養學生善於觀察、善於思考、善於創造的能力。”B項：“最多”與“不超過”重複，去掉其中之一;C項：缺少賓語，改爲“我們要關注……造成新的資源配置不合理的現象。”】
4.(3分)C【解析：略】
5.(3分)D【解析：D項改爲“列夫托爾斯泰是19世紀末20世紀初俄國的最偉大的文學家，作品有《戰爭與和平》、《安娜卡列尼娜》和《復活》。”】
二、古詩文閱讀能力考查(10分)(每空1分，每空錯、漏、多一字，整空不給分)
6.(1)：豈不罹凝寒
(2)：松枝一何勁
(3)：海內存知己天涯若比鄰
(4)：行到水窮處
(5)：念天地之悠悠獨愴然而涕下
(6)：舉杯消愁愁更愁
(7)：人有悲歡離合
(8)：留取丹心照汗青
三、現代文閱讀能力考查(35分)
(一)課內文學作品閱讀能力考查(10分)
7.(2分)答：“嚴”表現在：母親在學習上嚴格督促“我”;母親在做人方面嚴厲要求“我”。(1分)“慈”表現在：母親在“我”得了眼翳病後用舌頭舔“我”的病眼。(1分)
8.(2分)答：文中“輕薄”的意思是言行舉止輕佻、不敦厚。(1分)母親因“我”拿故去的父親開玩笑，說話不莊重，故通過重重的責罰，教育“我”說話、爲人處事要懂得尊重、要懂禮節。(1分)
9.(3分)答：體現了作者對母親的感激和愛戴。(1分)事實上，“我”的這些美德都是母親對“我”的潛移默化的結果。同時也讚美了母親的好品質：寬厚、和氣、隱忍、克己、謙讓等等。(2分)
10.(3分)言之成文、言之成理即可得分略
(二)課外說明文閱讀能力考查(10分)
11.(3分)製冷、空氣淨化、保健。
12.(4分)說明方法一：列數字，作用：準確地說明了存雪製冷，能節約大量燃油。(2分)說明方法二：舉例子，作用：具體地說明了降雪積存起來可以製冷的功能。(2分)
13.(3分)水經過蒸發後重新凝結而成的不含鉀、鈉等礦物質，具有很強的滲透力的冰狀水，就是“超軟水”。
(三)課外文學作品閱讀能力考查(15分)
14.(3分)答：講述了三件事。(1)複印店女孩的熱情細緻感染了我;(2)望安島的公用電話極富人情化感動了我;(3)火車站一位陌生男子的幫助使我難忘。
15.(3分)答：複印前：心情沮喪、焦躁;(1分)複印後：心情自在、愉悅。(1分)因爲女孩的熱情細緻周到驅散了我內心的煩躁，她寧靜柔和的氣質感染了“我”。(1分)
16.(4分)答：語言描寫、神態描寫、動作描寫(答出2個即可給2分)。通過描寫年輕男子對“我”的幫助，讚揚了年輕男子熱情、善良、樂於助人的好品質。(2分)
17.(3分)言之成理即可。(參考：在與陌生人接觸中，多一份真誠，多一份關懷，多一份責任，多一份理解，你就能體會到人間溫暖。)
18.(2分)略。
四、作文能力考查(40分)
19.作文：略。
