《和時間賽跑》課文導學案
《和時間賽跑》導學案1：
學習目標：
1、藉助文中注音認真讀課文，做到讀準字音，讀通句子，不添字、丟字，不破句。
2、 藉助文中拼音認識 “憂、哀、慰、梭”等6個生字，正確書寫“賽、疼、憂、梭”等13個生字，正確書寫詞語“賽跑、無窮、用途、假若”等19個詞語。
3、 在熟讀課文的基礎上，能用自己的話說一說課文的主要內容。
口語交際：
說出幾條你喜歡的關於時間的格言。
1、逝者如斯夫，不捨晝夜。(孔子)
2、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。(陶淵明)
3、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。(朱熹)
學習過程：
預習導學案
一、讀一讀
1、我會藉助文中拼音認真讀課文，讀準字音，讀通句子，對於難讀的句子我還要多讀幾遍，爭取讀好。
2、我還要和同桌比賽讀，看誰讀得好。
二、說一說
通過讀課文我能用自己的話說一說課文主要講了什麼。
三、做一做
1、(1)我會給橫格中的生字注音，自讀兩遍。
(2)給田字格中的生字注音、組詞，並說給同桌聽。
2、我會正確讀出下面的詞語，並正確抄寫一遍
賽跑 疼愛 排除 憂傷 持續 安慰 欺騙 受益無窮
雖然 路線 狂奔 暑假 度過 用途 假若 日月如梭
其中易讀錯的字是： ，易寫錯的字是： 。其中的多音字是 ，我會準確讀出這兩個詞：暑假、假若。我知道“受益無窮”的意思 。
四、問一問：通過讀課文，我還有一些疑問想和大家交流。
交流分享
對學、組內羣學解決不能解決的問題
班級大組展示
學後小結
當堂檢測
1、看拼音寫詞語。
jiāng lái yōu shāng rì yuè rú suō suī rán
( ) ( ) ( ) ( )
kuáng bēn shǔ jià shòu yì wú qióng zī wèi
( ) ( ) ( )( )
2、比一比再組詞
著( ) 賽( ) 蔚( ) 迷( )
暑( ) 寒( ) 慰( ) 謎( )
第二課時
學習目標：
1、通過自讀、賽讀等形式熟讀課文，讀出作者的感情變化。
2、結合重點詞句，說一說課文講了我和時間賽跑的哪幾件事?
3、聯繫課文內容，說一說對文中含義深刻的句子的理解
4、積累課文最後兩段和珍惜時間的格言。
課前引橋：
1、班內默寫容易寫錯的生字詞。
2、回顧課文主要內容。
學習過程：
1、課文使我受到了啓發，我要多讀讀，說一說課文講了我和時間賽跑的哪幾件事?
2、我會聯繫上下文，說一說自己 的理解，並帶着自己的理解讀一讀。
我爲什麼“着急”“悲傷”又爲什麼“高興”“快樂”呢?
3、課文還有一些含義深刻的句子，我會用橫線把它畫出來，讀一讀，體會體會，再抄下來。
4、背誦課文最後兩段和珍惜時間的格言。
擴展延伸：
想想自己平時有沒有浪費時間的情況?今後應該怎麼做到珍惜時間?定個簡單實用的計劃吧。
對學、組內羣學解決不能解決的問題
班級展示解疑
學後小結
當堂檢測：
1、填空。
光陰 ，日月 。
所有時間裏的事物，都 。
假如 ，你就可以成功。
2、我會寫出我收集的珍惜時間的格言。
《和時間賽跑》導學案 2：
教學目標：
1、有感情地朗讀課文，體會時間的意義，激發珍惜時間的意識，立志養成和時間賽跑、珍惜時間的好習慣。
2、聯繫上下文和生活體驗，理解重點語句的意思。
教學重、難點：
課文啓示人們：雖然“光陰似箭，日月如梭”，“所有時間裏的事物，都永遠不會回來了”，但是“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”。使學生從學習中獲得這一啓示，引導學生對這一問題有所感悟，是本文學習的重點。由於時間觀念比較抽象，小學生的時間觀念比較模糊。因此，要感受珍惜時間的意義，是本文學習的難點
課前準備：
1、有關時間的詞語、名人名言、警句。
【預習案】
