《事物的正確答案不止一個》同步練習
導語：下面是小編整理的人教版九年級上冊《事物的正確答案不止一個》同步練習，歡迎同學們過來做一做，希望對大家的學習有所幫助。
1.給下列詞中加粗字注音。
淵博( ) 鍥而不捨( )
2.根據下列詞中的注音寫漢字。
根深dì固( ) jí取( ) zīzī不倦( )( )
3.解釋下列句中加粗的詞語。
(1)“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。
根深蒂固：__________________________________________________
(2)富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。
孜孜不倦：__________________________________________________
(3)在此基礎上，持之以恆地進行各種嘗試。
持之以恆：__________________________________________________
(4)一旦產生小的靈感，相信它的價值，並鍥而不捨地把它發展下去。
鍥而不捨：__________________________________________________
4.根據課文內容填空。
________在大多數情況下，________是他們，________並非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。________，這種非凡的靈感，________產生於這樣的過程，關注極其普通、________一閃念的想法，並對它反覆推敲，________充實。
5.簡答。
區分一個人是否擁有創造力，主要根據是什麼?你打算怎樣做一個富有創新精神的人?
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(一)課內閱讀
閱讀下列文字，回答文後問題。
“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中的大部分事物並不像某種數學問題那樣。生活中解決問題的方法並非只有一個，而是多種多樣。由於情況的變化，原來行之有效的方法，到了現在往往不靈了。正因爲如此，如果你認爲正確的答案只有一個的話，當你找到某個答案以後，就會止步不前。因此，不滿足於一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。
然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴於創造性的思維。那麼，創造性的思維又有哪些必需的要素呢?
有人是這樣回答的：“富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現代技術，從數學到插花，不精通各種知識就一事無成。因爲這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創意。這種情況可能出現在六分鐘之後，也可能在六個月之後，六年之後。但當事人堅信它一定會出現。”
對此我完全贊同。知識是形成新創意的素材。但這並不是說，光憑知識就能擁有創造性。發揮創造力的真正關鍵，在於如何運用知識。創造性的思維，必須有探求新事物，併爲此而活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恆地進行各種嘗試。
這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打製器組合起來，開發出一種新產品。因爲葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打製器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬幣打製器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來呢?”由此發明了印刷機和排版術。
另一個例子是羅蘭·布歇內爾。1971年的一天，布歇內爾邊看電視邊這麼想：“光看太沒有意思了。把電視接收器作爲實驗對象，看它產生什麼反應。”此後不久，他就發明了交互式的乒乓球電子遊戲，從此開始了遊戲機的革命。
6.“正確的答案只有一個”的思維模式有什麼弊病?
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7.請歸納一下：創造性思維有哪些必需的要素呢?
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8.分別用一句話概括選文所舉的兩個事例。
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9.爲什麼說“不滿足於一個答案，不放棄探求，這一點十分重要”?
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10.選文第二段畫線句子是什麼句式?有什麼作用?
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11.作者說：“創造性的思維，必須有探求新事物，併爲此而活用知識的態度和意識。”你有過這樣的生活體驗嗎?請寫一個事例。
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12.“創新是一個民族精神的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”對於這句話，你是如何理解的?
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(二)課外閱讀
閱讀下列文字，回答文後問題。
創造超越的人生
不知你有沒有聽過這個埃及古老的傳說——有個開羅人，一天到晚想發財，日有所思，夜有所夢。有一夜，他夢見從水裏冒出一個人，渾身溼淋淋的，一張嘴，吐出一個金幣，並且對開羅人說：“你想發財嗎?有成千上萬的金幣在等着你呢。”
開羅人急着問：“在哪裏?在哪裏?我當然想發財了，我都想得快發瘋了。”
“好，”那吐金幣的人說，“想發財，你就得去伊斯法罕，只有到那裏才能找到金幣。”說完就不見了。
開羅人醒過來，輾轉反側，再也睡不着了。“天哪!伊斯法罕遠在波斯啊，我到底去不去呢?去，我必須穿越阿拉伯半島，經波斯灣，再攀上扎格羅斯山，纔到得了那山巔之城。”開羅人想，“我很可能死在半路上，但是不去，我這輩子大概就發不了財了。”
去，他不見得一定能發財，誰能相信夢裏的事?但是不去，他必定會悔恨。經過幾天內心的掙扎，開羅人還是決定冒險。
千山萬水我獨行。開羅人千里跋涉，歷經了許多艱難險阻，終於風塵僕僕地到達了“山巔之城”伊斯法罕。
天哪!伊斯法罕不但窮困，而且正鬧土匪，開羅人隨身帶的一點值錢的東西都被土匪搶走了。
當地的警衛總算把土匪趕跑，發現奄奄一息的開羅人，喂他吃飯、喝水，把開羅人救活。
“看樣子、聽口音，你不是本地人?”警衛隊長說。
“我從開羅來。”
“什麼?開羅?你從那麼遠，那麼富有的城市，到這鳥不生蛋的伊斯法罕來幹什麼?”
