【精選】幼兒園小班教案合集10篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班教案10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

教學目標：

1．認識orange、peach、apple、pear

2．能正確朗讀單詞。

3．積極踊躍參加遊戲。

4．學會幫助有困難的人。

教學重點：

水果單詞能正確發音。

　教學難點：

認識並理解單詞含義。

教學方法：

引導法、遊戲法

　教學準備：

1．水果實物。

2．水果卡片若干，果樹一棵，單詞卡片4張。

3．小狗玩偶一個。

　　教學過程：

一、導入

1．複習：唱首abc song.

2．故事：在一個陽光明媚的早晨，小狗dog來到一棵果樹下，這棵果樹特別神奇，一棵果樹結了許多不

同的水果，小狗dog看着滿樹的水果饞得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎麼都摘不下來。後來，它仔細

一看，這其中是有奧祕的。只見樹的後面有這樣一句話：“請正確朗讀出水果上的單詞，纔可摘取果

哦，小狗dog抓抓頭，我一個都不認識，怎麼辦呢？

t：小狗dog遇到困難了，小朋友們想不想幫助它？

s：想。

二、新授

t：那好，想幫助小狗dog是不是要先學會這果樹上的單詞啊？下

面我們就一起努力學會這幾個單詞，一起來幫助小狗dog好不

好？

s：好。

t：看老師手中拿的是什麼？（桔子實物）

s：桔子。

t：好，真棒，那這個卡片上的單詞就是桔子的單詞。（貼在黑板上）

1．領讀。

2．小組讀。

3．個別讀。

t：（依次講解peach、pear、apple）

1．開火車讀

2．男生女生比賽讀。

t：小朋友都學會了嗎？那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好？但是，必須正確朗讀單詞，纔可摘

下來哦！

三、遊戲《摘水果》

t：首先，老師先做個示範，幫助小狗dog摘一個又大又甜的水果。（讀單詞---摘水果---回座位）

t：比一比看哪組摘的多，哪組幫助小狗dog的最多，那就證明哪組小朋友最有愛心，最後老師就會獎勵哪

組小朋友一顆愛心。

t：好，下面我們就開始摘水果。

四、小結

這節課我們學習了什麼？（pear、peach、apple、orange）

小朋友們學得非常好，還用我們學到的內容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次，

經過我們的努力，可以再幫助到其他人，好不好？

五、作業

這節課我們就學到這裏，老師給你們個任務：今天回到家裏，把你幫助小狗dog的事情，講給爸爸媽媽

聽，再把我們今天學到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽，好不好？

我相信，你們是最棒的，一定能做到！

t：class over ，goodbye class.

s：goodbye teacher.

六、板書設計

認識orange、peach、pear、apple

幼兒園小班教案 篇2

活動目標

1、知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特徵，有積極探索冰的興趣。

2、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

教學重點、難點

知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特徵，激發幼兒參與活動的興趣。

活動準備

若干乾淨的冰塊、不同形狀的容器、裝飾物品：彩色顏料，毛線繩

活動過程

導入語：今天老師給小朋友們帶來了一個新朋友，那就是水寶寶。你們知道水寶寶在什麼時候會變成冰寶寶嗎?

1、幼兒瞭解水會結冰，激發幼兒探索的興趣。

2、幼兒自選容器玩冰，探索冰的特徵。

3、做實驗，引導幼兒觀察冰塊的變化。

4、教師與幼兒合作製作冰燈。

5、分組討論，教師總結。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1.嘗試將照片黏貼在相框裏，並進行簡單的添畫。

2.激發對爸爸媽媽的愛，體驗家庭的溫暖。

3.感受相框的美感。

4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

活動過程：

　　一、談話導入

1.提問：今天我們班的小朋友從家裏帶來了漂亮的照片，誰來介紹一下你自己的照片？

2.幼兒介紹照片，教師適時引導。

　　二、製作相框

1.出示範例

師：老師也帶來了一張漂亮的照片，不過老師給照片做了一個漂亮的相框，他是什麼樣子的啊？想不想也做一個啊？

2.教師示範製作。3.幼兒操作練習。

　　三、講評作品

1.教師幫幼兒把作品貼在作品欄裏。

2.幼兒互相欣賞作品，可以向小朋友介紹自己的作品。

活動反思：

由於本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發現我班小朋友對繪畫、粘貼興趣比較濃厚，所以此活動很吸引幼兒。幼兒在第一環節的說一說中就很感興趣，一個個搶着介紹自己的全家福照片，這爲後面的動手操作奠定了基礎。又因爲相框是幼兒生活的、熟悉的東西，適合幼兒的實際經驗，有了這樣的準備，這個活動開展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良好。

