【精選】幼兒園教案模板彙編八篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

教學目標：

1、通過學習，初步建立配對求和的邏輯推理，簡便計算的能力。

2、培養學生的觀察和思考的能力。

3、學習本課知識有助於養成全面地，由淺入深、由簡到繁觀察思

考問題的良好習慣。

教學重點:用配對求和的簡便方法解決問題。

教學難點：尋找簡便方法。

教學準備：課件

教學過程：

一、激趣引入

師：同學們，你們會計算1+2+3+4+…+99+100嗎？

被成爲“數學王子”的德國著名數學家高斯在年僅8歲時，就以一種非常巧妙的方法又快又好的算出它的結果。小高斯是用什麼辦法算得這麼快了?你們想學習這種方法嗎？

原來，他用了一種簡便的方法叫：先配對再求和。出示課題：配對求和

二、新授

1、出示教學例1

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=（）

（1）學生讀題，獨立思考。

（2）小組交流想法。

（3）教師組織交流講解。

思路:我們可以把10個數字分成5組，每組兩個數相加的和是11。

（4）練習。

2、教學例2

出示教學例2

5+10+15+20+25+30+35+40+45+50

（1）學生讀題，獨立思考。

（2）小組交流想法。

（3）教師組織交流講解。

思路:我們把數列的第一項稱爲首項，最後一個數叫做末項，如果一個數列從第二項起，每一項與前一項的差都是一個不變的數，這樣的數列叫做等差數列，計算等差數列可用：

等差數列的和=（首項+末項）×項數÷2

則本題可以等於:(5+50)×10÷2

三、鞏固練習。

出示練習題。

學生獨立完成，教師組織全班講解。

四、課時總結

通過今天的學習，你學會了什麼？

五、作業

選用課時作業設計

幼兒園教案 篇2

　　設計意圖：

圖形是數學活動中畢不可少的幾何知識，而圖形的組合又在我們生活中隨處可見，孩子走在大街上，房子是正方形和三角形的組合、汽車是長方形圓形的組合等等，對於孩子來說有些許的經驗，爲此我生成了這個活動。

　　活動目標：

1、培養孩子的動手動腦能力，激發孩子對美工活動的興趣。

2、發展幼兒想象力，能用圖形拼擺出簡單的物。

3、能說完整句：我用……形、……形，拼的是……

　　活動準備：

1、準備不同顏色的長方形、正方形、圓形、三角形、半圓形等，數

2、活動前幼兒熟悉各種圖形及顏色。

3、黑板一塊，圖形拼的飛機一架。

　　活動過程：

1、出示飛機，引起幼兒的興趣。

"這是什麼？""這架飛機是怎麼做的？"

2、分解飛機，幼兒可以觀察飛機由哪些圖形組成。

小結："原來圖形可以拼成飛機，圖形還能拼成什麼呢？"引導幼兒動腦筋，展開想象，嘗試圖形還能拼成什麼，教師巡視指導。拼完後請幼兒介紹，"我用……形、……形，拼成……"

3、幼兒動手拼圖，教師巡視指導。（提供一些圖紙）

那圖形寶寶碰在一起還會拼出什麼來呢？請孩子動手試一試。

4、評價

請孩子說說自己的作品。要求能說的完整。

幼兒園教案 篇3

設計思路：

天氣逐漸轉熱，孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說："我已經滿頭大汗了。"接着會有孩子說："我晚上洗澡的。"大家都紛紛說："我也洗的……"於是在孩子們自由討論中，我設計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現表達洗澡的樂趣，知道勤洗澡愛乾淨，並養成良好的衛生習慣。

活動目標：

1、欣賞、學唱歌曲，理解歌詞內容並嘗試創編歌詞。

2、樂於用肢體語言表現洗澡的情景。

3、通過歌曲知道勤洗澡愛乾淨，養成良好的衛生習慣。

活動準備：音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風

活動過程：

一、進場：老師帶領幼兒聽着《母鴨帶小鴨》的音樂進入音樂室。

二、複習導入

1、複習歌曲《我是小金魚》讓幼兒來當小明星，用好聽的聲音演唱歌曲。

2、複習歌表演《我的好媽媽》

三、欣賞學唱歌曲

1、完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰來啦？（教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽，讓幼兒扮演鴨寶寶）鴨媽媽帶着鴨寶寶玩得好累呀，渾身都髒兮兮，這該怎麼辦呢？（洗澡）怎麼洗呀？讓我們一起聽聽音樂，聽聽小鴨子是怎麼洗澡的。

