《全神貫注》同步習題(人教版四年級下冊)

導語：下面是《全神貫注》同步習題(人教版四年級下冊)，歡迎同學們過來做一做，以便學好所學知識。

　一、我能看拼音寫漢字。

yāo qǐnɡ zhì yǒu duān xiánɡ jié zuò

( ) ( ) ( ) ( )

dàn shēnɡ měnɡ rán bào qiàn mò mínɡ qí miào

( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我能在課文裏找出下列詞語的近義詞。

出生( ) 打攪( ) 劇烈 ( )

突然( ) 立即( ) 聚精會神( )

　　三、我能給下面的句子加上標點符號。

1.羅丹自己端詳一陣 卻皺着眉頭 說 啊 不 還有毛病 左肩偏了點兒臉上 對不起 請等一等 他立刻拿起抹刀 修改起來

2.茨威格見羅丹工作完了 走上前去準備同他交談 羅丹徑自走出門去 隨手拉上門準備上鎖

　四、我能把詞語用線連起來。

深深地 微笑 激動的 儀表

癡癡地 邀請 難忘的 大師

悄悄地 感觸 端莊的 記憶

盛情地 站着 著名的 情緒

　　五、我能讀課文片段，完成下列各題。

茨威格對這件事有很深的感觸。他後來回憶說：“那一天下午，我在羅丹工作室學到的，比我多年在學校裏學到的還要多。因爲從那時起，我知道人類的一切工作如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。”

1.在茨威格的話中，第一句是 ，第二句是 。

2.“感觸”一詞在文中的意思是 。

3.聯繫實際，說說你對文中劃線句子的理解。

　參考答案

一、

邀請 摯友 端詳 傑作

誕生 猛然 抱歉 莫名其妙

二、

死亡 配合 微弱

必然 遲緩 三心二意

三、

1. ，，：“!，……，……，。”，。

2. ，。，。

四、

五、

1.結果 起因

2.跟羅丹的接觸而產生了感想。

3.要想把工作做好，獲得成功，就要有持之以恆，不懈追求的精神。

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