小百科：相框類似一個正方形，內部扣空，空白處剛好放常用的相片。

幼兒園小班教案 篇4

設計意圖：

喜愛動物是孩子的天性，孩子們還會經常把小動物當做是自己的朋友。小班的孩子最喜歡那些活潑可愛的小動物，喜歡模仿他們的動作、聲音。孩子們對小動物有極大的興趣，可是對動物的生活習性和一些細微的器官不瞭解。從孩子愛小動物的興趣出發，我設計了本次的語言活動《雞媽媽的`翅膀》，加深幼兒對小動物的關愛，並在模仿小動物的活動中獲得快樂，感受媽媽對寶寶的喜愛。

活動目標：

1、初步理解散文的主要內容，欣賞散文的語言美。

2、初步理解和學說重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、雪白雪白”。

3、樂於欣賞散文，感受散文中雞媽媽對小雞的愛。

4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

5、初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。

活動準備：

1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色若干張。

2、教學課件：《雞媽媽的翅膀》。

3、背景音樂。

活動過程：

一、出示雞媽媽和小雞的圖片，激發幼兒興趣。

教師：這是什麼小動物？你喜歡他們嗎？

二、配樂朗誦，完整欣賞散文。

雞媽媽和小雞給我們帶來了一首好聽的散文詩，我們一起來聽一聽？

問題：聽一聽？散文裏面都有誰？

幼兒回答（出示雞媽媽圖片貼在黑板上）

三、出示完整課件，完整朗誦散文，幼兒熟悉作品問題：雞媽媽的翅膀是什麼樣的？雞媽媽的翅膀下藏着什麼？這些小花花是什麼？

四、出示分句課件，朗誦散文指着雞媽媽圖片：雞媽媽的翅膀是怎樣的？雞媽媽的翅膀下藏着什麼？

這些小花花是什麼？

幼兒回答出示小黑花圖片：爲什麼它叫小黑花呢？（學習重疊詞“烏黑烏黑”）出示小黃花圖片：爲什麼它叫小黃花呢？（學習重疊詞“金燦金燦”）出示小白花圖片：爲什麼它叫小白花呢？（學習重疊詞“雪白雪白”）師幼接說散文五、師再次朗誦，出示完整課件問題：你喜歡散文中的那一句？請你記住它，請你說一說六、分句出示課件，師引領幼兒完整說散文問題：爲什麼小花花會唱歌會跳舞呢？

七、幼兒自己看圖完整說散文問題：雞媽媽愛小雞嗎？你從哪看出來的？

八、師幼分角色朗誦散文師扮演雞媽媽，幼兒分組扮演小黑雞、小黃雞、小白雞（圖片粘在椅子上，幼兒站堆兒說）

結束：教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小花花，跟隨雞媽媽一邊走一邊表演，去草地上玩了。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

幼兒園小班教案 篇5

目標：

1、能較準確地掌握歌曲，並能有表情地進行演唱。

2、在學習歌曲過程中培養幼兒的口語表達能力。

3、通過演唱歌曲激發幼兒對科學領域的求知和好奇，激勵他們學科學的積極性。

活動準備：

課件、頭飾藍貓、指揮棒藍貓、圖片（星星、月亮、彗星、彩虹、時鐘、人、風、太陽）

活動過程：

一、講述天空知識，激起幼兒的興趣。

1、出示課件圖片1天空問：“今天老師帶你們去一個地方，瞧！這是什麼地方？那太空中有些什麼呢？” （星星、月亮、太陽、彗星、彩虹、九大行星等）

2、解釋彗星。“爲什麼彗星總是拖着長長的尾巴呢？”“今天老師請來了一個客人我們來問問他好嗎？”（拿出指揮棒）“啊，他是誰啊？”“藍貓，藍貓你肚子裏的知識最多了，你來告訴我們爲什麼彗星喜歡拖着尾巴呢?”

