人教版五年級語文《打電話》導學案

　　《打電話》導學案

　　一、學習目標

1.邊聽錄音邊瀏覽課文，瞭解相聲的藝術特點和語言特色。

2.通讀課文，體會故事中的人說話囉嗦的特點，明白簡潔明快地說話的重要性。

3.瞭解相聲是以說、學、逗、唱爲主要表現形式的語言表演藝術，能對相聲感興趣。

　　二、預習學案

1、檢查自學，正音。呃、耗子、囉嗦、嘚兒啷

.邊看課文邊思考：相聲有什麼特點?

2、交流：這個相聲說的是一件什麼事?你最大的`感受是什麼?

3、相聲中的角色(甲)，在電話裏想告訴對方什麼事?

　　三、導學案

1.討論：甲、乙說話各有什麼特點?從哪些方面可以看出來?

1.默讀課文，相聲中的那個人是怎樣打電話的?找出“打電話”的句子。

2.把這些句子，連起來讀讀，有什麼感受，舉例說明?

　　四、課堂檢測

讀了這個相聲，我受到這樣的啓發( )

“甲”的語言有什麼特點?( )

1.選擇課文中的某一段，練習朗讀。

2.自由組合，學說相聲。

　　五、佈置作業

(選擇自己喜歡的一項完成)

(1)語言情境一：甲沒有太高的文化水平，而又喜歡誇誇其談顯示自已有知識，僅就“海馬”一詞，就出入意料地鬧出了一連串的笑話。

(2)語言情境二：悅悅是一個冒失鬼，又是一個機靈鬼，他常常用機智巧妙的語言幫自己擺脫困境。

(3)語言情境三：有兩個小朋友常常在一塊比吹牛，誰也不服誰，這不，他們又吹上啦。

(4)語言情境四：小明是一個很具幽默感的孩子，同學們常被他逗得開懷大笑。

　　六、板書設計

打電話

打電話 相聲

說話囉嗦 通俗易懂

廢話連篇 風趣幽默

耽誤事情 語言誇張

說話要明白 給人啓迪

七、主題學習