幼兒園小班教案合集(4篇)
作爲一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案4篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
【活動設計背景】
小班幼兒從家庭走向幼兒園後,不能很好的和小朋友相處、學習,還沒有養成按時上幼兒園的習慣,因此設計本次活動。
【活動目標】
1、體驗在幼兒園與老師、同伴相處的快樂
2、學習按順序觀察多幅畫面。
3、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活。
【教學重點、難點】
重點:學習按順序觀察多幅畫面。
難點:能說出自己的情感體驗。
【活動準備】
1、經驗準備:教師:在日常生活中感知時間變化。幼兒:熟悉幼兒園的集體生活,體驗與老師、同伴一起生活的快樂。對幼兒園的一日生活有初步的認識與感知。
2、環境準備:幼兒在日常生活中各個環節的錄像資料;布娃娃娜娜,動物玩具與幼兒人數相等。玩具電話機人手一部;幼兒一日生活的相關照片。
【活動過程】
開始環節:
一、播放幼兒一日生活活動的錄像。
1、教師出示娃娃娜娜:與小朋友打招呼“大家好,我可喜歡在幼兒園生活了,每天都可以和大家一起學習、做遊戲。老師還給我們錄像了呢!你們看———”
2、多媒體演示:幼兒園裏幼兒的一日生活。
幼兒園裏小朋友一起洗手吃點心。
幼兒園裏小朋友一起高興地做遊戲。
幼兒園裏小朋友一起快樂的玩滑滑梯。
幼兒園裏小朋友一起安靜地吃飯
......
在演示與示範的同時可以讓幼兒看看演示一起來跟學,學習說:“我在幼兒園和小朋友一起。"
二、情景感知:
1、我們剛纔看了自己在幼兒園的學習和生活,剛纔啊!娃娃娜娜的媽媽媽媽也很想知道娜娜在幼兒園裏是怎樣過的,聽,娜娜的媽媽又打電話來了!"
2、"零零,誰來電話了?"教師邊問邊做界電話狀。
三、遊戲感知:“打電話”。
1、幼兒扮演角色給媽媽打電話,鼓勵幼兒大膽地說。
2、幼兒能完整的說話,教師以星星等粘貼紙作爲獎勵。
3、 教師:有許多動物寶寶也很想知道幼兒園的生 活是怎樣的?現在小朋友去找一位動物朋友和他打電話,告訴他你在幼兒園裏做了什麼事?
四、 翻看幼兒用書,鞏固幼兒對幼兒園一日生活的記憶。
1、集體交流。
2、個別幼兒交流。
活動延伸:
社會領域:《幼兒園像我家》。引導幼兒觀察幼兒的設施,激發幼兒熱愛幼兒園的情感。
【教學反思】
適應幼兒園環境保護對初入園的孩子來說並不是一個新問題,雖然我們不可能一兩天就讓孩子適應幼兒園的環境,但我們可以從教學活動中引導幼兒熱愛小朋友、熱愛老師、熱愛幼兒園,逐步養成喜歡上幼兒園的好習慣。
我發現小班的孩子都喜歡打電話,特別是上幼兒園後喜歡給爸媽打電話,所以他們喜歡玩打電話的.遊戲。因此,我們小班安排了一個《幼兒園裏真快樂》的活動。設計本次活動旨在教育幼兒在幼兒園裏與老師、同伴快樂相處。根據小班幼兒情感易受感染的特點,從情感教育入手,在活動中安排了場景,採用了遊戲手段來增加活動的趣味性,引起幼兒內心的共鳴,鼓勵幼兒講述自己的想法,在發展語言能力的同時獲得適應環境的方法,增強熱愛幼兒園、熱愛家鄉的意識。最後延伸活動教師帶幼兒觀察幼兒的設施,激發幼兒熱愛幼兒園熱愛家鄉的情感。
通過本次活動,幼兒能感受到在幼兒園與老師、同伴相處的快樂,並能初步學會按順序觀察多幅畫面,並簡要說出自己的情感體驗。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
1、在比較中區分長方形、梯形、橢圓形。
2、發展幼兒的觀察力、和初步的邏輯思維。
3、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
4、能呈現自己的作品,並能欣賞別人的作品。
環境創設
老鼠畫貓圖片一張
幼兒操作教具、油畫棒人手一份
重點與難點
區分長方形、梯形、橢圓形
活動過程:
一、觀察圖片
1、圖中畫的是什麼?是有哪些圖形組成的?
2、老鼠肚子餓了,它找到1支筆,一口咬住了,鉛筆對它說:“你別咬我,讓我畫一副畫。”
二、演示活動
教師邊說邊在黑板上作畫:
1、鉛筆先畫了個扁扁的圓形,它是什麼形狀的?