老師扮演藍貓：彗星是由冰和灰塵組成的球體，在遇到地球的時候她上面的冰就開始慢慢融化，再被太陽的熱風一吹，呼——就變成了雲一樣的東西，所以小朋友看起來就象尾巴啦！你們看（課件圖片2、3）明白了嗎？

師：藍貓真是聰明啊！上知天文下知地理，天地間奇妙的問題它都能回答，它爲什麼那麼厲害的啊？讓我來問問它吧！

藍貓：小朋友要想知道啊！拿就讓我來唱給你們聽吧！

師：我們來聽一聽，藍貓怎麼會上知天文下知地理的！

二、學習難點：最後一部分的 三個連字。

（放課件第4頁：噢！只要你愛想愛問愛動腦。天地間奇妙的問題，你全明瞭！）

1、利用簡單的標記讓幼兒口齒清楚的說出：愛想愛問愛動腦 。師：“藍貓怎麼說的啊？”

“誰聽見了藍貓平時是怎樣學習的？愛—愛—愛—”（邊說邊畫：……？◎——大拇指）

2、老師和幼兒一起朗誦歌詞：只要你愛想愛問愛動腦。天地間奇妙的問題，你全明瞭！師：我們跟着藍貓的指揮棒把它愛學習的本領來說說

3、“老師在前面加一個V這裏要唱什麼呢？唱噢！”

4、藍貓唱的歌真好聽我們跟着藍貓來唱一唱吧！（聽音樂唱最後一段）

三、新授歌曲重點部分。

（一）熟悉歌詞和旋律

過渡語，師：“剛纔你們剛纔唱的真好聽，好像在哪裏聽過。好今天我們就來學一學藍貓淘氣三千問的主題曲藍貓之歌好嗎？”

1、欣賞藍貓主題曲第一遍仔細聽歌曲中出現哪些事物。（課件第5頁）“在藍貓之歌中你聽到了天空中的哪些東西?”

2、第二遍欣賞老師範唱，身形並茂德表演歌曲。並找出天空的星星月亮什麼的都在幹什麼？引導幼兒說出星星眨着眼，月兒劃問號，彗星拖着長長的尾巴，彩虹來架橋。時光在飛逝，生命知多少，風兒吹起朵朵浪花，太陽開口笑。

3、用動作表示天空中的事物。“星星月亮什麼的都在幹什麼？誰來學?”(幼兒邊做動作，老師邊把歌詞念出來)

4、欣賞第三遍聽樂曲再次熟悉歌詞。師：我們再來檢查一下還把誰給落下了？

過渡語：“通過我們大家的驗證，覈對正確！”

（二）、口齒清楚的朗讀歌詞並記住歌詞。

1、老師打拍子幼兒有節奏地朗讀歌詞。師：我們把覈對過的歌詞有節奏地說一說吧！

2、聽着音樂給圖片排順序。“誰能把天空出現的東西按歌詞的順序排列”

3、加快節奏說一說。“XX小朋友真能幹，我們把他排出的歌詞來加快速度地說出來。”

（三）跟着琴聲慢慢地試着清楚地唱出歌曲。

1、“剛纔有的小朋友可以唱出來了，我們來試試看好嗎？”跟着老師的琴聲吐字清楚地慢慢唱。

2、解釋反覆記號。“剛纔我們唱到這裏的時候發現這裏要唱幾遍啊？”2遍“老師在這裏畫上一個記號它的名字叫反覆記號。叫什麼？加了這個反覆記號說明這裏唱幾遍？”師：這次把最後的一句的反覆記號唱出來來好嗎？

3、師：你們唱的可真好聽現在老師的琴要加快速度咯，你們跟的上嗎？（較快的速度演唱，用跳躍的聲音來演唱。）

四、跟着音樂完整的演唱歌曲。

1、聽音樂演唱老師扮演藍貓唱前奏。師：藍貓的之歌啊還有一個前奏呢！這次我們和藍貓一起唱！老師做唱前奏好嗎？

2、“唱了這首歌曲你的心情感覺怎麼樣啊？”“我們把歡快的心情唱出來好嗎？”

3、請平時接觸藍貓多的幼兒扮演藍貓唱前奏。唱第三遍。

4、分段演唱。“老師給你們分配任務啦，第一行請左邊的幼兒演唱，第二行呢請右邊的幼兒演唱，最後一部分大家一起唱。”另請一幼兒扮演藍貓唱前奏。

5、交換分段演唱。

6、站起來表演唱讓後面的老師和我們一起唱好嗎？

五、結束部分：我們稍稍休息一會，一會再來演唱好嗎？

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1.知道故事中三顆星代表什麼?什麼是紅黃綠交通燈?