重點：引導幼兒認真傾聽欣賞，能跟着歌曲節奏點點頭。

2、你聽到了什麼？小鴨是怎麼洗澡的？都洗了哪些地方？還需要洗哪裏？

小結：洗洗頭呀，大家來洗頭！洗洗臉呀，大家來洗臉！

3、出示圖片，講解歌詞內容。

四、嘗試創編歌詞

小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪裏需要洗一洗呀？

重點引導孩子大膽表達，嘗試模仿歌曲中歌詞來演唱。

（洗手——洗洗手呀，大家來洗手）（洗腳——洗洗腳呀，大家來洗腳）五、演唱歌曲師：（幼兒每人一條小毛巾）讓我們拿着小毛巾和小鴨一起來洗澡吧！

重點指導：能有自然地聲音演唱，能跟着老師做一些簡單的動作六、遊戲鞏固師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。（幼兒圍成圓圈來做池塘，聽着音樂拿着小毛巾洗澡）重點指導：鼓勵孩子們嘗試用動作表現洗澡的動作。

師：哦，洗乾淨咯，我們都是愛乾淨講衛生的乖寶寶！

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、使幼兒瞭解各類瓜果的營養價值，懂得怎樣合理地、科學地食用各類瓜果。

2、培養幼兒的`審美能力、動手能力和設計創新能力。

3、通過家長與孩子的共同協作，讓孩子們體驗合作的樂趣，感受成功的經驗；加強家園聯繫，增進親情。

活動準備：

家長需自帶所需要的各種瓜果、牙籤、刀具、盤子及一次性塑料手套。

活動過程：

一. 交代本次親子活動的目的以及相關主題內容和來源

各位家長好！《瓜果樂》這個主題活動開展三週了,通過教學活動、遊戲活動,幼兒對各種瓜果已有一個大致的瞭解和認識,幼兒參與活動的積極性也很濃厚.爲了進一步鞏固和促進家園共育的目的,今天特別開展了這次活動目標：

1、使幼兒瞭解各類瓜果的營養價值，懂得怎樣合理地、科學地食用各類瓜果。

2、培養幼兒的審美能力、動手能力和設計創新能力。

3、通過家長與孩子的共同協作，讓孩子們體驗合作的樂趣，感受成功的經驗；加強家園聯繫，增進親情。

活動準備：

家長需自帶所需要的各種瓜果、牙籤、刀具、盤子及一次性塑料手套。

活動過程：

一. 交代本次親子活動的目的以及相關主題內容和來源

各位家長好！《瓜果樂》這個主題活動開展三週了,通過教學活動、遊戲活動,幼兒對各種瓜果已有一個大致的瞭解和認識,幼兒參與活動的積極性也很濃厚.爲了進一步鞏固和促進家園共育的目的,今天特別開展了這次的親子活動《瓜果拼盤》

二、交待注意事項：

1、注意安全和衛生，刀具一定要小心，暫時不用就請收藏好。

2、拼盤一定要現場製作，並安排好孩子的工作，讓他們有忙可幫。

3、活動結束後，請家長帶着寶寶一起清理活動現場，爲孩子做好榜樣。

三.家庭製作瓜果拼盤

1. 出示製作拼盤的實物瓜果,幫助幼兒認識各種瓜果;

2. 認識瓜果，能說出名稱，形狀和顏色。

3. 展示瓜果拼盤實物，瞭解瓜果拼盤的做法，激發幼兒製作的興趣。

4. 幼兒和家長共同製作瓜果拼盤。引導幼兒從顏色、品種、排列三方面製作瓜果拼盤。鼓勵孩子大膽想象，家長配合做出造型優美，色彩搭配美麗的拼盤來。

5. 請幼兒把自己製作的瓜果拼盤介紹給同伴，各個家庭開始輕鬆愉快的相互品嚐瓜果拼盤。

三、小結活動情況，感謝各位家長的配合支持我們的教育工作。

幼兒園教案 篇5

　活動目標：

1、嘗試用兩種物體按一定規律排序，初步掌握兩種物品的不同排序規律和方法。

2、在情境中感受多種有趣的排序現象，在遊戲中體驗排序在生活中的運用。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

活動準備：課件；樹葉、花生、豆子等；展示版塊

　活動過程：

　一、觀看PPT1，尋找“ABAB”的規律。

1、“今天森林體育館裏要舉行動物運動會，邀請小朋友們去當小觀衆，你們願意嗎？那我們出發了。”

師：“運動場佈置的真熱鬧，你都看到了什麼？這些東西是怎麼排隊的？”

2、幼兒觀察並進行表述，如運動器械皮球（同色）是按照“大的、小的、大的、小的……”規律排列的；氣球是按照“紅的、紫的、紅的、紫的……”彩旗是按照“三角形、長方形、三角形、長方形……”的規律排隊的等。