2、鉛筆再畫了一個上窄下寬的圖形,看看像什麼圖形?
3、現在鉛筆畫的是什麼圖形?
4、看看,還畫了些什麼圖形?
5、鉛筆畫出的像誰呀?——貓,老鼠嚇得逃跑了。
6、數一數貓是由幾個什麼樣的圖形拼成的`?
三、塗色活動
幼兒在練習紙上將長方形、梯形、橢圓形分別塗上不同顏色。
價值分析:
在擬人化的演示比較中區分長方形、梯形、橢圓形,激發幼兒的學習興趣。
在畫畫、猜猜中,進一步鞏固對梯形的認識。
在塗色活動中體驗長方形、梯形、橢圓形的區別
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1.通過製作冷飲、開冷飲店、大家一起品嚐冷飲等活動,引導幼兒初步體驗合作、分享的樂趣。
2.發展幼兒動手操作能力。
3.幫助幼兒瞭解吃冷飲可以降溫、解渴,但是不要貪吃冷飲,不吃變質冷飲。
活動準備:
1.參觀冷飲店
2.各種冷飲若干
活動過程:
1.吃冷飲,感知冷飲的特性。
(1)引導幼兒通過看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法感知冷飲的形式、顏色、味道等。
(2)鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的`發現。
2.啓發幼兒回憶並向同伴介紹自己吃過的冷飲。
3.討論:冷飲吃了以後感覺怎樣?冷飲是不是吃得越多越好?爲什麼?教育幼兒夏天天氣熱,吃冷飲可以降溫、解渴,但不能貪吃,不吃變質冷飲。
4.學習兒歌《大雪糕》
5.欣賞故事《冰激凌小豬》。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1、喜歡喝白開水。
2、知道喝白開水對身體的好處,不貪喝飲料。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、初步瞭解喝水的小常識。
活動準備:
1、知識準備:老師提前給幼兒講述飲料的危害。
2、材料準備:自制ppt(各種飲料的圖片)、故事《小猴子怎麼了》、猴子手偶
3、環境準備:牆飾"喝水身體棒",每位幼兒喝水後插入一個水滴卡片
活動過程:
1、親身體驗,感受口渴後喝水帶來的.舒適。
活動前進行體育活動,之後老師組織幼兒喝水提問:玩過遊戲之後,你們感覺嘴巴怎麼樣了?喝了水之後有什麼感覺?
討論得出結論:喝了水之後我們就不渴了,身體舒服多了。
2、聽故事《小猴子怎麼了》
老師帶着手偶講述故事。
提問:猴哥哥爲什麼長得又高又漂亮呢?猴弟弟爲什麼長不高還難看呢?
3、通過老師的講解,瞭解和白開水的好處提問:口渴的時候你最想喝什麼?爲什麼?
到底喝什麼對小朋友的身體最好呢?
老師:小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料(出示各種飲料的圖片),裏面加了很多東西。它們喝起來甜甜的,因爲裏面放了很多糖,這對我們的牙齒有危害容易產生蛀牙;它們聞起來香香的,是因爲裏面加了很多香精、色素,這些東西對我們的身體有害。只有白開水纔對身體最好,有利於健康。
4、學會給自己插入小水滴引導幼兒觀察牆飾"喝水身體棒",請幼兒每次喝水後插入一個小水滴卡片。
老師:我們的身體要像花一樣按時喝水才能長得漂亮,現在我們就輪流給自己的身體澆點水吧!別忘記在自己的小格子裏插入小水滴哦!
附故事:
小猴子怎麼啦天亮了,猴哥哥和猴弟弟起牀了,猴哥哥咕咚咕咚喝了一大杯白開水,猴弟弟抱起甜飲料咕咚咕咚就喝。來到了幼兒園,猴哥哥每次都能咕咚咕咚喝一大杯白開水,可是猴弟弟沒有甜水喝了,每次就喝一小口白開水,晚上回到家後,猴弟弟口渴了,抱起一大瓶飲料咕咚咕咚喝完了。
漸漸地,猴哥哥長高了,可猴弟弟還是很矮小;猴哥哥越來越帥氣,可猴弟弟卻越來越難看。
活動反思:
故事引入,能夠激發幼兒的好奇心和注意力,一系列的提問,和故事緊密聯繫,是幼兒的回答啓發於故事,又迴歸於故事。通過視頻短片,人們都在喝水,幫助幼兒瞭解,什麼時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。整個活動,小朋友能夠大膽發言,瞭解喝水的重要性,會主動要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。