2.理解故事有趣的情節，理解故事大意

3.結合實際經驗，說說路上有什麼以及自己過馬路的經驗。

活動準備

自備材料

1根據故事製作的ppt

2 輕音樂一段

3 紅黃綠顏色的星星圖片，頭飾，各種汽車圖片

其他準備

幼兒經驗準備：幼兒已認識紅黃綠三種顏色

預備環節

老師今天跟大家玩一個拍手遊戲，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪裏，嘴巴在這裏。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪裏?眼睛在這裏，眼睛在這裏。

活動過程

一、教師以歌曲《小星星》導入，引發幼兒閱讀興趣。

教師：小寶貝們的眼睛一眨一眨真漂亮，讓老師想起一首好聽的歌，老師唱的時候小朋友給老師像這樣給老師打節奏可以麼?拍一下手，拍一下腿，拍一下手，拍一下腿，會唱的小朋友可以跟老師一起唱。

(教師和小朋友一起唱小星星的歌)

教師：這首歌的名字就叫——《小星星》。今天老師要跟你們講一個故事，故事裏面也有三顆星星，故事的題目就叫《三顆小星星》。

二、感知理解故事

1.引導幼兒進入故事情景

教師：(拿出星星的卡片)你們瞧，三顆星星來到我們這裏了。

教師：(手指紅星星)這是紅星星，他是什麼星星?

教師：紅星星

教師：我們來跟他打個招呼吧(師範：紅星星你好)

教師：這是黃星星，他是什麼星星?

教師：黃星星

教師：我們來跟他打個招呼吧

幼兒：黃星星，你好。

教師：這是什麼星星?

幼兒：綠星星

教師：我們來跟他打個招呼吧。

幼兒：綠星星你好

2.看圖預讀故事

教師：小朋友們，小星星們都是住在哪裏呀?

幼兒：天上。

教師：你們回答的真好，小星星們住在天上，在雲朵裏，他們是三個好朋友，喜歡在雲朵裏做遊戲，一天，他們玩耍的時候，紅星星不小心掉下來了，掉到馬路邊的大樹枝上了。馬路上有很多小汽車開來開

去的。突然小汽車看到紅星星了，馬上就停下來了。路都被堵住了。

教師：小汽車看到了紅星星就怎麼啦?

幼兒：就停下來了。

教師：這時候，黃星星和綠星星下來找紅星星

教師：可是，小汽車看到綠星星，都開走了。

教師：小汽車看到綠星星，就怎麼啦?

教師：這可真有意思，要不，我們來輪流眨眼睛吧。

教師：小朋友們，什麼是眨眼睛啊?

教師：你們做的真棒，原來眨眼睛就是睜一下眼?閉一下眼睛。

教師：那你們想不想知道星星們誰在睜眼睛?誰在閉眼睛?

教師：要不我們一起去故事書裏面看看吧。

教師:老師現在把書發給你們，你們自己找找看。

(常規：如果小朋友不會看書強調一下怎麼看書?)

(書的封面是畫着很多大圖畫的這一面，書的封底是寫着很多小字的這一面，小朋友們將畫着大圖畫的對着自己一頁一頁的翻着看)

放輕音樂，幼兒自由閱讀

教師：現在所有的小朋友都在老師的眼睛裏，老師找找看老師在不在你們的眼睛裏?

3.在集體面前回答討論老師在看書之前提出的問題。

故事中重難點的講解

教師：寶貝們，你們看到故事書裏面哪顆星星睜眼了?

孩子自由回答

教師：你們真棒。有的小朋友看到了紅星星睜眼，有的小朋友看到了黃星星睜眼，有的小朋友看到了綠星星睜眼。

教師：到底故事裏講的和你們看到的是不是一樣的呢，接下來請所有的寶貝關上你們小嘴巴，我們一起來看看故事找答案吧。

4.理解閱讀

教師指導幼兒一起一頁一頁翻書理解故事大意

教師注意講故事的方式，每一頁翻頁時候的銜接，每一頁的提問方式

教師：“突然哪顆星星不小心掉下來了?”(教師圈圖)

教師：“紅星星掉到了那裏?汽車看到之後發生了什麼事情?”

教師：“綠星星和黃星星來找紅星星?又發生了什麼事情?”

