[合集]幼兒園小班教案4篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡,並用吹泡泡的方法作畫。
2、培養幼兒對美術的興趣。
3、培養幼兒良好的衛生習慣。
活動準備
1、每組1份分別用多種水彩顏色着色的洗潔淨,每人一根吸管。
2、範畫:泡泡畫1張。
3、每人1張作畫卡片。
活動過程
一、帶幼兒玩捉泡泡的遊戲,引起幼兒興趣。
二、出示範畫,引導幼兒觀察。
教師:瞧!這畫上有各種顏色的.圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎麼畫出來的嗎?
三、出示工具材料,教師演示泡泡畫的過程。
1、教師:這裏有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。
還有吸管,用吸管蘸上顏色水後就可以吹出美麗的泡泡畫。
2、教師演示泡泡畫
(1)將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。
(2)對着紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下一個彩色的泡泡。
(3)不要總用一種顏色吹,要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求,幼兒操作,教師指導。
現在請小朋友來吹泡泡作畫,要求把畫紙上都畫滿泡泡。
幼兒操作,教師指導,幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫作業。
鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、作品展示
外出繼續玩捉泡泡遊戲。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
● 認識數字9,感知9的形成和實際意義。
● 能將數字9與相應的實物進行匹配。
● 引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
● 能積極思考,提高理解與運算能力。
活動準備:
● 教具:主題圖兩幅,操作圖兩幅,5——9的數字卡片。
● 學具:操作材料。
活動過程:
● 探究活動
1 感知9的形成。出示主題圖一:“圖上有幾匹馬?用數字幾表示?”教師再添上一匹,“現在是幾匹馬?用數字幾表示?”出示數字9,“看9像什麼?它跟幾長的像?”引導幼兒比較9和6的區別。說說9還可以表示什麼?
2 出示主題圖二。“圖上有什麼?有什麼?還有什麼?它們是由哪些圖形組合出來的?各有幾個?用數字幾表示?”(8個三角形,8個圓形,8個長方形。用數字8 表示。)教師再添上一棵樹,一隻蝴蝶,“現在圖上的實物能用8表示嗎?爲什麼?說說9是怎樣形成的.?”引導幼兒說出8添上1是9。
3 出示5——9的數卡請幼兒按從小到大的順序排列,邊排邊講述,啓發幼兒說說爲什麼讓5排在最前面?
● 幼兒操作練習。
1數數小雞有幾隻,把表示小雞數量的數字圈起來。
2將數字與相應數量的實物畫線連起來。
● 評議活動
● 幼兒講講自己操作中的發現。
教學反思:
通過這次活動,讓我感受到:要組織好一次數學活動,我們一定要儘量做到寓教於樂、生動有趣,充分調動幼兒的積極性、主動性,並能注重幼兒的個別差異,提出不同的要求,讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。其次,教師引導的策略是尤爲的重要,教師在活動過程中,要時刻明確活動的目標,既然給孩子創設學習的情境,就要圍繞教學目標和課堂中產生的問題,恰到好處地引導幼兒去探索、思考和解決這些問題,爲幼兒學習數學服務。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1、 說出自己喜歡吃的食物,瞭解自己的飲食習慣。
2、 有意識克服自己不良的飲食習慣。
3、 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、 願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
活動準備:
小卡片、筆。
活動過程:
1、 以遊戲形式請幼兒說出自己喜歡吃的食物,幼兒圍成圓圈,教師指定一個幼兒說:“我喜歡吃——”,然後這個幼兒再指一個幼兒說:“我喜歡吃——”,以此類推。
