八年級語文下冊第四單元自測題
第四單元測試題
一、綜合運用，展示你的語文功底。（30分）
1做人應當堂堂正正，寫字也應該端端正正，字如其人哦。請把下面語段中拼音所表示的漢字寫在文後的方格內。（4分）
很顯然，這個窗戶俯kàn着一座公園，公園裏面有一hónɡ湖水，湖面上照例màn遊着一羣羣野鴨、天鵝。公園裏的孩子們有的扔麪包喂這些水qín，有的擺弄遊艇模型。
2．下列加點的字拼音錯誤的一項是（ ）（2分）
A． 蘸水（zhàn） 附和（hè） 闊綽（chuò） 靦腆（diǎn）
B． 間（jiàn）或 胚子（ｐēｉ） 踹一腳（chuài） 避諱（huì ）
C． 啐罵（cuì） 不省人事（xǐng ） 星宿（xiù） 作揖（yī ）
D．僥倖（ji?o） 帶挈（qiè） 恐嚇(hè) 魁梧(kuí)
3．下面的詞語中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然後訂正。（4分）
不屑置辯 趨炎負勢 無精打采 無緣無故 嬌貴
爭相鬥妍 意想天開 君子故窮 惟惟連聲 斑斕
錯別字
訂正
4．下列說法中有錯誤的一項是（ ）（2分）
A．《孔乙己》、《范進中舉》、《變色龍》和《窗》四篇小說都運用了對比的寫法。
B．《口技》是一篇筆記小說，主要採用正面描寫與側面描寫相結合的寫法，表現了口
技藝人技藝的高超。
C．《水滸傳》的作者一般認爲是元末明初的羅貫中。
D．《孔乙己》側重寫人物的外貌、語言、動作；《范進中舉》和《變色龍》側重寫人
物的語言；《窗》主要通過心理和動作描寫刻畫人物。
5．文學常識填空。（8分）
（1）《孔乙己》選自《吶喊》，作者是 魯迅。寫出我們學過的他的任意兩篇課文的篇名：
（2）奧楚蔑洛夫是是俄國作家 在小說《 》中塑造的一個見風使舵的典型人物形象。
（3）《范進中舉》節選自長篇諷刺小說________，作者是______代小說家_________。 該書還塑造了一個有名的吝嗇鬼的形象_________。
6 許廣平曾將她的論文《羅素的話》交魯迅先生批閱，魯迅閱後寫了這樣一段評語：論文可給九十分，只給你五分：其中抄工三分，末尾的幾句議論二分，其餘的八十五分都給羅素。
上面一段話，魯迅的真實意思是： （4分）
7．某劇院前貼出一張海報，上寫“豹子頭刊金印後，野豬林伏灑家前”。據此，可猜測這場戲與《水滸》中 和 兩位英雄有關。（2分）
8 結合你所閱讀的課外文學作品，就書名、內容、讀後感等方面依照例句仿寫，要求句子結構基本一致。（6分）
有人說，讀一本好書就像和一位哲人交談，它能劉我們明白許多做人的道理；有人說
。讀《假如給我三天光明》，我們能感悟到人生的真諦，瞭解生命的意義；讀《 》，
。
二、現代文閱讀（26分）
（一） 閱讀[甲][乙]兩個語段，回答問題（17分）
（甲）中秋之後，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠着火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐着。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在櫃檯下對了門檻坐着。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤着兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌櫃也伸出頭去，一面說，“孔乙己？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌櫃仍然同平常一樣，笑着對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎麼會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌櫃，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌櫃都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋裏摸出四文大錢，放在我手裏，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中坐着用這手慢慢走去了。
（乙）范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說着，往後一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘裏，掙起來，頭髮都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。衆人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。衆人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事！中了一個甚麼舉人，就得了這個拙病！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？”衆鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了範老爺。這裏衆人家裏拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再爲商酌。”
9（甲）段所在課文選自 ，（乙）段所在課文選自 （2分）
10 各用一句話分別概括（甲）（乙）兩段文字的主要事件。（2分）新 課標 第 一 網
（甲）：
（乙）：
11 孔乙己和范進都是讀書人，二人的境況不同，周圍人對他們的態度也不同。酒客對孔乙己的態度是 ，衆鄰居對范進的態度 。（2分）
12 孔乙己被摧殘的直接原因是 ，范進發瘋的直接原因是 ；造成二人如此境況的根本原因是 。（3分）
13 (甲)段文字渲染了一種悲涼的氣氛，表明作者對孔乙己的態度是 。(乙)段文字創設了一個滑稽可笑的場景，表明作者對范進的態度是 。（2分）
