幼兒園小班教案(集合4篇)
作爲一位傑出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案4篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1. 體驗看懂圖畫帶來的樂趣,喜歡上閱讀。
2. 理解故事內容。
3. 學習文中的反覆句式,大膽說說故事。
4. 能簡單複述故事內容,並進行角色表演。
5. 理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
教學重點、難點
1、理解故事內容,學習文中的反覆句式。
2、大膽說說故事。
活動準備
1. 幼兒準備
小圖書人手一冊。
2. 教師準備
大圖書,錄音帶,大頭飾{青蛙,鴨子,烏龜,河馬}。
活動過程
一.預備導入。
小朋友,今天老師來上班經過小河邊,突然聽到“撲通”一聲,你們知道這是什麼聲音嗎?小河邊究竟發生了什麼事?揭示課題。
二.大圖書閱讀
1. 老師簡要介紹故事,逐一閱讀,並依次出示頭飾。
2. 看第1頁,圖上是哪個小動物?它在幹什麼?
引導幼兒想象並說出青蛙跳入水中的聲音“撲通”。
3. 引導幼兒逐頁看大圖書第3~7頁。
4. 引導幼兒看第8頁讓幼兒猜測,小動物都去了哪裏?發生了什麼事情?爲什麼小動物們都不見了?
5. 繼續看第9~11頁,讓幼兒對照猜測的結果感受閱讀帶來的樂趣。
6. 教師在幻燈上翻書,幼兒聽錄音故事。
三.自由閱讀
1. 提示幼兒看書及翻書的常規。注意姿勢和動作是否規範。
2. 給予充分時間讓幼兒自由閱讀。
四.幼兒完整欣賞故事一遍。討論分享
讓幼兒談談自己讀這個故事的感覺,如高興,覺得有趣,都可以說一說。
五.結束活動
教師和幼兒共同收書,整理物品。
教學反思
故事導入部分一定要有趣味性,才能引起孩子們的興趣,專注於故事,理解故事的內容。學習看書的常規,老師還要重點示範,以及如何翻書、如何收書,這些看似很平常的'東西卻對孩子起着潛移默化的影響。理解故事內容,初步學習文中的反覆句式,還要孩子多說,善於表達。既鍛鍊了他們的能力,又培養了他們的膽量。
小百科:河邊是靠近河流的地方。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
1、學習搓圓、壓扁的技能。
2、體驗動手操作的樂趣。
3、能呈現自己的餅乾,並能欣賞別人的餅乾。
4、培養幼兒的欣賞能力。
重點難點
搓圓、壓扁。
活動準備
餅乾、麪粉若干、 盤子人手一個。
活動過程
一、談話引入課題。
二、製作圓餅乾。
老師給小朋友準備好了做餅乾的材料,現在請你們輕輕地把椅子搬到桌子旁邊。
先來看看圓餅乾是怎麼做的。
先從一大塊的`面取一小塊,放在一隻手的手心裏,另一隻手放在麪糰上旋轉搓圓,然後壓一壓,一塊圓餅乾就做好了。
你們都會了嗎?讓我們來一起做吧!
請小朋友多做幾塊,餅乾要做得圓,做得好看。
三、烤餅乾
教學反思
1、幼兒能很好的理解搓和壓扁,也能很好的完成搓圓和壓扁的技能。通過材料幼兒與同伴於老師之間有很好的互動,從動作快的幼兒去幫動作慢的幼兒等可以看出。
2、這是幼兒第一次接觸這樣的操作,幼兒從日常的經驗中看到的變成現在的實際操作,促進幼兒大限度的發展。
3、不足方面:還可以在後面的環節加上給圓餅乾印圖案,這樣幼兒的興趣還會更大,效果也會更好。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1、理解故事的主要內容和情節。
2、知道圓形和方形都廣泛地應用在人們的生活中。
活動準備:
1、方臉公公和圓臉婆婆圖片各一張。
2、故事配圖。
活動過程:
1、激發幼兒欣賞故事的興趣。
出示方臉公公和圓臉婆婆圖片,教師介紹人物。
2、完整地欣賞故事。
教師有表情地講述故事。
提問:故事的名字叫什麼故事裏有誰
方臉公公和圓臉婆婆都找到了哪些東西
3、理解故事內容。
教師結合掛圖再次講述故事,重點幫助幼兒感知故事中的.事物都是圓和方相結合的特點。
小結:在我們的生活中有許多圓形和方形的東西,它們合在一起就變出了許多有用的東西,圓形和方形都是我們的好朋友。
建議:
該活動還可以採用故事《圓圓和方方》進行。
評價:
1、對故事內容感興趣。
2、知道生活中有許多圓和方相結合的物體。
幼兒園小班教案 篇4
活動目的:
1、通過看木偶表演,激發幼兒學習詩歌的興趣,能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。
2、認讀漢字:"吃"、"給"。能積極參與識字遊戲,正確指認生字詞。
活動重點: 學習朗讀詩歌 活動難點: 能正確地指認新的字寶寶
活動準備: 1、人手一張"電影票"(字卡),椅子上貼有與"電影票"相對應的字卡;
2、木偶臺一個,小木偶(活動目的:
1、通過看木偶表演,激發幼兒學習詩歌的興趣,能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。
2、認讀漢字:"吃"、"給"。能積極參與識字遊戲,正確指認生字詞。
活動重點:
學習朗讀詩歌
活動難點:
能正確地指認新的字寶寶
活動準備:
1、人手一張"電影票"(字卡),椅子上貼有與"電影票"相對應的字卡;2、木偶臺一個,小木偶(狗、松鼠、青蛙、小貓、小鴨、小兔),蘿蔔模型一個;3、故事錄音磁帶、錄音機、《幫你早讀書》磁帶、音樂磁帶;4、詩歌範文,新字卡:"吃"、"給"。幼兒操作字卡人手一份。
活動過程:
一、開始部分。
識字遊戲《看電影》,複習幼兒所學過的字寶寶。
老師高興地對幼兒說:"今天老師要帶小朋友去看電影,希望每個小朋友都守紀律。進了電影院後要先找到自己的座位,每個座位上都有一個字寶寶,小朋友手中的電影票只要和座位上的字寶寶一樣就可以坐下了。"(音樂起)幼兒各自找座位入座,如個別幼兒有困難,可請其他幼兒或老師幫助。
二、基本部分
1、看木偶戲《小花狗的蘿蔔》。
2、引出詩歌《小兔吃了笑哈哈》老師朗誦一遍。
3、請幼兒找出詩歌中認識的'字寶寶。
4、學習新的字寶寶:"吃"、"給"。
今天老師要介紹兩個新的字寶寶給你們認識,可是這兩個字寶寶很調皮,他們要和小朋友們玩捉迷藏的遊戲,現在我要請兩個小朋友來把他們找出來。(學認新字)5、聽音樂傳書、翻書。老師放富有節奏、活潑的音樂,幼兒開始傳書,傳書完畢,老師指導幼兒翻書,跟隨錄音邊劃指邊朗讀。2、3遍後,幼兒聽音樂有序地收書。
三、結束部分:
識字遊戲《撈魚》
教師將字卡發給每個幼兒,幼兒手拿字卡做魚遊的動作。教師邊用網捕魚邊說:"一網不撈魚,二網不撈魚,三網撈條什麼字的魚?"教師問被撈到的幼兒:"你拿的是什麼字?"幼兒回答:"我拿的是x字。"遊戲繼續進行。"好了,玩了半天字,寶寶們都累了,要休息了,我們一起送它們回家吧。"將字寶寶送入筐中。
教師出示一張喝水或休息的字卡,幼兒按照字卡上的要求去做