人教版七年級語文第22課《看雲識天氣》教師教案

【學習目標】

瞭解說明文的相關知識。速讀課文，能概括課文內容，理解說明的思路及說明方法。

【學習重難點】

理解說明事物要抓住特徵，理解說明的思路及說明方法的應用。

【資料準備】

1、說明文：是以說明爲主要表達方式的一種文體，或介紹食物或闡明事理，目的是給人一知識。

2、說明文可分爲：事物說明文和事理說明文。

3、說明對象：一看標題；二看首尾總結句；三看反覆出現的詞句。（說明對象一般是一個名詞或名詞短語）

4、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。

5、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別、作引用、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表等等。（其中前五種常用）

6、語言特點——準確、嚴密、簡明、科學。

7、常見結構方式： 總—分—總；總—分；分—總。

【教學過程】

複習鞏固 回顧《化石吟》的主要內容，檢查背誦情況。

預習檢測

1．根據拼音寫漢字。

①預zhào ________ ②輕yíng ________ ③líng ________紗

④lín ________波 ⑤崩tā________ ⑥點zhuì________

2．給加粗的字注音。

①峯巒（ ） ②彌（ ）漫 ③月暈（ ）

④霎間（ ） ⑤勻稱（ ） ⑥弧（ ）形

3.釋義：

峯巒： 一霎間：

預兆： 輕盈：

瀰漫： 徵兆：

出示目標

活動設計

自主學習，感知課文內容。

1、看雲識天氣最基本的經驗是（用課文中的原話）：

2、理清文章思路（文章共劃分爲三個部分）：

第一部分（1）說明雲是天氣的“招牌”，人們可以看雲識天氣。

第二部分（2-6）具體介紹雲的形態、變化，天上的雲彩現象和天氣的關係，從而說明怎樣看雲識天氣。

第1層：（2-5）寫雲的形態和天氣的關係。

第2層：（6）寫雲的光彩和天氣的關係。

第三部分（7）說明看雲識天氣的意義和侷限性。

當堂小結

這是一篇科普說明文，層次清晰。首先從總體上指出雲和天氣的關係，說明可以看雲識天氣。再用生動形象的語言從兩個方面說明怎樣看雲識天氣。文章中運用了分類說明、打比方說明等的方法，由現象到本質有序地展開說明。

課堂檢測

1、《看雲識天氣》，作者_______ ，是一篇_______，文章運用準確、生動的語言介紹了雲的_________、________及不同的光彩的雲和天氣的關係，說明了____________,主要運用了________和___________的說明方法。

2、閱讀第一段，回答下面問題。

（1）理解填空。①文中省略號前一組句子，是緊扣天上的雲“________”來說明的，省略號後兩個句子是緊扣天上的雲“________”來說明的。②“雲就像是天氣的‘招牌’”的意思是________。這句話所用的說明方法是________。

（2）本文的中心句是 。

（3）本段運用了 、 和 修辭手法。

（4）本段文字在結構安排上採取了什麼方法？

課後練習

完成練習冊“基礎演練”題。

板書設計

【課後反思】

二次備課