“因爲我夢見神對我的啓示，到這裏來可以找到成千上萬的金幣。”開羅人坦白地說。
警衛隊長大笑了起來：“笑死我了，我還常做夢，我在開羅有個房子，後面有7顆無花果樹和一個日晷，日晷旁邊有個水池，池底藏着好多金幣呢!真是胡說八道，快滾回你的開羅吧，別到伊斯法罕來說夢話了!”
開羅人衣衫襤褸，一無所有地回到了開羅，鄰居看到他的可憐相，都笑他瘋了。
但是，回家沒幾天，他成爲開羅最有錢的人。
因爲那警衛隊長說的7棵無花果樹和水池，正在他家的後院。
他在水池底下，挖出成千上萬的金幣。
開羅人有沒有白去伊斯法罕走一遭?
當然沒有。雖然金幣就在他自己家裏，但是他不去，就不會知道。
我們的一生不也像這樣嗎?正如老人所說：“人生不過如此，一轉眼就過去了。”
我們的一生好像四季，也彷彿一天，春天和秋天同樣是太陽移到赤道的位置;日出與日落同樣是________。
當我們老的時候，體力差了、記憶力差了，我們的動作變得像幼兒，用的詞語愈來愈簡單。有一天，我們吃不動了，只能吸流質的食物，確實好像回到了幼兒時期。
問題是，秋天畢竟不是春天，日落畢竟不是日出。
難道就因爲我們有一天會死，就因爲有一天自己會看開一切，我們在少年時就不必努力，我們就乾脆留在開羅，不必去伊斯法罕了嗎?
沒有春發、夏榮，怎會有秋天的豐收?
沒有一生的奔波、歷練，怎麼得到生命的啓示?
如同沒有警衛隊長的一番話，開羅人如何知道財富居然就在自己的後院?
13.作者敘述這個埃及古老的傳說的目的是什麼?
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14.開羅人長途跋涉，來到了貧窮且正在鬧土匪的伊斯法罕時，他的心情怎樣?試用第一人稱進行一下心理描寫。
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15.金錢其實就藏在自家的後院裏，這個開羅人去伊斯法罕是不是白走一遭?爲什麼?
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16.依據上下文的意思把文中空缺處補充完整。
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17.本文作者的主要觀點是什麼?
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18.有人說：人生就是一次從起點到終點的圓周運動，始於起點，終於起點。你認爲是這樣的嗎?
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19.你認爲要想創造超越的人生，需要做哪些必要的準備?
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參考答案
ān qiè 2.蒂 汲 孜孜 3.(1)比喻根基深厚穩固，不容易動搖。(2)勤奮努力，不知疲倦。(3)以自己的恆心和毅力堅持做一件事情。(4)雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恆心，有毅力。4.然而 即便 也 相反 往往甚至 逐漸 5.答案示例：主要根據之一是擁有創造力的人留意自己細小的想法，知道小的創意會打開大的突破口，並堅信自己一定能使之變爲現實。要做一個富有創新精神的人，就要經常保持好奇心，不斷積累知識;不滿足於一個答案，要探求新的思路;還要鍥而不捨地去做。
(一)6.找到一個正確的答案，你就容易止步不前，限制自己的創新思維。7.有淵博的學識，有探求新事物，併爲此活用新知識的態度和意識，有持之以恆的毅力。8.一是約翰·古登貝爾克發明印刷機和排版術;二是羅蘭·布歇內爾發明了交互式的乒乓球電子遊戲。9.因爲只有不滿足於一個答案，纔會不放棄探求，纔會有發明創造。10.設問句。引起讀者的注意和思考。11.提示：必須是現實生活中運用自己知識解決實際問題的事例，具體事例略。12.一個人只有具備了創新精神，才能取得事業上的成功;同樣，一個民族，只有具備了創新精神，纔是一個有活力的民族;一個國家，只有具備了創新精神，才能夠長盛不衰，興旺發達。
(二)13.目的就是爲了由此引出自己要說的一個道理。14.只要合情合理即可。示例：“天哪!我怎麼到了這個烏七八糟的地方，髒亂不堪，又不安全，我怎麼能就相信了那個子虛烏有的夢呢?”15.不是。因爲他不去伊斯法罕就不會知道自己家後院埋着金幣。16.太陽位於地平線的地方。17.要想創造超越的人生，就必須經受奔波與歷練。18.不是。人從起點出發的時候，他一無所有、一無所知，但他到達終點的時候，他因爲豐富的人生閱歷而懂得了許多。19.要創造超越的人生，人就必須經歷許多磨難，就必須儘自己的努力，不放棄任何一個平凡的過程，這樣當我們站在人生的終點上回首往事的時候，我們就會驚喜地發現：我們的人生是輝煌的。
