五年級下冊美術的課件

五年級下冊美術的課件要怎麼設計才能提升課堂的效率呢?五年級下冊美術的課件是小編爲大家整理的，在這裏跟大家分享一下。

　　五年級下冊美術的課件一

　　教學目標：

1、以小組爲單位進行學習，爲本小組將要設計的“旅遊節”定一個主題。

2、根據主題，每個小組完成一組能夠反映當地風貌的“旅遊節”宣傳資料。

3、增進對當地風土人情的認識，從而更加熱愛自己的家鄉。

4、小組成員分工合作，充分發揚團隊精神，增進同學間的友誼。

　　教學準備：

1、學生調查當地旅遊資源，用速寫、照相、收集圖片等方式記錄下來。再收集當地地圖以及收集相應的文字資料。

2、教師收集各地旅遊節海報，旅遊地圖等參考資料。

　　教學重點：

當地旅遊資源的表現。

製作旅遊宣傳海報或旅遊宣傳小冊子、設計當地旅遊線路圖。

　　教學過程：

第一課時

1、引導階段

欣賞教師提供的各類資料。個小組根據收集到的資料進行討論，爲本小組將要設計的旅遊節確定一個主題，以反映當地風貌〈桂林山水旅遊節、青海民族文化旅遊節、廈門旅遊節等〉，並交流。

2、發展階段

(1)教師出示旅遊風景區圖片、旅遊線路圖、宣傳海報、宣傳小冊子等範例。讓學生通過觀察範例，瞭解各種創作手法，啓發學生創作思路。

(2)學生分小組討論本組作業的呈現方式，制定初步創作計劃。

(3)學生說說製作旅遊宣傳海報，或者設計當地旅遊線路圖的方法。

首先讓學生明確旅遊資源就其屬性可分爲自然旅遊資源和人文資源兩種。自然旅遊資源有山、水、森林、江河湖泊等各種自然風光。人文旅遊資源有各種民俗風情、文化遺蹟、工藝品等。

學生回答：旅遊線路圖可利用旅遊圖片、旅遊地圖繪製。

旅遊圖片宣傳海報或旅遊宣傳小冊子可以根據當地特色內容來表現。特色景點、標誌、文字說明等內容來繪製。

(4)學生根據小組分工，進行設計旅遊線路圖。

提醒學生在設計之前，應注意按照既定方案進行創作。小組的風格相互協調。

(5)學生練習，教師加強個別輔導。

(6)學生介紹自己的作品內容。相互瞭解不同地區的旅遊資源。

第二課時：

1、學生製作：旅遊宣傳海報或旅遊宣傳小冊子。

學生分小組，以一個城市的旅遊資源和當地特色來表現。

2、引導學生說說海報上的組成部分〈特色景點、旅遊圖片、簡易圖案、文字標題等〉。

學生完成練習，教師加強個別輔導。

3、師生評析作業。

　　五年級下冊美術的課件二

　　一、教材分析

本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由於實際情況和授課條件的關係，完成有一定困難，擬據實際情況選學。其它的和學生生活息息相關，可以完成。

　　二、學生情況分析

學生已經到了五年級，學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術這門課有着相當濃厚的興趣，願意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

　　三、重點難點

根據學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、牆報》與學生活動關係密切，有實用價值，所以把這一課及其相關內容作爲重點。

本學期教材安排的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課，專業性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難於理解。這是本期學習的一個難點。

　　四、教學模式

結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，教師引導和學生自主學習相結合。

[五年級下冊美術的課件]