高一下冊《詩三首》同步練習題
【高一下冊《詩三首》同步練習題】
積累與運用
1.按要求用課文原句填空。
(1)《涉江採芙蓉》中表現抒情主人公形象雅潔,情感純潔美好的詩句是________,________。
(2)《短歌行》中以________,________喻自己胸懷寬廣,招攬人才越多越好。
(3)《歸園田居》中表現詩人厭惡官場,迴歸自然的心情的詩句有________,________。________,________。________,________。
2.給下列加粗字注音並釋義。
(1)採之慾遺誰( )________ (2)青青子衿( )________
(3)何時可掇( )________ (4)周公吐哺( )________
(5)羈鳥戀舊林( )________ (6)榆柳蔭後檐( )________
3.指出下列各句中的錯別字。
(1)採之慾爲誰________ (2)長路慢浩浩________
(3)越陌渡阡________ (4)榆柳陰後檐________
(5)暖暖遠人村________ (6)雞鳴桑樹巔________
4.運用所學知識填空。
(1)《涉江採芙蓉》選自南朝梁蕭統的《________》。
(2)《短歌行》是________舊題,屬《相和歌·平調曲》。
(3)曹操是漢末傑出的文學家和漢末建安文學新局面的開創者,他的詩全部是________,就內容而言,一部分樂府詩反映了漢末動亂的現實,另一部分表現了他________的雄心和頑強的進取精神。
(4)陶淵明,一名________,著名________詩人,世稱“________”,自號“________”。
閱讀與品味
5.再讀《涉江採芙蓉》,對該詩賞析不恰當的是
( )
A.首句,“涉江採芙蓉,蘭澤多芳草”,寫自己在一個幽靜清美的環境中採摘芙蓉即荷花,以引起下文貽贈遠人之念。
B.“採之慾遺誰”中的“遺”讀wèi,是饋贈的'意思。古人有采摘香花贈與相親之人的習俗。
C.“所思在遠道”,所思念的人尚在遠地,表現了對遠方遊子的思念和悲慨之情。
D.“同心而離居”五字,說出了社會中長期存在的人生遺憾,也表現了主人公思鄉懷友的真摯之情。
6.從《短行歌》中可看出,曹操憂人生短暫,因而借酒澆愁。這樣一來,全詩的基調是不是消極的、低沉的?說說你的看法。
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7.如何理解“山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心”?
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8.仔細品味下列陶淵明的詩句,說說它們在動詞的使用上有什麼共同點。
(1)榆柳蔭後檐,桃李羅堂前。
(2)有風自南,翼彼新苗。(《時運(其一)》)
(3)日暮天無雲,春風扇微和。(《擬古(其七)》)
(4)藹藹堂前林,中夏貯清蔭。(《和郭主薄(其一)》)
(5)平疇交遠風,良苗亦懷新。(《癸卯歲始春懷古田舍》)
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9.《歸園田居(其一)》裏描寫的農村生活景象,實際上很普遍,很常見,在作者筆下爲什麼顯得那麼美?
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10.陶淵明的詩中寫到“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”,詩句中的“舊林”“故淵”與陸機的詩中“孤獸思故藪,離鳥悲舊林”,以及王讚的詩中“人情懷舊鄉,客鳥思故林”提到的“故林”“舊林”“故藪”是否相同?爲什麼?
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參考答案:
1.C(A.呦:yōu,B.曖:ài,D.拙:zhuō,哺:bǔ)
2.D(“反”應該爲“返”)
3.B(存:問候)
4.A(“及時行樂”講錯了)
5.D(不是誇張手法,應該是借物寫人)
6.C(分別對應的是春夏秋冬)
7.C
8.C(“山水田園”應該爲“田園”)
9.D(滿足)
10.D(運用比興和引用的手法,而不是借代)