北師大版五年級語文下冊《種子的夢》教學反思大綱

教學反思：

《種子的夢》是一首非常優美的兒童散文詩，講述了一粒種子的夢想：描述了種子生長過程中所經歷的幾個階段，表達了種子生長過程中頑強的生命力以及它與春雨和太陽媽媽之間那細膩的情感。

在教學過程中我運用整體欣賞的方法引導幼兒體會散文的美好意境。通過分段欣賞使幼兒知道了春天是耕種的季節，知道了種子在生長的過程中藉助許多的力量才發芽長大的！而這些都是因爲種子有着自己的追求，有着自己美好的夢想，也有實現夢想的決心，它纔會不斷地努力，直至實現願望。教師進一步的引導幼兒講述種子都做了什麼樣的夢？

冰冰說：“種子長大了，有了自己的寶寶，她和寶寶做遊戲。”

新蕾說：“種子鑽出了泥土，看見了美麗的花園，種子也開出了美麗的花朵！”

旭旭說：“種子長在幼兒園裏，每天伴隨我們小朋友跳舞、遊戲！”

孩子們說出了自己續編的種子的夢，語句通順，想象力特豐富！但是在續編的過程中，沒有一個幼兒說種子會遇到暴風雨的襲擊。也許在孩子們的想象空間裏只有美好的意境。爲此我續編了種子的夢裏也可能遇到不開心的或危險的事。而這些都是因爲種子有着自己的追求，有着自己美好的夢想，也有實現夢想的.決心，它纔會不斷地努力，直至實現願望。儘管過程是艱難的，但是它卻毫不畏懼。

總結：儘管過程有艱難的，但是它卻毫不畏懼。通過不同形式感悟激發了孩子們的情感。通過學習這篇散文，幼兒續編了種子的夢，體現了幼兒對美好事物的嚮往！也體現了幼兒純真美好的心靈！通過學習散文拓展了幼兒的思維，鍛鍊了幼兒的口語表達能力，也豐富了幼兒的詞彙量。

本節課中自我評價：

課堂氣氛好，充分調動了幼兒的積極性。很好了鍛鍊了幼兒的語言。最精彩的環節就是孩子的續編語言。但是我沒有及時的記錄幼兒的語言，表揚孩子的語言比較單一。通過散文，知道遇到困難要堅強、克服！尋找解決問題的最佳辦法。自我感覺本節課有的環節內容不夠深入，應確定生成子主題進行第二課時教學。