教師：“你們知道是什麼原因嗎?”他們也不知道。於是他們想了個好辦法，決定輪流眨眼睛，你們也輪流眨眼睛給老師看一看吧?”

總結：哦，原來眨眼睛啊，就是有時候睜眼睛，有時候閉眼睛，你在閉眼睛，他在睜眼睛，有的時候，你在閉眼睛，他在睜眼睛，我們的眼睛是閉一下睜一下。

教師：“你們看：他們玩眨眼睛的遊戲，誰的眼睛是睜開的?誰的眼睛是閉着的?故事裏說紅星星睜開眼睛的時候，汽車都怎麼啦?”

小結：“紅星星睜眼的時候，汽車都停下來了。”

教師：“你們看到誰的眼睛睜開?誰的眼睛閉着，故事裏說小汽車怎麼啦?(追問：什麼顏色的星星亮?)”讓孩子體驗，教師引導孩子做動作。

小結：汽車看到黃星星亮的時候，汽車沒有往前走?汽車在準備着。

教師：什麼顏色的星星亮了?汽車又怎麼樣了?(同樣讓孩子體驗往前看)

小結：綠色亮的時候，汽車排隊往前開。

教師：你們看到星星去哪裏了?變成了什麼?現在是什麼顏色的星星亮了?你們覺得汽車看到綠燈亮了，他們會怎麼做?

三、幼兒跟讀

播放教學軟件，動畫《三顆星星》分級閱讀第二級第六節。

師：小朋友跟着教學軟件一來讀一讀這個故事。

四、互動遊戲

教師：那現在你們來做信號燈，老師做小汽車。我們一起來玩交通信號燈的遊戲吧!

老師帶汽車頭飾，將幼兒分爲三個組分別拿紅燈，黃燈，綠燈圖片，教師喊口令：紅燈亮，扮演紅燈的小朋友站起來，黃燈亮，扮演黃燈的小朋友站起來，綠燈亮，扮演綠燈的小朋友站起來，教師做相應汽車的停，準備着，開走的動作。

五、活動延伸

教師：小朋友們，我們今天學習了三顆星星的故事，你們跟爺爺奶奶爸爸媽媽過馬路走斑馬線的時候?有沒有看到馬路對面的交通信號燈呢?

教師：那爸爸媽媽爺爺奶奶他們在看見交通信號等的時候是不是也和小汽車一樣呢?

教師：我們在馬路上還要做什麼呢?

幼兒園小班教案 篇7

一、活動目標：

1、能運用各種感官感知皮球的特徵，並對探索活動感興趣。

2、樂意用恰當的語言描述自己喜歡的皮球、發展語言表達能力。

二、活動準備：

皮球（大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的）人手一個，打氣筒一個。

三、活動過程：

1、玩一玩

提供各種不同的皮球，讓幼兒運用感官發現皮球的外形特徵。

師：今天有許多漂亮的皮球寶寶來和我們交朋友，你們願意嗎？請你仔細看一看，摸一摸，你的皮球寶寶長的怎麼樣？

2、探索皮球的彈性，師生共同解決皮球滾、拍的原因。

師：皮球寶寶還有許多本領，我們一起來玩一玩，看一看它究竟有什麼本領。

幼兒自由探索

提問：你是怎麼玩的？你發現了什麼？

幼兒：我發現皮球會滾。

師：我們一起滾一滾（引導幼兒朝不同方向滾）皮球寶寶爲什麼會朝不同方向滾。

幼兒：因爲皮球是圓圓的

師：誰還有不同的玩法？

幼兒：我是拍的皮球跳的很高。

師：因爲皮球有彈性，所以我們拍的時候會跳起來。

幼兒一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。

師：你還喜歡什麼樣的皮球寶寶？

幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球。。。。。

延伸活動：幼兒到操場自由進行拍球比賽。

幼兒園小班教案 篇8

　　蚌殼貼畫

活動目標：

1.能用蚌殼、綵線進行裝飾花瓶、扇面。

2.感受蚌殼裝飾的畫面美，體驗和爸爸、媽媽一起創作的樂趣。

活動過程：

　一、欣賞範例：(出示實物)

師：小朋友們，老師這裏有一幅畫，畫上的花瓶是用什麼裝飾的呢?(各種顏色的線，蚌殼)

　　二、出示ppt兩張圖片

師：那老師這裏還有幾個漂亮的花瓶圖案，我們一起來欣賞一下吧。(教師出示第一張ppt圖片)