3、教師進行小結。

二、觀看PPT2，探索運動員進場的各種排隊規律。

1、運動會要開始了，小動物們個個精神抖擻地進入場地了，瞧，首先進場的是跑步運動員，它們排着整齊的隊伍有精神地向我們走來。都是什麼小動物？它們是怎麼排隊的？如果再來一些小兔小羊，讓你幫他們接下去排，應該是怎麼排序？

2、接下來進場的是爬樹運動員，“松鼠 松鼠 猴” “ 松鼠 松鼠 猴 ” 這些小動物是怎麼排隊的？如果再來一些松鼠 松鼠猴，讓你幫他們接下去排，應該是怎麼排序？

3、最後進場的是舉重運動員，這些大力士是怎麼排隊的？如果再來一些象 熊 河馬，讓你幫他們接下去排，應該是怎麼排序？

三、製作獎品，再現物體的序列。

1、小朋友們真會觀察，發現了藏在小動物們隊伍裏的規律。真棒！現在動物運動員們正在緊張的比賽，馬上要到發獎的時間了，大老虎給我們傳來了一個緊急消息，獎品還沒準備好，要請我們來幫忙，你們願意嗎？不過，他有一個要求，要將指定的材料按照一定的規律進行排序來製作獎品，你們可以嗎？

2、引導幼兒在五組操作材料中自選一種材料，自定序列或根據序列指示製作獎品。

（1）用兩種豆子製作獎牌；

（2）用樹葉製作花環；

（3）用花生製作項鍊。

3、請幼兒展示自制的獎品。並向大家說說獎品是按照什麼順序排列的？

四、知識遷移

1、孩子們真棒！幫助大老虎解決了大難題，還學習了利用不同的材料進行排序的方法，其實，在日常生活中只要我們多注意多觀察，還有很多很多的事物都是有規律的排序的。

2、引導幼兒利用已有經驗說說生活中的規律美。

五、活動結束

按男女規律排隊出活動室，結束活動。

　活動延伸：

1、在日常生活中引導幼兒觀察、發現周圍環境中的一些規律，如排隊時、做動作遊戲時進行。

2、在結構遊戲和美術活動中遷移經驗，自創一些簡單的規律拼搭物體和裝飾畫面，體驗規律的美感。

活動反思：

本次活動教學設計努力遵循“教師爲主導、學生爲主體、情境爲主線、遊戲爲形式”的原則，讓幼兒積極主動地參與教學的全過程。通過以“小動物召開運動會”爲線索，巧妙地滲透各種具有規律排序的事物，讓孩子在運動會佈置的會場和動物排隊進場的規律，讓孩子去發現其中的規律；又以製作獎品項鍊進行操作活動。進行實際的教學過程時，發現孩子們對今天的教學內容非常感興趣，這可能利用課件與情境的設置和層層遞進的環節有關係，而且孩子們在操作這個環節發現都是他們平時自己收集的樹葉、豆子、花生等材料時非常興奮，操作時特別認真、投入。讓幼兒在玩中學，學中玩，爲幼兒學得輕鬆、學得愉快，達到教學活動的目標幼兒的積極性、主體性得到充分的表現，真正成爲學習的主人。

　小百科：

排序是計算機內經常進行的一種操作，其目的是將一組“無序”的記錄序列調整爲“有序”的記錄序列。分內部排序和外部排序，若整個排序過程不需要訪問外存便能完成，則稱此類排序問題爲內部排序。反之，若參加排序的記錄數量很大，整個序列的排序過程不可能在內存中完成，則稱此類排序問題爲外部排序。內部排序的過程是一個逐步擴大記錄的有序序列長度的過程。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步瞭解國慶節來歷

3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的瞭解和感情。

活動準備：

1、在教室內與幼兒一同佈置慶國慶的喜慶場面。

2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。

3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。

活動過程：

(一)開始部分：

以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次導入主題活動。

(二)基本部分;

1、引導幼兒初步瞭解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。

2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節”的名稱和來歷。

3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特徵。

4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，並鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。

(三)結束部分：

把幼兒們的畫來進行講評。並掛在繪畫角上。

活動效果：

在這節活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節並知道了國慶節的由來，萌發了熱愛祖國的情感。

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1、願意積極參與講述活動，懂得"世上無難事，只怕有心人"的道理。

2、仔細觀察畫面並有序、完整的講述故事中小牛的經歷。

3、用對話、表演的方法，進行故事再現。

4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動準備：

1、知識經驗準備。對動物的特徵和生活習性有一定的瞭解；對"夢想"有一定的認識。

2、物質準備：掛圖、頭飾（小牛拉拉，牛爸爸、飛行員、小豬）

3、環境準備：師幼共同製作"我的夢想"展板

活動過程：

一、預備活動師幼互相問候，採用默想、聽音樂等其他形式進行走線活動

二、感知活動

1、師幼交流生活經驗回顧。小朋友，你有自己最想做的事情嗎？幼兒自由回答，教師引導。小牛拉拉也有自己的夢想，你看看！

2、教師出示掛圖，讓幼兒猜猜小牛拉拉的夢想是什麼？故事的名字爲什麼叫"小豬飛上天"，小豬會飛嗎？

3、教師講述故事！鼓勵幼兒對小豬飛上天的原因進行大膽的想象.