14 (甲)(乙)兩段文字主要通過人物的語言、動作、外貌、神態等刻畫人物性格。請從上邊兩段文字中各摘抄一例你最欣賞的語言或動作描寫的句子進行賞析。（3分）
摘抄句：（甲）段
賞 析： 摘抄句：（乙）段
賞 析：
15．如果在孔乙己和范進在咸亨酒相遇，他們會說些什麼呢？請發揮你的想像力，寫上一段話，一百字以內。（3分）
（二） 閱讀《高等教育》一文，回答問題（9分）
⑴ 強高考落榜後就隨本家哥去沿海的一個港口城市打工。
⑵ 那城市很美，強的眼睛就不夠用了。本家哥說，不賴吧？強說，不賴。本家哥說，不賴是不賴，可總歸不是自個兒的家，人家瞧不起咱。強說，自個兒瞧得起自個兒就行。
⑶ 強和本家哥在碼頭的一個倉庫給人家縫補篷布。強很能幹，做的活兒精細，看到丟棄的線頭碎布也拾起來，留作備用。
⑷ 那夜暴風雨驟起，強從牀上爬起來，衝到雨簾中。本家哥勸不住他，罵他是個傻蛋。
⑸ 在露天倉垛裏，強查看了一垛又一垛，加固被掀起的篷布。待老闆駕車過來，他已成了個水人兒。老闆見所儲物資絲毫未損，當場要給他加薪，他就說不啦，我只是看看我修補的篷布牢不牢。老闆見他如此誠實，就想把另一個公司交給他，讓他當經理。強說，我不行，讓文化高的人幹吧。老闆說，我看你行——比文化高的是人身上的那種東西！
⑹ 強就當了經理。
⑺ 公司需要招聘幾個大專以上文化程度的年輕人當業務員，就在報紙上做了廣告。本家哥聞訊跑來，說給我弄個美差乾乾。強說，你不行。本家哥說，看大門也不行嗎？強說，不行，你不會把這裏當成自個兒的家。本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。強說，把自個兒的事幹好纔算有良心。
⑻ 公司進了幾個有文憑的年輕人，業務紅紅火火地開展起來。過了些日子，那幾個受過高等教育的年輕人知道了強的底細，心裏就起毛說，憑我們的學歷，怎能窩在他手下？強知道了並不惱，說，我們既然在一起共事，就把事辦好吧，這個經理的帽兒誰都可以戴，可有價值的並不在這頂帽上……
⑼ 那幾個大學生面面相覷，就不吭聲了。
⑽ 一外商聽說這個公司很有發展前途，想洽談一項合作項目。強的助手說，這可是條大魚呀，咱得好好接待。強說，對頭。
⑾ 外商來了，是位外籍華人，還帶着翻譯、祕書一行。
⑿ 強用英語問，先生會漢語嗎？
⒀ 那外商一愣，說，會的。強就說我們用母語談好嗎？
⒁ 外商就道了一聲“OK”。談完了，強說，我們共進晚餐怎麼樣？外商遲疑地點了點頭。
⒂ 晚餐很簡單，但有特色。所有的盤子都盡了，只剩下兩個小籠包子，強對服務小姐說，請把這兩個包子裝進食品袋裏，我帶走。
⒃ 雖說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那外商。那外商站起來，抓住強的手緊握着，說，OK，明天我們就籤合同！
⒄ 事成之後，老闆設宴款待外商，強和他的助手都去了。
⒅ 席間，外商輕聲問強，你受過什麼教育？爲什麼能做得這麼好？
⒆ 強說，我家很窮，父母不識字，可他們對我的教育是從一粒米、一根線開始的。後來我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學。她說俺不指望你高人一等，你能做好你自個兒的事就中……
（選自《微型小說選刊》，有改動）
16．第⑸節中，老闆讓強管理一個公司，他認爲“比文化高的是人身上的那種東西”。請寫出“那種東西”所指的具體內容。（2分）
17．第⑺節中，本家哥所說的“良心”與強所說的“良心”意思有所不同，請分別寫出兩人所說的“良心”各自的具體含義。（2分）
①本家哥所說的“良心”：
②強所說的“良心”：
18．請舉例說明小說主人公強身上體現出了哪些性格特徵。（至少答出2點）（2分）
①
②
19．根據小說內容,具體說說小說標題“高等教育”的內涵。（3分）
（三）文言文閱讀（14分）
①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。②兩兒齊哭。③俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。④中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。⑤凡所應有，無所不有。⑥雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。⑦於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
20．給加點字注音並解釋加點字。（4分）
(1)中間（ ）力拉崩倒之聲：
(2)曳（ ）屋許許聲：
21．下列對文中加橫線的句子理解正確的一項是（ ）（3分）
A．客人們全都嚇得變了臉色，離開座位，揮着衣袖，伸出手臂，兩腿直抖，幾乎打算提前走掉。
B客人們沒有一個不改變臉色，離開座位，張開衣袖，露出手臂，兩條腿哆嗦的樣子，幾乎想要爭先恐後的跑走。
C．客人們全都嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖，露出手臂，兩腿直抖，幾乎要搶先逃跑。
D．客人們沒有一個不臉色煞白，離開座位，捋起衣袖，露出手臂，兩條大腿抖得站不穩，好幾次準備提前退場
22．用文章的原句回答問題。（4分）
(1)從“忽一人大呼‘火起’”，突然加快節奏，接着寫四口之家突遭意外變故，氣氛驟然變化的情形是 。
(2)然後由內景轉爲外景，表現人們驚恐萬分的情景的句子是 。
（3）接着表現火勢德猛烈和火場紛亂的語句是 。
（4）極言聲音之雜亂、逼真的句子是 。
23．爲了描寫聲響的複雜，讚美表演者高超的技藝，文中第③④句運用了 的修辭手法，第⑤句運用了 的方法，並且通過聽衆以假爲真、驚慌欲逃得神態，從 描寫了口技表演者技巧的精妙絕倫。（3分）
四、作文。（30分）
生活中的美常常表現在那靈動的一瞬間。一個表情、一個舉動、一個小小的生活場景，甚至一聲鳥鳴、一片雲彩、一叢風中的蘆葦，都會具有動人心魄、令人回味的美。
請以“美的瞬間”爲話題，寫一篇不少於600字的文章，文體自選，題目自擬，立意自定，不得抄襲。
文章