師：瞧，這個花瓶裏的綵線勾出了什麼形狀?愛心裏面貼了什麼?(小結：老師用蚌殼把愛心圖案貼得滿滿的)

師：這個花瓶裏除了有愛心，還有什麼圖案和線條呢?(教師小結：波浪線、彈簧線、直線，在線和線空的地方，還可以用蚌殼拼一拼、貼一貼，把花瓶打扮得更漂亮。)

師：好，我們看下一張，看看這個花瓶的裏有些什麼圖案?(教師出示第二張ppt圖片)這兩朵花是用什麼做出來的?(蚌殼可以做出花的花瓣、花的葉子，只要我們看着蚌殼的樣子，想一想、拼一拼就能做出好看的圖案。點擊樹的那副。瞧，老師還把它做出了什麼圖案?)

Ppt欣賞：老師還用蚌殼和綵線裝飾了好多扇面和花瓶，我們一起來看看。喜歡這些花瓶和扇面嗎?他們看上去怎麼樣呀?

　三、介紹材料

師：今天就要和爸爸媽媽一起用蚌殼和綵線做好看的花瓶、扇面。老師這邊有一張畫好花瓶輪廓的卡紙，待會兒我們有兩種方法來裝飾花瓶，扇子。第一種方法，我們可以先用鉛筆畫好你想要的圖案，畫好後我們就用雙面膠把花瓶的外形輪廓勾好，再用貝殼把你所畫的圖案填滿;或者，我們可以直接根據蚌殼的形狀來拼貼組合圖案，那下面就請你們選擇自己想要的材料去完成你們的作品吧。

師：這邊我還有幾個要求，請各位家長看好自己的孩子，因爲蚌殼有點尖，避免孩子戳破手指。如果有家長需要用到502膠水的，請到老師這邊來拿，但不要讓孩子接觸到。等作品完成後，請各位家長在作品的右下角寫上孩子的名字。

師：那現在請小朋友們和你的爸爸媽媽一起去完成你們的作品吧。

　四、裝飾“花瓶”“扇面”(播放ppt)

　五、完成作品

師：請各位家長完成作品後交到老師這邊來。

　反思：

本次活動我們小班組的老師充分考慮幼兒的實際，收集了貼近幼兒生活的蚌殼作爲活動材料，親子共同參與，合作裝飾花瓶、扇面。因爲蚌殼是我們渭塘特有的東西，激發了幼兒和家長創作的興趣，在家長的引領下，孩子們大膽的利用各種輔助材料，完成了一幅幅美輪美奐的作品，充分感受到了蚌殼裝飾的畫面美，體驗到了創作成功的快樂。在完成作品的同時他們也收穫了許多快樂，此項活動不僅溝通了家長與幼兒間的交流，更增加了孩子的知識經驗，讓小朋友一同參與到快樂成長中來，使孩子的動手能力進一步得到了鍛鍊。

幼兒園小班教案 篇9

活動目標：

1、通過襪子的顏色、長短、花紋、厚薄等進行碰對。

2、體驗相互合作的快樂。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對襪子的判斷能力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

襪子的圖片 音樂《風的聲音》《找朋友》《bar bar bar》（舞蹈音樂） 桌子兩張 墊子若干

活動過程：

一、談話導入

1、提問：小朋友們，你們的鞋子裏藏了什麼呀？

2、小朋友們真聰明，鞋子裏藏的是小腳，小腳上穿着漂亮的襪子。

3、介紹一下自己的襪子。（請個別小朋友脫下一隻鞋，觀察自己腳上的襪子）

二、各種各樣的襪子

1、出示襪子圖片，小朋友們看，老師這裏也有很多好看的襪子。

2、認識各種款式的襪子，觀察襪子的顏色、圖案、長短、厚薄等特點。（兒童襪、成人襪、長筒襪、絲襪等）

三、講述故事

1、天氣真好，外面陽光明媚，照在身上暖洋洋的。這天，熊媽媽洗了好多襪子，洗完了將襪子一雙雙晾了出去。（出示圖片）晾好之後熊媽媽就出去買菜了。可是，你們聽，這是什麼聲音？（播放颳風聲）噢！刮來一陣大風，把熊媽媽的襪子都吹掉了。（出示空的晾衣繩圖片）