三、理解活動

1、師幼觀察掛圖，分段理解故事內容。

提問：小牛拉拉的夢想是什麼？爸爸同意嗎？拉拉是怎樣回答的呢？

小牛爲了實現自己的夢想做了些什麼？他學會了飛行嗎？小豬是怎樣飛上天的呀？他們高興嗎？拉拉告別小豬時說的最後一句話是什麼？請幼兒在故事中找答案，試着用原文回答，老師給予適當的幫助。引導幼兒按照"有夢想-爲夢想而努力-最終實現夢想"的線索，瞭解故事的發展。

2、教師講故事，幼兒完整欣賞。故事中拉拉重複說的一句話是什麼？請幼兒大聲念出來，並幫助幼兒理解這句話的意思。

3、教師小結：每個人都有夢想，爲了自己的夢想要堅持努力，總有一天會實現的。

四、體驗活動

1、對話表演。幼兒分組扮演故事中的角色，請幼兒模仿故事中角色的語氣，說出故事中的對話。

2、情景表演。幼兒自由選擇角色，扮演故事中的小動物，完整表現故事的情節和內容。

五、結束活動交流小結。

活動延伸：

1、幼兒用繪畫和文字的形式表達出自己的夢想，互相說一說，教師幫助帖在"我的夢想"展板上。

2、教師頭飾放到表演區，供幼兒觀察、表演、講述故事。

小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分爲家豬和野豬。現在一般認爲豬是豬科的簡稱。豬依據品種的不同，體貌特徵也各不相同。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄爲主要形體特徵。

幼兒園教案 篇8

活動目標

理解故事內容，試着跟老師複述故事。

通過欣賞故事，體會父母對我們的愛，並教育幼兒知道感恩。

鼓勵幼兒做一件力所能及的事，告訴家長自己長大了，可以幫助父母做事了。

領會故事蘊含的寓意和哲理。

願意分角色表演簡單的故事情節。

重點難點

教學重點：讓幼兒表達一下父母都爲我們做過什麼事。

教學難點：讓幼兒爲父母做一件事，回報一下父母對我們的愛。

活動準備

《小熊想家》故事課件 幼兒操作材料。

提供幼兒模仿給父母洗腳的水盆，爲父母洗水果的工具，小椅子等。

活動過程

開始部分：

引出課題：小朋友，昨天老師看見：小熊一個人在森林裏哭了，你們想知道小熊爲什麼一個人在森林裏哭嗎？

基本部分：

1、出示《小熊想家》課件，幼兒欣賞。

2、教師提問引導：

（1）小熊爲什麼一個人到森林裏去了？（小熊和媽媽生氣離家出走了）

（2）小熊爲什麼要離家出走？

（3）小熊的做法對嗎？爲什麼？

（4）小熊看見松鼠一家甜蜜地在一起，他怎麼想的？

（5）小熊後來怎麼回的家？他和爸爸媽媽怎麼說的？

3、幼兒在老師的引導下看着操作材料試講一下故事。

小熊離家出走是對是錯？小熊媽媽不讓他吃那麼多冰激淋對不對？爲什麼？

4、讓幼兒都說一說在家裏父母都爲我們做了什麼事？我們和父母生氣過沒有？

教師小結：父母爲我們做了那麼多事，父母是那麼的愛我們的，那我們應該怎麼樣回報一下我們的父母呢？

結束部分：

讓幼兒說一說，我們想爲爸爸媽媽做點什麼力所能及的事，回報一下爸爸媽媽。

活動延伸：

幼兒利用老師爲你們準備的操作材料，模擬示範爲爸爸媽媽做一件事，證明自己已經長大了可以幫爸爸媽媽做事了，知道心疼父母了，很願意爲父母做事！

活動反思：

通過此次活動，幼兒提高了動手能力，也知道父母每天的工作和做家務很辛苦，願意爲父母做事了，每天利用課餘時間我都要問他們：昨天晚上回家都幫爸爸媽媽做什麼事了？孩子們也養成習慣，早上來就向我彙報自己昨晚爲父母做的事，我會一一鼓勵，還在班級表揚他們，孩子的感恩心也越來越強了。

小百科：家庭是指婚姻關係、血緣關係或收養關係基礎上產生的，親屬之間所構成的社會生活單位。