精選幼兒園小班教案集合4篇

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

教學目標:

1．在小動物躲雨的情境中，初步感受樂曲中不同的音樂形象，並嘗試動作表現。

2．喜歡與同伴共同遊戲，體驗與同伴合作的快樂。

教學準備：（認知準備）相關的生活經驗

(材料準備) ppt

教學過程：

一、小動物們在玩耍

1、欣賞A段音樂

提問：在這段音樂裏，你覺得小動物在做什麼？（根據幼兒回答小結）

2、A段音樂律動

“我們和小動物們一起在音樂中玩耍吧。”

二、小動物們在躲雨

1、欣賞B段音樂

提問：這段音樂聽上有什麼感覺？（緊張、急促）

可能發生了什麼事？

（PPT）小結：太陽躲進了雲層，天空下起了一場雷陣雨。

2、找個地方躲雨

1）可以躲在哪裏

2）搭建躲雨場所

3）表演躲雨場景

4）進一步搭建躲雨地方

“在你們的幫助下，小動物們都找到了躲雨的好地方，小動物們說謝謝小朋友。”

三、小動物們在遊戲

1、完整欣賞音樂

“這裏有一首樂曲，請你們仔細聽聽，聽聽樂曲有幾段？是不是也講了剛纔我們討論的事情？”（完整欣賞音樂）

2、小結音樂結構

小結：這首樂曲分爲三段，第一和第三段是一樣的，小朋友耳朵真靈。

“今天我們和小動物們玩的真高興，小動物們要回家了，我們和它們說再見吧。”

幼兒園小班教案 篇2

設計意圖:

環境保護是我國的基本國策之一。“環境教育”已走進課堂,幼兒教育作爲基礎教育的有機組成部分,也有必要儘早讓幼兒——21世紀的主人從小接受環境保護的啓蒙教育。結合我園的環保課題我預設了這節課。《水爲什麼變髒了》通過看情景表演、遊戲活動從而讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性；培養幼兒環境保護的意識。從小懂得保護環境，熱愛自然。《綱要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步瞭解人與環境的相互依存關係，有認識和探索的興趣。

教學目的：

1.通過看情景表演，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性。

2.通過遊戲活動，培養幼兒環境保護的意識。

教學準備:

1.大透明框1只，清水；垃圾，污水，圖片2副。

2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。

3.錄音機，磁帶。

教學過程:

一.看情景表演

1.(出示有水的透明框)這水乾淨嗎?有什麼用?

2.看情景表演，“這條河現在變的.怎麼樣?還有用嗎？”

3.小結：使幼兒認識河水被污染後，水很髒、很混濁，

就不能飲用了。

二.看圖對比：

1.請一名幼兒扮演小魚，介紹她的家的轉變。

2.出示圖片,進行圖片對比；

1).尚未受到污染的河流讓幼兒觀察，上面怎麼樣的？有什麼？

2).出示一些工廠廢水，住宅區的生活垃圾的圖片，讓幼兒觀察、體會。

3).啓發幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。

3).小結。

三：幼兒遊戲:救小魚

1.教師講解遊戲規則：幼兒扮小魚，在快樂的遊者，（請出情景劇中的"污水"參加遊戲)，當“污水”來時，“小魚”全倒下“死”了,教師出示魔棒,請一名幼兒拿着魔棒做勇敢者,把“污水”趕跑，“小魚”又復活了爲勝利而歡呼!

2.幼兒遊戲，結束。

幼兒園小班教案 篇3

【活動目標】

1、知道菊花由花、莖、葉組成。（重點）

2、能說出不同品種的菊花的顏色、花瓣的大致形狀。（重點）

3、能在拓展活動中給自己喜歡的菊花按照花、莖、葉三部分塗色。（難點）

【活動準備】

各種品種的菊花圖片（ppt）、油畫棒、塗色操作紙。

【活動過程】

一、兒歌導入。

秋天到，菊花開，紅的紅，白的白，像麪條，像煙花，還像媽媽的卷頭髮。

二、基本部分。

1、賞菊、說菊：逐一播放PPT：說說看到的菊花顏色、（屈老師）花瓣的樣子、花朵像什麼？教師介紹菊花的名稱。

2、觀察、小結：不同的菊花都長在哪裏？都有什麼？（離不開土壤，花、莖、葉）莖和葉是什麼顏色？

3、教師介紹：莖和葉的作用。

4、再次說兒歌，鞏固對菊花的認知。

三、拓展活動。

1、認知操作紙：出示沒有顏色的菊花圖片，引導幼兒觀察：花朵在哪？莖在哪？葉子在哪？分別指一指。

2、介紹要求：小朋友用油畫棒幫忙給菊花穿上漂亮的衣服，給花朵、莖、葉子塗上漂亮的顏色。

3、師幼一起操作：

幼兒獨立塗色，教師在前臺選用油畫棒安靜塗色，用實際動作提示幼兒換油畫棒的顏色，在輪廓線裏塗色，塗色順序是從上到下：花朵——莖——葉。

反思：

師幼一起邊看圖邊說菊花的顏色、花瓣的樣子，幼兒有欣賞的興趣，並且能準確說出幾種顏色的名稱，能說出“像桔子一樣的顏色”等句子。通過看圖得出：菊花由花朵、莖、葉組成，能在觀察中說出莖和葉子的顏色是綠色。操作活動中給菊花分花、莖、葉塗色，大部分幼兒知道換油畫棒，用不同的顏色區分，也知道在輪廓線裏塗色，有的幼兒塗色慢，最後組成一組在美工區一起塗色。

