（合集）幼兒園小班教案4篇

在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1.理解父母對自己的愛就藏在身邊。

2.嘗試簡單描述父母愛自己的事例。

3.在看看、說說、學學的過程中，感受父母對自己的愛。

4.安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

5.培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備 ：

物質準備：幼兒家庭生活照片、歌曲《讓愛住我家》、情景圖片。

經驗準備：幼兒在生活中有與父母親熱的經歷。

活動過程：

一、播放歌曲《讓愛住我家》，激發幼兒參與活動的願望。

教師和幼兒一起隨音樂表演歌曲動作

二、分段看圖片，感受家人對自己的關愛無處不在。

1.觀看第一組圖片（清晨，媽媽用親吻喚醒睡夢中的寶寶，寶寶笑着向爸爸媽媽說早上好。），瞭解起牀時父母對子女的愛。

提問：寶寶醒來都看見誰了？爸爸媽媽是怎樣叫寶寶起牀的？引導幼兒回憶自己起牀是和父母的親情互動，並用簡單的語言大膽表述。

2.觀看第二組圖片（寶寶肚子餓了，媽媽給寶寶做飯），瞭解爲寶寶做飯是父母愛子女的表現。請幼兒說一說，媽媽爲什麼要給寶寶做好吃的飯菜？以聊一聊“寶寶最愛吃的菜”爲切入點，回憶並描述爸爸、媽媽爲自己做飯、看自己吃飯等生活場景，體會父母對自己的愛。

3.觀看第三組圖片（寶寶病了，爸爸媽媽給寶寶量體溫、喂藥、榨果汁、講故事等。），理解生病時父母對子女的愛。

提問：寶寶生病了，爸爸媽媽都爲他做了哪些事情？引導幼兒回憶自己生病時父母對自己的照料，感受父母對自己的愛。

小結：爸爸媽媽很愛很愛自己的寶寶，會笑着叫你起牀，會給你做好吃的飯菜，會和你一起玩，還無微不至的照顧你……最愛你的人就是爸爸媽媽。

三、看照片，講講和爸爸媽媽在一起的快樂。

引導幼兒簡單介紹照片中的人物，說出照片的內容和自己的心情，感受和父母相處的溫馨甜蜜。

小結：每個人的.爸爸媽媽都很愛自己，爸爸媽媽都很細心的照顧我們，我們應該聽爸爸媽媽的話，好好的愛自己的爸爸媽媽。

小百科：“愛”在漢語中是一個多義的字。它包含了愛情、母愛、父愛、友情、親情、博愛以及人對所有事物的根本情感。愛在藝術、哲學、美學等科學文化領域，是一個普遍的主題，也是一個永久的主題。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、引導幼兒學習用各種線型來表現不同的雨，培養幼兒手的控制能力。

2、激發幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣。

3、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

4、培養幼兒初步的創造能力。

活動準備：

1、畫紙人手一份，油畫棒每人一份。

2、每人一雙雨靴，一件雨衣。

3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程，掌握有關雨的知識信息。

活動過程：

一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼兒活動的興趣。

1、師：這是什麼?師：爲什麼今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?師小結：對，

2、前天老師還和你們一起觀察過下雨的過程是不是?（幼齊答：是)請小朋友想一想，雨是從哪兒落下來的呢?師：雨落下來的時候是什麼樣子的，小朋友知道嗎?師：那你們知道什麼時候雨是一滴一滴的，什麼時候雨是一根一根落下來的?

3、師小結：看來小朋友在觀察下雨過程時很仔細。的確，當下小雨時它是一滴一滴的落下來的，而下大雨時則是像線一樣一根一根的`落下來，如果颳着風的話，雨還會斜着落下來，有時向左斜，有時向右斜，好像在跳舞一樣。我們來學一學雨落下來的樣子好不好?

二、鼓勵幼兒用身體動作表現不同的雨。

三、引導幼兒學習用各種線型表現下雨的過程。

師：剛纔我們說了說雨，還學了學雨落下的樣子，現在我們來畫一畫雨好嗎?師：我們按從小到大的順序來畫，先畫小雨好嗎?(好)教師邊示範畫法，邊講解：下小雨了，雨點從天上落下來，一滴一滴落在地上，下大雨了，嘩啦啦，雨像是線一樣一根一根的落下來，颳大風了，雨被風吹得都斜了過來。剛纔我們說到的就是這三種情況，下面請小朋友伸出右手食指，跟着老師一起練習畫下雨。教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習。

四、幼兒大膽作畫，教師指導。

(1)師：教師發現小朋友在空中畫的雨非常的好看，我們把它們請下來，讓它們飛到我們的畫紙上來，讓更多的人看到他們好嗎?畫的時候，請大家還是先畫小雨，再畫大雨，然後畫颳風時的雨。

(2)幼兒進行創作，教師個別指導，鼓勵幼兒大膽作畫。

五、展示交流。

(1)展示全部作品，幼兒相互欣賞。

(2)師：你喜歡哪張作品，爲什麼?

