《事物的正確答案不止一個》課文導讀練習題

文章首先通過一個問題來引出本文的論題，並在分析論題的基礎上提出本文的論點“不滿足於一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。”接着將“尋找第二種答案”的追求與“創造性思維”聯繫起來，指出創造性思維應具備的必需的要素，對此，從理論和事實上進行充分的論述。接着，指出任何人都具有創造力，關鍵在於要“認爲自己具有創造力”。最後，號召大家成爲一個富有創造力的人。

　　事物的正確答案只有一個，很多人都侷限於這一觀點。這篇文章卻提出了相反的觀點──事物的答案不止一個。文章首先從一道關於幾何圖形的選擇題分析開去，證明了這一觀點。緊接着又點論述了創造性思維所必需的要素和區別一個人是否擁有創造力的主要根據。文章結構嚴謹，過渡自然，段落分明。