幼兒園小班教案 篇4

教材分析

一、《排排坐》是一首廣東湛江地區具有鮮明地方色彩的民間童謠，歌詞采用了幼兒的語言，通俗易懂、簡短生動。通過“排排坐，吃果果”來延伸讚揚純樸的謙讓、相互友愛、尊老愛幼的傳統美德。本歌曲是五聲商調式，2/4拍，音域在一個八度之內，全曲由四個樂句和一個尾聲組成，旋律優美，感情親切，曲調中的跳動讓人感到活躍、歡快，富有童趣。

二、《雞公仔尾婆娑》這是一首流傳於廣州地區的民間兒歌。歌詞的第一句“雞公仔尾婆娑”是爲了押韻和起興，與後面的歌詞在內容上是無關聯的。歌曲描述小主人公學唱歌時，非常的聰明伶俐進而說明：無論做什麼事情都要自己動腦多思考，不要依賴父母和他人，養成“自己的事情自己做”的良好習慣。歌曲中三歲的的孩子僅僅通過自己的努力就學會唱歌了，他多自豪、多得意。歌曲結構短小、精悍，歌曲共四樂句，兩小節一句，是六聲徵調式。

三、廣東音樂初期有“粵樂”之稱，建國後才稱“廣東音樂”，民族音樂界常有人主張正名爲“粵樂”。是發源於以廣州爲中心的珠江三角洲地區的新興民間音樂，具有嶺南文化“折衷中西、融會古今”的特點，是嶺南的一大民間器樂樂種，採用中原之精髓，納四海之新風融會升華，自成宗系。《青梅竹馬》出自唐代李白的詩詞“郎騎竹馬來，繞牀弄青梅，同居長千里，兩小無嫌猜”，被對廣東音樂的發展和成熟作出重大建樹的傑出代表性人物呂文成以此爲題，創作了《青梅竹馬》，樂曲通過描寫了兒童天真爛漫，嬉戲玩耍的情景來表現李白詩詞中意境。

四、“廣東知多少”（以廣州爲主）

1、相傳古代有五仙人攜穀穗騎着五隻羊來廣州，所以廣州又稱“羊城”、“穗城”。

2、廣東的名土特產有：粵繡工藝品、荔枝、龍眼、香蕉、菠蘿、芒果、抽紗工藝品、端硯、廣式月餅、廣式蜜餞、盲公餅等。荔枝、香蕉、柑桔、菠蘿因在廣東分佈廣、產量高、品種好而 被譽爲“嶺南四大佳果”。

3、 廣州市兒童公園進行試掘，發現了南越國宮署建築遺址。西漢南越王墓博物館被國家建協（UIA）列入“20世紀世界建築精品”。

4、全國規模最大的藝術類博物館——廣州藝術博物院。

5、簡介廣州的中山紀念堂、鎮海樓、白雲山、黃埔軍校、陳家祠、星海音樂廳。

教學目標

1、初步感受廣東民間兒歌的風格，按節奏朗讀童謠，用活潑歡快的情緒來演唱《排排坐》，並進行歌詞創編活動。

2、用得意的情緒來演唱《雞公仔尾婆娑》，並能夠邊唱邊動作表演，體會歌曲中小主人公不依賴他人獲得成功的自豪感。

3、聆聽廣東音樂《青梅竹馬》，認識樂器二胡和笛子，初步感受聽辯它們的音色。

4、練習用木魚和其他打擊小樂器爲歌曲演唱伴奏。

教學重點

讓學生感受廣東音樂，經過對本課的學習，能更進一步瞭解廣東。

教學難點

歌曲《排排坐》中附點節奏的準確演唱。

教學建議

1、本課可按二課時完成。第一課時：演唱《排排坐》，進行創編活動。第二課時：演唱《雞公仔尾婆娑》和欣賞廣東音樂《青梅竹馬》。

2、從聆聽音樂和動作感受中去區分二拍子和三拍子，培養學生的節拍感。

1、教學中要積極鼓勵學生用語言和動作來表達自己對音樂的感受和理解。

2、建議開展“廣東知多少”的活動。

表演《排排坐》

教學內容（教學的基本要求）

1、採用聽唱法教學，引導學生傾聽範唱，然後拍擊節奏哼唱。教師要注意提示歌曲中的切分節奏和附點節奏的唱法。

2、看課本上的圖編故事，體會如何在行動上相互友愛、尊老愛幼。

3、引導學生用最後兩小節來創編歌詞，還可以嘗試另外的方法來進行創作。想一些辦法來爲歌曲伴奏，如：敲擊打擊樂、聲勢伴奏、體態律動等。

表演《雞公仔尾婆娑》

教學內容（教學的基本要求）

1、用聽唱法學會歌曲，分小組合作，自編動作表演歌曲。懂得要養成“自己的事情自己做”得好習慣。

2、能用手臂把歌曲的旋律走向劃出來，演唱歌曲時儘量把得意自豪的情態表現出來。

3、爲課本中的公雞塗上顏色，看誰的公雞最威武。

4、指導學生用打擊樂器來爲歌曲伴奏，學會協調打擊樂器和歌唱的聲音。

聆聽《青梅竹馬》

1、初聽，感受廣東音樂的獨特風格，說說自己的聽後感，音樂在表現什麼？用語言表述的同時最好能加上動作表演。

2、復聽，選擇課本上的動作或者自編動作表示所聽到的音樂。

3、看圖認識樂器的形狀，嘗試分辨演奏樂曲的樂器音色：二胡和笛子。

4、模唱樂曲，模仿樂器的演奏姿勢，用木魚爲樂曲伴奏。