2、老師之前幫熊媽媽把襪子收回來了，就是有點亂，老師想請小朋友們幫助熊媽媽把襪子一雙一雙整理好。（幼兒自由整理、配對）

3、小朋友們真棒，老師替熊媽媽感謝你們哦！

四、襪子找朋友

1、現在老師想看一看小朋友自己腳上的襪子，請小朋友們都脫下鞋子，給老師看看你們漂亮的小襪子吧。（幼兒坐墊子上脫鞋）

2、咦！你們看看，自己腳上的襪子穿的合適嗎？有小朋友的襪子怎麼跑到別人腳上去了？這樣吧，用你們明亮的小眼睛去找一找你的另一個襪子朋友吧，然後和小夥伴換回來。（播放"找朋友"音樂）

五、跳跳舞

1、小朋友們終於找回了自己的襪子朋友，現在我們一起在墊子上跳跳舞吧！準備好了嗎？我們的小腳要跳舞了哦。（播放音樂，師幼共同舞蹈）

2、穿上我們的鞋子，一起到戶外去跳舞吧！

活動反思：

我以提問的形式進入了這節課，整節課的內容上下來幼兒的思路一直跟着我走，而內容中，很多環節我沒有讓幼兒自己去嘗試，如：從開始遊戲“襪子對對碰”的遊戲中我沒有讓幼兒以款式、顏色圖案嘗試進行搭配，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以後的教學中我會考慮獨到。

幼兒園小班教案 篇10

活動目標：

1、學習用雙腳連續向前行進跳，掌握前腳掌落地的技能，鍛鍊腿部力量。

2、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

3、發展身體協調性。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

1、兔子頭飾人手一份。

2、自制白蘿蔔、紅蘿蔔，佈置成菜地，籃子兩個。

活動過程

1、師以兔媽媽的身份談話引入，激發幼兒的興趣。

師：我們種的蘿蔔長大了，今天媽媽想請兔寶寶們把他收回來，你們願意嗎？

2、準備動作

師：幹活之前，請小兔們和媽媽一起來做運動。

韻律操

3、學習新動作：兔跳

①教師講解、示範兔跳動作

a、師示範怎樣到菜地幹活。

師：小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地幹活的？等一下，媽媽要來問問小兔。

b、提問：媽媽是怎樣去菜地的？

c、師講解、示範兔跳動作。

師：小兔們都很聰明，媽媽就是跳着去菜地的。今天，媽媽來教你們學這個新本領：兔跳。

師：請小兔們跟媽媽一起做：兩腳併攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的着地，一拍一拍往前跳。

②幼兒練習兔跳動作，師指導。

a、先讓幼兒自由練習一遍。

師：現在，請小兔們在原地練習一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳。

b、分角色練習。

師：媽媽想請男的小兔先來練習一下，比一比到底是男兔寶寶厲害還是女兔寶寶厲害？

4、幼兒遊戲，師指導並提出要求。

師：小兔們都認真地學會了跳的本領，現在可以到菜地幫媽媽幹活了。媽媽有幾個要求，請小兔們記牢了：A用媽媽教的本領lsquo；雙腳併攏，輕輕跳，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個，再將菜放到相應的籃子裏。B跟着音樂跳，跳到菜地時不擠不搶，互相幫忙。

①幼兒集體到菜地幫媽媽幹活。

師：好了，小兔們可以出發了，媽媽要看一看哪隻小兔最棒，摘菜摘得又快又好。

②師小結，指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。

③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽幹活。

師：媽媽看到菜地裏還有很多菜沒摘完，請小兔們幫媽媽摘完好嗎？記住，要把菜放到相應的籃子裏。

５、放鬆活動：謝謝你的小手擺一擺，謝謝你的小腳踢一踢，謝謝你的腰扭一扭，謝謝你的小腿拍一拍。

師：小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這麼多的事情，媽媽非常高興。現在我們一起把菜擡回家，媽媽做菜給你們吃。

活動反思：

小班孩子很喜歡到戶外活動，能到戶外做遊戲，孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動我以兔媽媽帶寶寶們去拔蘿蔔遊戲導入活動，一開始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是：在活動中教師的調動做得不是很好，在場地設置方面也做不夠，還有就是在講解的時候語言不夠精煉。

小百科：兔子從體型上分類，可分爲大型兔、中型兔和小型兔，大型兔的體重大約在5～8公斤左右（也有少數超過8公斤），中型兔的體重大約在2～4公斤左右，小型兔的體重大約在2公斤以下。