2、 每個人都將自己喜歡吃的食物列舉出來,並按食物四大類分類。
3、 分析自己喜歡吃的食物都有哪些,屬於四大類中的哪一類,還缺少什麼。自己不愛吃的.食物有哪些,說出簡單理由。
4、 小結:讓幼兒懂得不同食物有不同的營養,要吃各種食物,不挑食,愛吃的食物不應暴食暴飲,從小形成良好的飲食習慣。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1、讓幼兒感受藝術美,體驗與家長共同遊戲的樂趣。
2、引導幼兒掌握用手指點畫的技能。
3、學習用手指點畫在桃樹枝上,並能表現大小不同的桃花。
活動準備:
1、示範畫一張。
2、粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙巾)每人一塊、A4紙每人一張、水彩筆每人一盒、蝴蝶貼紙20個、雙面膠一卷
3、相關課件、輕音樂活動過程:
(一)老師帶領家長與幼兒欣賞春天的景色。(大家圍成一個半圓而坐)
師:你們認識我嗎?(認識)我是什麼老師?(黎老師)今天黎老師要帶我們小班的小朋友和爸爸媽媽一起來玩一玩,你們開心嗎?(開心)黎老師啊今天給大家帶來了許多美麗的春天景色,你們看看!(放PPT春天的景色)
(二)手工活動
一、通過欣賞圖片,在猜一猜中激發幼兒繪畫的興趣。
1.師:黎老師還帶來了一幅好看的圖片,(出示花苞圖)這會是誰的花苞呢?我們來看看。(出示滿是花苞的桃樹圖)
二、在看一看中感受桃花的`形態美。
1、師:寶寶們發現了嗎?原來這是桃樹上的花苞啊!(出示桃花圖)
2、觀察桃花的形狀、顏色等特徵。
師:桃花是什麼顏色?(粉紅色)我們看看它像什麼?(引導幼兒觀察桃花的形狀)
三、教師示範印畫,教授印畫技巧。
1、(配教拿着一棵沒有開花的小桃樹圖)小朋友們看,前面有一棵桃樹哦!我們來聽聽桃樹說什麼了?(配教哭泣)桃樹怎麼了?(它在哭)桃樹爲什麼哭啊?我們一起來問問它吧。
(配教哭腔:別人都穿上漂亮的衣服了,我出來晚了,還沒穿上漂亮的衣服呢。)
2、教師拿來調好的顏料,說:那老師來幫小桃樹穿衣服,讓他高興好不好?你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服?接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了,我們來看看吧!
(教師邊說邊用手指壓印桃花)
3、介紹作畫材料,並講解印畫技巧師:你看到黎老師是用什麼畫的?(伸出食指)我把食指上沾了什麼?(顏料)我沾的時候是伸出食指輕輕沾到顏料,按的時候是用力按下去,這樣印出來的花瓣才清楚、乾淨。
4、引導幼兒觀察教師的印畫。
師:看看老師印的這些桃花是怎麼樣的?
(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)
5、教師利用兒歌的形式啓發幼兒印畫的技巧。
師:我們再看看黎老師是怎麼畫桃花的?
(邊畫邊念兒歌加深幼兒的印象:顏料盤裏蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。
6、畫好後,教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來採花蜜。
師:小朋友們,待會爸爸媽媽也會給我們帶來很多小桃樹,可是他們都不高興,它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,引來小蝴蝶採花粉呢。
四、家長和幼兒操作。
1、教師提出點畫要求師:小朋友在點畫的時候,手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面乾淨。請家長們畫樹幹,幼兒畫桃花。好,現在就讓我們開始吧!(配教搬桌子,大家分組進行操作)
2、教師巡迴指導,提醒幼兒保持畫面整潔,對動手能力弱的幼兒及家長給予一定的幫助,能力強的給予讚賞。
3、看着孩子的桃花畫得差不多的時候,可以根據需要,啓發幼兒與家長大膽想象,添畫小草等與春天相關的內容。
五、體驗成功樂趣。
1、作品展示,相互欣賞評價。
教師把幼兒完成的作品貼在黑板上,讓大家一起欣賞。
2、教師講評。
你最喜歡哪一件,爲什麼?(表揚畫得好,有良好作畫習慣的幼兒)
3、活動結束。
師:現在是桃花開放的季節,今天我們和爸爸媽媽一起畫桃花,那你們想不想去看看真的桃花呢?(想)這個週末我們就讓爸爸媽媽帶我們去看吧!