《秋姑娘的信》優秀說課稿

　《秋姑娘的信》說課稿

　　一、教材分析：

老師同學們好，今天我說課的課題是《秋姑娘的信》，這篇課文是義務教育課程標準實驗教科書語文(蘇教版)一年級上冊第7課。這是一篇科普童話故事，以秋姑娘寫信的形式向學生展現了大自然在秋末冬初時的景象，由此輕鬆愉快地引出冬天到來時大雁南飛，青蛙冬眠，松鼠儲備食物，小樹要裹上稻草防寒越冬的基本科普知識，豐富了學生的視野，增加對課外知識的瞭解。這篇童話主要以科普性爲主，它的語言生動活潑，形象而富有童趣，更能貼近兒童純真的心靈，學生會在閱讀秋姑娘的信中體會秋姑娘對好朋友的那種關愛之情。

　二、學情分析：

我所教授的班級有47位學生，其中有33個是本地學生，有14個外來打工子女。針對這些不同環境、不同起點的學生情況，我準備製作多媒體課件和相應實物教具，幫助學生更直觀地感受秋天，讓他們更能理解秋姑娘寫信的含義和對好朋友的那種關愛之情。一年級的小學生記憶力強，注意力不持久，但想像力豐富。引導學生反覆誦讀，可以充分發揮他們豐富的想像，調動學生學習積極性，使其既學到知識，又發展能力。

三、教學設計的目標和理念：

這篇課文圖文並茂，知識與情感相融。根據語文新課標的三維目標，我選擇以知識與技能，情感態度價值觀作爲側重點入手。誦讀與識字教學是這篇課文的重中之重，在反覆閱讀與識寫漢字的基礎上講授課文，引導學生理解這篇童話想要表達的感情，學生纔會懂得在日常生活中運用課本上所學到的知識，學會去關心和愛護小動物，植物，像秋姑娘一樣擁有善良美好的心靈。

老師用簡潔生動的語言帶領學生進入美妙的童話世界，在輕鬆快樂的學習氛圍中感受秋姑娘片片楓葉信裏的思想感情。以學生爲本，老師用語言、圖畫、音效爲學生打開一扇想象自然世界的窗，張開心靈的翅膀感受到小動物們，是如何在秋姑娘的關心下度過寒冷的冬天。根據這樣的理念，我對本課的教學設計如下：

　　四、教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、瞭解秋去冬來季節變化特點，知道自然界動物和植物越冬的情形。

3、進行語言訓練，拓展思維，注意表達能力的培養。

4、懂得關愛自然、關愛夥伴，培養相互關心的人文品格。

　　五、 教學重點：

能有感情地朗讀課文，瞭解秋去冬來季節變化特點，自然界動植物越冬的情形。

　六、教學難點：

理解課文大意，激發學生熱愛大自然、珍惜友誼的情感。

　七、教法與學法：

一年級的學生在對動植物的理解和認知上有困難，因此老師會通過多媒體課件和教具輔助教學，運用情境導入法，使得學生更容易理解課文大意和人物思想感情。學生在老師的引導下通過觀察和想象，以瞭解和理解課文所要表現的基本科普知識。

　　八、教學設計：

(一)、激趣入文，疏通文理：

學生帶着“秋姑娘給她的好朋友們的信裏都寫了什麼?”的問題聽這秋天的風之聲。(插入風聲等音效，圖片展示給學生聽、看的過程中要求學生自讀課文，以此讓他們更加熟悉課文內容並深入文章情境之中。展示板書，回想一下，秋姑娘把信寫給了誰?——大雁、青蛙、松鼠、山村孩子。

(二)、讀信說信，情境引入：

由學生自己扮演角色說說信的內容。(如我是南去的大雁，秋姑娘寫信告訴我路上多加小心)，課堂相互交流，這樣也有助於培養學生的口頭語言表達能力，說完整通順的話。多媒體依次出示秋姑娘的信，讓學生在角色扮演的過程中，更深入的感受到秋姑娘真誠善良的關愛之情。再次進一步激發學生的想象力，你作爲秋姑娘的好朋友，收到信後該對秋姑娘說些什麼呢，如何表達你的感激之情，以此可以培養孩子對人對事的簡單的情感表達，也使得學生了解了信件的最基本格式，拓展知識面。

(三)、鞏固知識點，豐富積累

對於課文中的主要知識點，我會和學生一起進行一個小小的互動，使得學生在品讀課文語言的同時，瞭解本課所要表現的基本科普小知識。因爲學生們來自於不同的地區，生活經驗和閱歷很少，所以我會出示有關動物冬眠的影像資料和相關教具(如塑料青蛙，毛絨松鼠玩具，這樣學生可以更直觀的感受到動、植物的狀態，從而更理解課文大意，學生會在由老師營造的有趣愉快的氛圍中理解：“什麼是冬眠，哪些動物要冬眠，松鼠喜歡吃什麼(旨在感悟‘充足的食物’)，小樹裹上‘冬衣’中的‘冬衣’究竟是什麼，爲什麼這樣做?”鼓

勵學生踊躍發言表達自己的看法和想法，這樣學生可以更形象生動地瞭解到基本的科學道理。豐富了學生的課外知識，同時激發學生探究自然奧祕的興趣。

(四)、感情朗讀，引申課文深意：

本篇課文一共七小節，播放課文錄音，再由學生開小火車分節朗讀，再次熟悉全文，由最後兩節提出問題“楓葉到哪裏去了?”引導學生回答，再次感受秋姑娘的美好心靈與文章優美的語言文字。老師提出假設：小朋友想一想，如果你是秋姑娘，你還想給你的哪些動物植物朋友，或是你的小夥伴寫信呢?這樣做目的在於讓學生更多地瞭解秋盡冬來之際動物的生活習性，是對他們課外知識的一種補充，也是爲了滿足孩子無限的求知慾。從而也引導學生明白了我們要像秋姑娘一樣真誠、善良，懂得關心別人，熱愛生活，熱愛大自然，熱愛身邊每一個關心愛護你的人。

(五)、課堂小結，總結全文：

本課老師和同學們在秋姑娘的信裏瞭解到很多有趣的關於動植物越冬的小知識，從中我們也懂得了要像秋姑娘一樣關心愛護朋友，珍惜友誼。

(六)、作業拓展，實踐體驗

最後我會以秋姑娘的信的形式，給學生留一個有趣的家庭作業，請小朋友們在課後收集落葉，把耳朵叫醒，聽這個世界的各種有趣的聲音，在下節課老師準備一個小樹模型，小朋友們會將自己的落葉，貼到有自己名字的樹幹上並告訴老師，你聽到了哪些有趣的自然的聲音，你認爲那代表什麼?目的鍛鍊學生的動手能力和獨立思維發展。

　　九、板書設計：

秋姑娘的信

大雁 南去----------( )

青蛙 要冬眠-------( )

松鼠 準備食品------( )

山村孩子------- 給小樹裹(“冬衣”)