《兒童詩兩首》同步習題

　　一、看拼音寫詞語，再答題

yǎn jing fēng zheng piào liang shāng liang jìng zi

( )( )( )( ) ( )

我發現上面詞語的讀音：

　　二、在括號裏填上合適的詞語

甜美的( ) 小草綠得( ) 輕輕地( )

柔軟的( ) 花兒開得( ) 悄悄地( )

遙遠的( ) 湖水清得( ) 漸漸地( )

喧鬧的( ) 我們笑得( ) 徐徐地( )

　　三、指出下列句子運用了何種修辭手法，寫在句後括號裏

比喻 擬人 反問

1. 陽光從腳尖悄悄地爬上膝蓋。 ( )

2. 孩子像剛下水的鴨羣，扇動翅膀拍水戲耍。 ( )

3. 垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。( )

4. 蜻蜓飛得那麼快，哪裏追得上? ( )

　　四、朗讀詩歌，回答問題

(一)

寫給雲(白冰)

你想變小你就變小，

你想變大你就變大，

變小，小得像塊手帕，

像朵潔白的小花;

變大，大得無邊無際，

能蓋住整個天下。

沒有人在藍天上，

爲你把框框畫。

你想變什麼就變什麼，

小鹿、大象、小鳥、青蛙……

即使變成豬八戒，也沒人笑話，

即使變成小狗熊，也不擔心捱罵。

沒有人要你老老實實，

變成“聰明”的傻瓜。

你願意做什麼，

就去做什麼，

你想成爲雨就成爲雨，

去親吻小草小花;

你想成爲雪就成爲雪，

像白蝴蝶飛落千家萬家。

然後，成爲透明的水汽，

飛呀，飛回天上老家，

沒有人用好多“安排”“計劃”，

把你變成機器娃娃……

啊，讓我變成一朵

自由幸福的雲吧!

1. 你覺得這首詩表達了作者一種怎樣的心情?

2. 你經常擡頭欣賞天上的雲彩嗎?請你去欣賞一下吧，然後把你的思想寫成詩句：

(二)

生活是多麼廣闊(何其芳)

生活是多麼廣闊。

生活是海洋。

凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。

去參加歌詠隊，去演戲，

去建設鐵路，去做飛行師，

去坐在實驗室裏，去寫詩，

去高山上滑雪，

去駕一隻船顛簸在波濤上，

去北極探險，去熱帶蒐集植物，

去帶一個帳篷在星光下露宿。

去過極尋常的日子，

去在平凡的事物中睜大你的眼睛，

去以自己的火點燃旁人的火，

去以心發現心。

生活是多麼廣闊。

生活又多麼芬芳。

凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。

1. 詩歌的第三節是什麼意思?把你的理解寫下來。

2. 你嚮往怎樣的生活?仿照第二節的樣子寫幾句。