幼兒園小班教案 篇3

設計意圖：

五官是孩子們身上重要的器官，他們無時不刻地感受着它們的存在，但對於小年齡的孩子來說，他們未必懂得去保護這些重要的器官。活動以此爲出發點，注重孩子自身的體驗，在體驗中感知着它們的重要，逐步激發保護意識。

活動名稱：我的臉上有什麼

活動目的：

感知自己五官的特點，激發幼兒對自身的喜愛與保護。

重點難點：

自我感受、探索，感知五官的特點。

活動準備：

1、望遠鏡、鏡子、圖書;香水、鮮花、臭豆腐;各種甜、鹹、酸食品;小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。

2、眼罩、口罩、耳塞若干。

3、娃娃臉一個、五官。

4、磁帶、錄音機。

活動流程：

引發興趣——操作探索——交流協調——操作探索——交流協調——拓展延伸

活動過程：

1、 引發興趣

我看見你們的小臉了。

我們的小臉上有什麼?(幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。)

它們長在小臉的什麼地方?

兒歌：小小鼻子本領大，長在臉的最中央。

鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。

*小結：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

2、 操作探索

師：旁邊有許多東西，你可以自己找一個地方，用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什麼祕密。

(幼兒自主選擇物品，感受探索。)

注意引導幼兒運用各種感官感受探索。

3、 交流協調

剛纔你玩了什麼?

你是怎麼玩的`?你用什麼玩的?

*小結：我們的小眼睛會看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會吃東西和說話，它們的本領可真大!

4、 操作探索

如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會怎麼樣呢?

這裏有許多東西，你可以戴上試一試，看看會發生什麼事情?

(幼兒自主選擇物品，感受探索。)

5、 交流協調

戴上了這些東西，感覺怎麼樣?

想一想爲什麼會這樣?

*小結：沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護它們!

6、 拓展延伸

(放一段噪音，音量大一些。)

這個聲音聽上去怎樣?

爲什麼要捂住耳朵?(保護)

那你們知道怎樣來保護我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?

幼兒講述。(注意互動)

幼兒園小班教案 篇4

【教學目標】

1、觀察自己媽媽照片中的明顯特徵，運用多種線條繪畫媽媽的畫像。

2、通過繪畫媽媽畫像的過程加深自己對媽媽的瞭解，並與同伴互相介紹自己的媽媽。

【教學準備】

（材料準備）記號筆、油畫棒、媽媽的照片。

（認知準備）幼兒已掌握直線、曲線等線條的繪畫方法。

重點：運用直線、波浪線、電話線等多種線條表現不同髮型。

難點：根據媽媽的特徵進行接龍式的添畫。

【教學過程】

一、主題引入

提問：孩子們，你們知道你們是從哪裏來的.嗎？（幼兒發言）

過渡：你們說對了，我們都是從媽媽的肚子裏出來的，媽媽厲不厲害？那我們今天就來畫畫我們的媽媽！

二、仔細看看我的媽媽

提問：今天我們每個人都帶來了媽媽的照片，自己看看你的媽媽有什麼特徵？（幼兒自由發言）

過渡：原來你們的媽媽有那麼多特徵，那她們之間有什麼共同的地方嗎？

小結：有的媽媽髮型一樣，有的媽媽臉型一樣。

提問：那麼有什麼有趣又簡單的方法能把我們的媽媽畫得又像又快？（重點）

小結：先畫出媽媽的臉型（圓形、方形、三角等），在臉上進行五官的添畫（單雙眼皮、高低鼻子、厚薄嘴脣等），然後畫上媽媽的髮型（捲髮就用波浪線、電話線，直髮就用直線）

三、畫畫我的媽媽

過渡：剛剛那個方法畫得快不快？現在讓我們來畫畫自己的媽媽吧！

教師巡迴指導，幫助能力較弱的幼兒。

重點指導：提示幼兒通過接龍方式添畫（臉型、五官、髮型）進行作畫（難點）

提示幼兒通過不同的線條表現不同髮型。

畫完之後可以用蠟筆再給媽媽穿上顏色鮮豔漂亮的衣服，幫媽媽打扮打扮。

四、介紹我的媽媽

畫完之後，和好朋友們來介紹一下你的媽媽，可以讓好朋友先來猜猜你的媽媽有什麼特徵，也可以直接告訴他們你的媽媽有什麼特徵，還可以和他們分享分享平時生活中媽媽和你之間有趣的事情哦！